八年級(jí)物理上冊(cè) 第四章 光現(xiàn)象學(xué)案(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版_圖文

1、第四章 光現(xiàn)象第 1節(jié) 光的直線傳播一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 能區(qū)分光源和非光源,知道常見(jiàn)的人造光源。2. 通過(guò)探究,歸納光沿直線傳播的條件。3. 能用光的直線傳播解釋影子、 日月食、 小孔成像現(xiàn)象; 列舉光沿直線傳播的應(yīng)用實(shí)例。4. 記住光在真空中的傳播速度,了解光在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。二、重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):1. 光沿直線傳播的條件; 2. 光沿直線傳播的應(yīng)用。難點(diǎn):1. 光沿直線傳播的條件; 2. 光線。三、器材準(zhǔn)備:分組器材:激光筆一支、果凍一個(gè)、軟橡皮管一根、帶孔的紙板兩張、大頭針幾枚、平 面鏡一面、白屏一張、裝了水的玻璃杯(水中滿了少量墨水 。教師教具:小孔成像演示器(用蛋糕盒自制 、

2、氦氖激光器(或激光筆 、水槽兩個(gè)、濃 度不同的糖水四種、 40瓦電燈等。四、學(xué)習(xí)過(guò)程:(一思考:2012年 6月 6日上演“金星凌日” ,這是直到 2117年以前所能看到的最 后一次,凌日時(shí)間長(zhǎng)達(dá) 6小時(shí),我國(guó)大部分地區(qū)處于最佳觀測(cè)地區(qū)。說(shuō)說(shuō)你對(duì)“金星凌日” 形成原因的理解。(二認(rèn)識(shí)光源:閱讀課本,思考什么是光源? 。常見(jiàn)的光源有哪些? ;那些是人造光源? 。(三探究光沿直線傳播的條件:1. 應(yīng)用桌面上的器材,通過(guò)開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)探究:光在空氣、水、以及玻璃這些介質(zhì)中如何 傳播?先開(kāi)放性分組實(shí)驗(yàn),然后小組間交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果用激光筆發(fā)出光束分別照射空氣、滴了少量牛奶的水、玻璃觀察光的傳播方向。我們可歸納出

3、:光能在 等介質(zhì)中傳播。2. 探究光在同種介質(zhì)中是否沿直線傳播觀看教師演示:光在非均勻糖水中傳播的實(shí)驗(yàn)教師演示:如圖 1,在支架上固定一個(gè)薄水槽,其中放置一個(gè)白屏來(lái)顯示光的路徑,事 先配有四杯濃度不同的糖水,將它們按濃度從大到小依次倒入水槽 (四種糖水的量按一定的比例 , 由于各層糖水間相互混合,所以水槽內(nèi)形成了從上到下濃度逐漸變大的不均勻糖水。將一束激光從透明水槽側(cè)面沿白屏表用心 愛(ài)心 專心 1面 75左右的入射角,由最上層溶液斜向下射入非均勻糖水,可見(jiàn)激光路徑在非均勻糖水 中 。再 觀 察 對(duì) 照 實(shí) 驗(yàn) , 用 激 光 光 束 斜 射 入 同 種 均 勻 的 蔗 糖 溶 液 中 , 光

4、的 路 徑 是 。由此歸納出光沿直線傳播的條件:光在介質(zhì)中沿直線傳播。3. 認(rèn)識(shí)光線為了表示光的傳播情況。 物理學(xué)中通常用帶 的直線來(lái)表示光的逕跡和方 向,這樣的直線叫做光線。用光線畫出一束平行光:4. 了解與光沿直線傳播有關(guān)的自然現(xiàn)象及應(yīng)用:影子的形成欣賞手影視頻,影子是怎樣形成的?日食、月食查找關(guān)于日月食資料,簡(jiǎn)述一下形成日月食時(shí)地球、月亮、太陽(yáng)三者的位置關(guān)系。小孔成像完成課本“想想做做” 。歸納:你看到的像是倒立的還是正立的?你看到的像是放大的還是縮小的?小孔成像的原理是因?yàn)楣庋?傳播。激光準(zhǔn)直:激光能引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)沿直線前進(jìn),是因?yàn)榧す庋?傳播。5. 光速自讀課本完成以下問(wèn)題:光在真空或空

