大班健康活動大力水手教案反思

1、大班健康活動大力水手教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，鍛煉幼兒的手臂力量，促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性的發(fā)展，在游戲中幼兒能夠互相幫助、互相協(xié)作，共同完成游戲，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看大力水手教案吧。設計意圖：一般的幼兒運動上的教學發(fā)展著源于下肢力量鍛煉，而上肢鍛煉在教學活動當中比較難設計，比較容易忽視。針對這一現(xiàn)象，特設計了本次教學活動，以孩子們熟悉的動畫人物形象大力水手，為情景主線貫穿活動的始終，讓孩子們開心的、主動地去運動，促進幼兒手臂力量的發(fā)展?；顒幽繕耍?、鍛煉幼兒的手臂力量，促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性的發(fā)展。2、在游戲中幼兒能夠互相幫助、

2、互相協(xié)作，共同完成游戲。3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌?、地墊5塊，拉力繩10根，音樂（熱身音樂、放松音樂各一段），口哨一個。2、幼兒已有獨立推、拉或拎57公斤重物的經(jīng)驗?；顒舆^程：一、熱身部分幼兒隨音樂入場繞地墊一圈站好。熱身操。（著重上肢部分的熱身）二、基本部分1、游戲：側(cè)爬練習。師： “現(xiàn)在每一個水手要從船的一頭側(cè)爬到另一頭，但是身體不能碰到船”。師：“接下來就看你們的反應快不快，請你們以最快的速度站到船的兩邊；每個方格前只能站一位小水手；請你們迅速調(diào)整一下，男孩對男孩，女孩對女孩 ”。

3、2、游戲：大力水手。師：“現(xiàn)在，我請小水手們一起來玩一個游戲，叫做大力水手，我先和這個水手做示范：一只腳踩在船上，另一只腳后退半步，面對面的兩個小水手雙手握住繩子的一端，聽到指令后用力往后拉，誰先把對方拉過船，誰就是大力水手”。（1）幼兒第一次游戲小結(jié)：誰是大力水手呢？記?。捍罅λ忠⒁獍踩?，還要講友誼。（2）幼兒第二次游戲師：水手們，這次誰又是大力水手呢？（3）幼兒第三次游戲師：水手們，最后一次機會，看誰能獲得最后的“大力水手”的稱號。3、大力水手分組操練。（1）將幼兒分成5組，以小組來探索如何用“小船”鍛煉手臂力量的多種方法。教師巡回指導，輔助幼兒安全、科學的進行嘗試、鍛煉。教師根據(jù)幼兒

4、探索情況進行小結(jié)。師：剛才，我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)很多水手都會動腦筋、想辦法。誰來說說你們剛才是怎么用船鍛煉手臂力量的。我覺得這個運人的方法很好，也就是運你們水手。想不想試試？（2）師：現(xiàn)在你們還是4人一組，每次一個水手坐上去，其他水手一起合作，齊心協(xié)力，把他從這邊運到對岸去，然后再換一位水手坐上去，輪流每個人被運一次，操練結(jié)束。（運一個人）小結(jié)：是不是每個水手都被運了一次呀？為什么有的船開的快，有的船卻開的慢呢？那一次運2位水手，可能嗎？（3）師：現(xiàn)在你們還是4個人一組，兩位輕的水手坐上去，開始操練吧。（強調(diào)運的方法：前面的拉，后面的推。注重合作。）（運兩個人）4、大力水手分組競賽師：現(xiàn)在我們來開大船，1、2組水手把船身重疊放在一起，3、4組一樣，每組10個人，我請3位水手坐上去，其他水手要抓住船底，無論是拉還是推，看哪一組先到對岸。（分兩組運）師：現(xiàn)在教練也想坐上去試一試，你們能幫助我嗎？（運老師）小結(jié)：雖然剛才在比賽中大家是對手，但是比賽結(jié)束后，大家還是好朋友，你們相互握握手，抱一抱吧！三、結(jié)束：放松活動。小結(jié)：我們的操練結(jié)束了，現(xiàn)在我們一起來踢踢腿，彎彎腰、甩甩手，敲敲背、（老師帶領幼兒做下肢上肢放松動作）活動反思：在活動中，我