音樂(lè)鑒賞教案_第1頁(yè)
音樂(lè)鑒賞教案_第2頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、音樂(lè)鑒賞教案授課年級(jí):高一年級(jí)授課教師:朱雪蓮課時(shí)安排:1 1 課時(shí) 授課類型:鑒賞課 課 題:第十六節(jié)藝術(shù)歌曲的成熟-舒伯特的歌曲教學(xué)目標(biāo)1.1. 知識(shí)與技能目標(biāo)欣賞藝術(shù)歌曲魔王鱒魚,感受并體驗(yàn)兩首歌曲的不同情緒,理解 歌曲內(nèi)容、記憶音樂(lè)主題,了解作曲家舒伯特生平及其音樂(lè)創(chuàng)作,基本掌握 “藝術(shù)歌曲”的基本知識(shí)。2.2. 過(guò)程與方法通過(guò)多媒體教學(xué)手段及課堂聽,唱、講解與體驗(yàn),讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)浪漫 主義音樂(lè)代表人物“歌曲之王”-舒伯特。3 3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)聆聽實(shí)踐歌曲內(nèi)容,希望學(xué)生喜歡藝術(shù)歌曲,喜歡舒伯特,學(xué)習(xí)他 身處逆境,仍不放棄自己理想的精神,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛生活,積極樂(lè)觀向 上的信念。

2、教學(xué)重點(diǎn)歌曲魔王的欣賞,包括其角色的劃分,人物的形象;音樂(lè)所表現(xiàn)出 的氣氛與情感。教學(xué)難點(diǎn)欣賞鱒魚總結(jié)歌曲三個(gè)段落反映的主要內(nèi)容,總結(jié)“藝術(shù)歌曲”。教學(xué)方法:講授法、演示法、提問(wèn)討論歸納法。教具準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課 播放舒伯特藝術(shù)歌曲搖籃曲視頻片段,提出問(wèn)題。問(wèn)題 1.1.這首歌曲的名字叫什么?作者是誰(shuí)?2.2.音樂(lè)情緒是怎樣的?(夢(mèng)幻、甜美)(通過(guò)欣賞,問(wèn)答和講解的方式導(dǎo)入本課內(nèi)容)二、講授新課(一) 舒伯特生平簡(jiǎn)介(課件展示)閱讀課本 119119 頁(yè)。(二) 欣賞1.1.魔王(1 1) 講述歌曲故事情節(jié):父親懷抱著生病的孩子,策馬奔馳在黑暗 的森林里。魔王用盡各種辦法引誘

3、和威逼孩子,父親竭盡權(quán)利安慰、保 護(hù)孩子,但孩子最終還是死在了他的懷中。(2 2) 聆聽魔王(播放音樂(lè))提問(wèn):a.a.伴奏樂(lè)器是什么?(鋼琴)b.b.歌曲表現(xiàn)了怎樣的音樂(lè)情緒?(用音樂(lè)語(yǔ)言要素回答)c.c.在整首歌曲中令你印象最深的是什么?(3 3) 再次欣賞歌曲,師生互動(dòng)。a.a. 模仿急促的馬蹄聲(用三種節(jié)奏型模仿)。(課件展示)b.b. 分角色朗誦歌詞,感受作品情緒和氣氛。(找三個(gè)學(xué)生合作,每人扮演一個(gè)角色,盡量將每個(gè)角色的各自不同語(yǔ)氣,心情表現(xiàn)出來(lái)。)設(shè)計(jì)意圖:發(fā)展學(xué)生個(gè)性,增強(qiáng)團(tuán)體合作意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生表 演能力。2.2. 鱒魚(1 1)介紹歌曲背景(看課本 117117 頁(yè))(2 2)

4、聆聽鱒魚(播放音樂(lè))提問(wèn):a a 歌曲寫了什么樣的內(nèi)容?(對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀的不滿)b.b. 表達(dá)了作者怎樣的感情?(作者對(duì)哪個(gè)時(shí)代和社會(huì)中受到欺騙的弱者的 同情。)c.c.演唱方法和一般通俗歌曲有什么不同?(美聲唱法)d.d. 伴奏樂(lè)器起了怎樣的作用?教師總結(jié):鋼琴伴奏起了烘托氣氛的作用,快速的彈奏表現(xiàn)潺潺流水的形 象和鱒魚在水里自由遨游的情景。(3 3)分段總結(jié)歌曲反映的主要內(nèi)容。(課件展示)三、總結(jié)藝術(shù)歌曲歌詞:根據(jù)文學(xué)家詩(shī)作而創(chuàng)作的歌曲;演唱形式:多為獨(dú)唱曲;演唱水平:對(duì)演唱技術(shù)有較高的要求;伴奏:一般都有精心編配的鋼琴伴奏。四、拓展與探究聆聽童聲合唱鱒魚,輕聲跟隨錄音哼唱曲調(diào)。五、課堂總結(jié)通過(guò)對(duì)兩首藝術(shù)歌曲的欣賞及學(xué)習(xí),同學(xué)們都對(duì)舒伯特以及他的藝術(shù)歌 曲有了一定的印象。浪漫主義者們總是不滿足于真實(shí)的現(xiàn)狀,總是力求挖掘 出理想中的美。并同現(xiàn)實(shí)中的丑形成鮮明的對(duì)比。因而浪漫主義大都表現(xiàn)個(gè) 人主觀情感,熱衷于不同尋常的事物或異國(guó)情調(diào)的體裁。六、布置作業(yè)收集中外藝術(shù)歌曲。板書設(shè)計(jì)第十六節(jié) 藝術(shù)歌曲的成熟-舒伯特的歌曲一、舒伯特生平簡(jiǎn)介(參看課本 1 1 佃頁(yè))二、欣賞魔王1 1介紹故事情節(jié);2 2 聆聽歌曲,回答問(wèn)題。(課件展示)3 3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論