5、氣中的速度是 ;光在水中的速度約為真空中的 ;光在玻璃中的速度約為真空中的 ;光年是 的單位。五、應(yīng)用訓(xùn)練:完成課本 P72“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理” 4個(gè)問(wèn)題。六、課堂小結(jié):1. 光源1定義:;2天然光源:例子:人造光源:例子:用心 愛(ài)心 專心 2用心 愛(ài)心 專心 32. 光 的 播 4光線 5光速七、達(dá)標(biāo)檢測(cè):1. 能自行發(fā)光的物體叫做光源,下列物體屬于光源的是( A.月亮 B.地球 C.螢火蟲(chóng) D.房屋2. 關(guān)于光的傳播,下列說(shuō)法中正確的是( A .光在玻璃中不是沿直線傳播的 B.光只在空氣中才沿直線傳播C .光在任何情況下都沿直線傳播 D.光在同一種物質(zhì)里沿直線傳播。3. 夏日炎炎,人們總喜歡

6、躲在大樹(shù)的陰影下乘涼,樹(shù)陰的形成是由于( A.光的直線傳播 B.光的漫反射 C.平面鏡成像 D. 光的折射4. 下列現(xiàn)象中屬于光的直線傳播的是( A. 盛了水的碗,看上去好像變淺了 B.人在河邊看見(jiàn)“白云”在水中飄動(dòng)C.“海市蜃樓”奇觀 D.太陽(yáng)光穿過(guò)茂密的樹(shù)葉,在地面上留下光斑5. 一個(gè)人沿馬路行走時(shí), 經(jīng)過(guò)一盞路燈, 人的影子長(zhǎng)短會(huì)發(fā)生變化, 其變化情況應(yīng)該為 ( A.越來(lái)越短 B.越來(lái)越長(zhǎng) C.先變短后變長(zhǎng) D.先變長(zhǎng)后變短6. 關(guān)于小孔成像,下面說(shuō)法中正確的是( A .像的形狀決定于小孔的形狀 B.屏離小孔越遠(yuǎn),像越大C .像的亮度和清晰程度與小孔的大小有關(guān) D.以上均正確7. 如下圖

7、所示的四種現(xiàn)象中,由光的直線傳播形成的是( A .水中塔 B.水面“折”枝 C.鏡中花 D.手影8. 太陽(yáng)離地球約 1.51011米,光從太陽(yáng)經(jīng)過(guò)約 _ _秒才射到地球上。第 2節(jié) 光的反射一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 知道生活中光的反射現(xiàn)象。2. 通過(guò)探究實(shí)驗(yàn),理解光的反射定律;理解光路可逆的含義。3.能區(qū)分鏡面反射和漫反射,并能解釋相關(guān)現(xiàn)象。1規(guī)律:2光的直線傳播的現(xiàn)象及解釋:小孔成像; 3光的直線傳播的應(yīng)用例子: :真空或空氣中:C= 。6 1光年等于 距離。用心 愛(ài)心 專心 4二、重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):1. 光的反射定律 2. 鏡面反射和漫反射難點(diǎn):用光的反射解釋一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象三、器材準(zhǔn)備:演示用:氦氖

