大班健康活動飛快行動教案反思

1、大班健康活動飛快行動教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，練習(xí)快走、跑、跨、鉆等技能，提高動作的協(xié)調(diào)性，體驗兩兩結(jié)伴配合行動的默契，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看飛快行動教案吧?；顒幽繕耍?練習(xí)快走、跑、跨、鉆等技能，提高動作的協(xié)調(diào)性。2體驗兩兩結(jié)伴配合行動的默契。3促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。5讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、鐵圈4個,輪胎8個,塑料制鉆圈4個(平衡木一個).2、活動前制作好5個擔(dān)架。3、毛絨娃娃若干。4、場地布置?；顒舆^程：（一）導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣小朋友們，汶川大

2、地震、云南大地震，日本大地震，震區(qū)的人們在遭受著災(zāi)難。我們馬上組織一支救護隊，隨時聽候調(diào)遣，趕赴前線救援，好不好。現(xiàn)在，我是總指揮，你們就是戰(zhàn)士，我們必須訓(xùn)練出一支勇敢的，不畏艱險的隊伍，去災(zāi)區(qū)救援，你們能做到嗎？（能）好，現(xiàn)在聽從總指揮的命令， 當(dāng)小隊長，負責(zé)領(lǐng)隊，立正，稍息，立正，出操！老師喊可口令，領(lǐng)幼兒做準備運動。（跑一圈原地跑做護操）幼兒跟著老師學(xué)救護操。幼兒邊聽老師念兒歌邊做救護操：抬抬，抬得穩(wěn)。跑跑，跑得快。爬爬，往上爬。跳跳，跳得高。（抬抬：手臂向前向后，來回平舉。跑跑：手臂自然彎曲，在身體兩側(cè)前后擺動。爬爬：下手臂彎曲，放于胸前，朝上至站立。跳跳下蹲，再朝上跳起）（二）訓(xùn)練活

3、動，理解練習(xí)內(nèi)容導(dǎo)入語：立正，稍息，立正。地震災(zāi)區(qū)一片廢墟，一堆堆的瓦礫，一扇扇的斷墻，一條條塌陷的路，會給我們的救援帶來很大困難。我們不但要學(xué)好快走、快跑，還要學(xué)好跨和鉆的本領(lǐng)。救援任務(wù)迫在眉睫，我們加緊訓(xùn)練吧。1. 講解練習(xí)。要鉆過山洞，跨過障礙物，走獨木橋，動作要快還要穩(wěn)。2. 請個別幼兒示范動作，老師注意引導(dǎo)幼兒。（請*戰(zhàn)士來示范一遍）3. 幼兒自由練習(xí)鉆山洞，跨過障礙物，走獨木橋等，教師重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)走獨木橋，跨過障礙物.（三）組織幼兒進行綜合動作訓(xùn)練。全體集合，立正，稍息，立正。 剛才戰(zhàn)士們都練習(xí)了走、跑、跨、鉆的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們把這組本領(lǐng)連起來練習(xí)。（老師口頭指揮鉆跨走），隊長領(lǐng)

4、好頭。 （空手練習(xí)二遍。）（四）幼兒協(xié)作型訓(xùn)練。1. 出示擔(dān)架，如果要去救傷員，應(yīng)該怎樣使用擔(dān)架。那擔(dān)架應(yīng)該怎樣抬，請兩名幼兒示范。2. 兩個幼兒自由組合抬擔(dān)架練習(xí)，要求又快又穩(wěn)。 救援行動可不是自己做自己的，得團結(jié)協(xié)作，互相配合才行。準備好了嗎？（準備好了嗎，好，現(xiàn)在，進行救助傷員訓(xùn)練，戰(zhàn)士們兩人一組，出發(fā)（幼兒訓(xùn)練） 就只有這么一條救援之路，生命之路，我們必須又快又好的救出更多的傷員，所以必須做到有次序的進行，記住了嗎。（五）練習(xí)結(jié)束，實行救援行動。（放音樂發(fā)出地震警報、背景音樂） 全體集合，立正，稍息，立正。 戰(zhàn)士們，警報已響起，地震已爆發(fā)，馬上救援，出發(fā)（幼兒兩人一組合作。）1游戲規(guī)則與方法：幼兒分成4組，兩人一組合作，每組4人鉆過山洞、跨過障礙物、走過獨木橋，將受傷的傷員抬上擔(dān)架，再原路返回送往“醫(yī)院”。2. 進行游戲，要求幼兒動作迅速，但也要注意安全。（六）結(jié)束部分今天，你們表現(xiàn)都很出色，勝利完成了救小動物的任務(wù)，大家現(xiàn)在也很累了，讓我們放松放松吧。 我們辛苦了一天，很累了，大家自己甩甩胳膊，踢踢腿，拍拍小腿肚子，（邊說邊做）放松放松，也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。（老師領(lǐng)小朋友一