音樂小紅帽主題教育PPT課程教育資料

1、紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！音 樂 小 紅 帽 主 題 教 育 課 件主講人 XXXX 時間 20XX.XX紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！01. 分析教材02.教學目標03.教學流程04.拓展創(chuàng)新紅的似

2、火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！01分析教材紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！分析教材小紅帽是義務教育課程標準實驗教科書，人教版音樂二年級上冊第二單元我愿住在童話里的第一課。此單元有：唱歌小紅帽欣賞龜兔賽跑活動音樂故

3、事森林衛(wèi)士唱歌大鹿欣賞永遠住在童話里。紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！分析教材單元的重點：1.能夠有感情地唱小紅帽和大鹿。2.感受不同音樂情緒所帶來的音樂形象變化，根據(jù)不同的音樂故事進行表演。紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)

4、。真是百花爭艷！02教學目標紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！教學目標1.通過有感情的演唱敘事歌曲小紅帽讓學生在童話故事中感受快樂情緒以及美好情感。 2.根據(jù)故事情節(jié)，通過力度變化，在聽聽-唱唱-演演等活動中，指導學生能用明亮的聲音唱好歌曲。紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立

5、，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！教學目標小紅帽是一首巴西兒歌，2/4拍六個樂句構成的一段體，大調(diào)式。六樂句中除第五樂句巧妙地運用了第一樂句的后半句加以變化外，一、三樂句基本相同，二、四、六樂句基本相同，并且均以do re mi fa 的級進式旋律開始，給人以深刻的印象，使整個曲調(diào)既統(tǒng)一，又有對比。旋律中音階式的級進進行與分解式進行穿插運用，使曲調(diào)流暢、活躍，與第一人稱的歌詞相配合，敘述了孩子們所熟悉“小紅帽”的故事。紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的

6、如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！教學目標小紅帽是義務教育課程標準實驗教科書，人教版音樂二年級上冊第二單元我愿住在童話里的第一課。此單元有：唱歌小紅帽欣賞龜兔賽跑活動音樂故事森林衛(wèi)士唱歌大鹿欣賞永遠住在童話里。紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！教學目標學生為二年級，年齡大概為7-9歲。此階段孩子們喜歡童話，在童話 故事里，他們可以盡情展開想象的翅膀，體驗快樂

7、，感受故事中的美好感情。紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！03教學流程紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！教學流程學生為二年級，年齡大概為7-9歲。此階段孩子們喜歡童話，在童話 故事里，他們可以盡情展開想象的翅膀，

8、體驗快樂，感受故事中的美好感情。故事激趣法聽唱法教學聽-唱-演的學習模式紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！教學流程發(fā)聲練習欣賞故事學唱歌曲拓展延伸紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！教學流程七歲十歲孩子的嗓音特點是

9、：共鳴在頭部，只有頭聲。氣息較短，音色明亮。音質較單薄，力度較小。發(fā)聲練習要求:發(fā)聲自然,整齊地開始和結束,唱時應輕聲,不喊叫.紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！教學流程每組派代表選擇一個音符,小組成員按照歌曲的順序進行歌曲曲譜表演.用多種形式來表現(xiàn)游戲舞蹈繪畫詩歌講故事紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！紅的似火，粉的像霞，

10、白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！04拓展創(chuàng)新紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！拓展創(chuàng)新年齡大概為7-9歲。此階段孩子們喜歡童話，在童話 故事里，他們可以盡情展開想象的翅膀，體驗快樂，感受故事中的美好感情。紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！紅的似火，粉的像霞，白的如棉，黃的如金它們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！拓展創(chuàng)新共鳴在頭部，只有頭聲。氣息較短，音色明亮。音質較單薄，力度較小。發(fā)聲練習要求:發(fā)聲自然,整齊地開始和結束,唱