8、激光器、刻度尺、手電筒、水、盆、光的反射演示裝置圖、平面鏡、玻璃 片、投影片。學(xué)生用:手電筒(玻璃上有 1 2 mm 縫隙的黑紙 、白紙、小平面鏡、大頭針、量角器、 鋼筆、圖釘、刻度尺、透明膠條。四、學(xué)習(xí)活動(dòng):(一想一想:人的眼睛之所以能看見(jiàn)物體,是因?yàn)橛泄饩€從物體進(jìn)入了眼睛。光源本 身能發(fā)光,自然能被人看見(jiàn);看看你周圍的物體,不是光源的怎么也能看見(jiàn)呢?(二探究光的反射定律1.認(rèn)識(shí)相關(guān)概念:演示實(shí)驗(yàn) 1讓氦氖激光器發(fā)出的一束光線射在平面鏡上,大家觀察一點(diǎn)、兩角、三線 . 并記憶以下內(nèi)容:入射點(diǎn)(O :入射光線與鏡面的接觸點(diǎn) .入射光線(AO :從光源射向鏡面的光線反射光線(OB :從鏡面向外傳

9、播的光線法線(ON :通過(guò)入射點(diǎn)且垂直于鏡面的直線 .入射角(i :入射光線與法線的夾角 .反射角(r :反射光線與法線的夾角 .2. 提出問(wèn)題光在反射時(shí)遵循什么規(guī)律?也就是說(shuō),反射光線沿什么方向射出?3. 演示實(shí)驗(yàn)選擇對(duì)光反射能力強(qiáng)的 做反射面, 用白色硬紙板和白紙顯示光束傳播的路徑。(1按圖甲所示,先使 E 、 F 成為同一平面,使入射光線沿紙板射向鏡面上的 O 點(diǎn),觀 察從鏡面反射的光線的方向。 (2改變?nèi)肷涔饩€的方向,觀察反射光線的方向怎樣改變 .(3按圖乙那樣,把紙片 F 向前折或向后折,觀察能看到反射光線嗎?甲 乙 丙 5 4. 分組實(shí)驗(yàn)研究反射角和入射角的關(guān)系將一張 16 K的白

10、紙用圖釘或透明膠條固定在水平桌面上,在白紙中間畫出直線 ON 作為法線;在 ON 的一側(cè)畫幾條角度不同的直線 OA 、 OA1、 OA2.讓從手電筒前面紙縫中射出的光分別沿 OA 、 OA1、 OA2射向鏡面,觀察反射光線 . 分別在每條反射光線的位置上用大頭針扎一個(gè)孔 B 、 B1、 B2. 用刻度尺畫出直線分別 將 OB 、 OB1、 OB2連接起來(lái) .再用量角器量出反射角(r 和入射角(i 的大小,并記錄大小進(jìn)行比較 . 使光線分別沿 OB、 OB1、 OB2射向鏡面,觀察每條反射光線的方向 . 5. 分析和論證(1從演示實(shí)驗(yàn)可看到 E 和 F 在 個(gè)平面內(nèi)時(shí)有反射光線, 即反射光線和和

11、入射光 線在 個(gè)平面內(nèi);且反射光線與入射光線位居法線的 。(2根據(jù)分組實(shí)驗(yàn)可歸納出反射角 入射角 .(3從分組實(shí)驗(yàn)的可看出反射時(shí)光路是 的。光的放射定律:在反射現(xiàn)象中, 、 和 都在同一平面內(nèi);反 射光線、入射光線分居 兩側(cè);反射角 入射角。(即三線同面,兩線分居,兩角相等例 1左下圖中畫出下列入射光線的反射光線。 例 2已知反射光線與入射光線成 90夾角,請(qǐng)?jiān)谟蚁聢D中畫出鏡面的位置。(三鏡面反射和漫反射 鏡面反射:入射光是平行光,反射光線也是 。漫反射:入射光是平行光,反射光線不再 。漫反射 (“遵循” “不遵循” 光的反射定律。五、課堂小結(jié): 內(nèi)容 ; ; ;光的反射規(guī)律 ;實(shí)例:; 分類

12、: ;實(shí)例 :;六、達(dá)標(biāo)檢測(cè):1. 所有的物體表面都 光,我們能夠看見(jiàn)不發(fā)光的物體,是因?yàn)槲矬w 的 光進(jìn)入了我們的眼睛。2. 如圖的四種情景,屬于光的反射現(xiàn)象的是( 3. 關(guān)于光的反射,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(A.在反射現(xiàn)象中光路是可逆的 B.反射光線和法線的夾角叫反射角C.入射角隨反射角的變化而變化 D.漫反射也遵循光的反射規(guī)律4. 一條入射光線與鏡面的夾角為 150,則入射角為(A . 150 B. 300 C. 1500 D. 7505. 如下圖所示,早晨的太陽(yáng)光與水平方向成 30角射到一水平放置的平面鏡上,經(jīng)鏡 面反射后,反射角為 ,隨著時(shí)間的推移,從早晨到中午,反射角將 (增大、不 變、

13、減小 。 6. (社會(huì)熱點(diǎn)題 第十一屆全運(yùn)會(huì)短道速滑比賽和花樣滑冰比賽于 2009年 4月 3日5日及 4月 9日12日分別在山東省青島市國(guó)信體育館舉行。如圖 2-2-2所示,整個(gè)體育館 就象一顆光芒四射的 “鉆石” 。 我們能從各個(gè)角度看到 “鉆石” 體育館是因?yàn)樗l(fā)生了 反 射;不同部位亮度不同,某個(gè)表面光線特別強(qiáng),是因?yàn)楣庠诓煌∑矫嫔嫌职l(fā)生 _反射。 用心 愛(ài)心 專心 6用心 愛(ài)心 專心 77. 在暗室的桌面上鋪一張白紙,把一塊小平面鏡平放在紙上(鏡面朝上 ,讓手電筒正 對(duì)平面鏡照射,如圖 2-2-4所示,從側(cè)面看去( A .鏡子比較亮,它發(fā)生了鏡面反射B .鏡子比較暗,它發(fā)生了鏡面反

14、射C .白紙比較亮,它發(fā)生了鏡面反射D .白紙比較暗,它發(fā)生了漫反射8. 一束光線與鏡面成 200角射到鏡面上,現(xiàn)將鏡面轉(zhuǎn)動(dòng) 150角,則( A .反射光線的方向轉(zhuǎn)過(guò) 200角 B.反射光線的方向轉(zhuǎn)過(guò) 700角C .反射光線的方向轉(zhuǎn)過(guò) 150角 D.反射光線的方向轉(zhuǎn)過(guò) 300角第 3節(jié) 平面鏡成像一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道平面鏡成像的原理是光的反射。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,理解平面鏡成像的特點(diǎn),并能解決相關(guān)問(wèn)題。3.初步了解凸面鏡和凹面鏡對(duì)光線的作用及其應(yīng)用。二、重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):平面鏡成像特點(diǎn)及應(yīng)用難點(diǎn):虛像的概念三、器材準(zhǔn)備:演示用:平面鏡(大小形狀各不同 、口徑相同的平面鏡和凸透鏡、投影片、凹鏡、凸

15、 鏡、激光演示器 .學(xué)生用:玻璃板、相同的蠟燭兩支、火柴、夾子兩個(gè)、 8 K 白紙一張、圖釘、透明膠條、 小平面鏡四、學(xué)習(xí)活動(dòng):(一認(rèn)識(shí)平面鏡生活中常用的鏡子是平的 . 用它可以照出人的“面孔”和各種各樣的“物體” ,并與物體 本身的形狀一樣 . 我們把這樣的鏡子叫 鏡,把出現(xiàn)在鏡子里的“面孔”叫做 。 (二現(xiàn)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答:當(dāng)你改變與平面鏡間的距離時(shí),像怎樣變化?像的大小與物體的大小有怎樣的關(guān)系?像的大小與平面鏡的大小有關(guān)系嗎?(三探究平面鏡成像的特點(diǎn)1.先閱讀課本 P77的實(shí)驗(yàn)方案,明確探究過(guò)程,思考后回答:實(shí)驗(yàn)利用玻璃代替平面鏡是因?yàn)?。選取兩支完全相同的蠟燭是因?yàn)?。2.分組實(shí)驗(yàn),將

16、觀察到的現(xiàn)象和測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在課本相應(yīng)位置和表格中。3.歸納結(jié)論:結(jié)論:平面鏡的成像特點(diǎn)是:像和物體的大小 .像和物體到鏡面的距離 .像和物體的連線與鏡面 .4. 針對(duì)訓(xùn)練:身高 1.6 m的人站在穿衣鏡前,離鏡 0.5 m,他在鏡中的像高 , 像離鏡 ;當(dāng)他后退 0.5 m時(shí),像高和像到鏡面的距離分別是 、 。 (四分析平面鏡成像的原理,認(rèn)識(shí)所成像的性質(zhì)1.在圖中蠟燭的火焰上取一發(fā)光點(diǎn) S ,思考: S 能發(fā)出多少條光線,方向如何?射到平面鏡上的光線有多少條?2.從無(wú)數(shù)條光線中任意選出兩條光線,并根據(jù)光的反射定律做出其反射光線,思考:這兩條反射光線沿傳播方向能否相交? 用心 愛(ài)心 專心 83

17、. 如果人的眼睛正處于這兩條光線傳播的路徑上,由于人的眼睛總以為光是沿直線傳 播, 因此會(huì)沿著直線去尋找發(fā)光點(diǎn)的位置, 把這兩條反射光線用虛線向鏡后反向延長(zhǎng), 得交 點(diǎn) S 。 S 是 S 發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后反射光線反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn),鏡子后面實(shí)際上 并沒(méi)有這個(gè)發(fā)出光線的點(diǎn),所以 S 叫 像。(五了解平面鏡的應(yīng)用1. 利用平面鏡成像的:利用平面鏡改變光的傳播方向的:(六認(rèn)識(shí)凸面鏡和凹面鏡1. 凹面鏡的作用:2.凸面鏡的作用:五、課堂小結(jié):1. 平面鏡成像特點(diǎn)(1平面鏡所成的像和物體到鏡面的距離都 ;(2像與物體大小 ;(3平面鏡成的像是 像;(4像和物體的連線與鏡面 。2. 平面鏡成像作圖

18、法一:利用平面鏡成像特點(diǎn)作圖法二:根據(jù)光的反射定律作圖3. 平面鏡的應(yīng)用1.醫(yī)生檢查牙齒的平面鏡是利用了平面鏡 。2.太陽(yáng)能電站的平面鏡是利用了平面鏡改變 。六、當(dāng)堂檢測(cè):1.觀察平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)如圖 1所示,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中( 圖 1A. 玻璃板后的那支蠟燭應(yīng)該比點(diǎn)燃的那支蠟燭小B. 若把點(diǎn)燃的那支蠟燭移近玻璃板,像變大C. 若用更大的玻璃板,像變大 D.需要使用測(cè)量長(zhǎng)度的工具2.物體在平面鏡中所成的像的大小與(A . 物體到平面鏡的距離有關(guān) B.平面鏡的大小有關(guān) C. 物體的大小有關(guān) D.物體放的角度有關(guān)用心 愛(ài)心 專心 93. 如右圖所示的是從平面鏡中看到的鐘面虛象,則實(shí)際時(shí)間是 (A .

19、9時(shí) 40分 B . 2時(shí) 20分 C . 4時(shí) 10分 D. 7時(shí) 50分4.在距離平面鏡 8 cm處點(diǎn)燃一支蠟燭,這時(shí)鏡中的像距鏡 _ cm;若將鏡 移到原成像的位置,則像向后移動(dòng) _cm。5. 當(dāng)人逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí), 人在鏡中的像 _。 (填 “變大” “變小” 或 “不變” 6.在圖 2中,根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫出物體 AB 在平面鏡中所成的像.7. 如圖 3所示, 有一根與水平地面成 60的棒, 如果要使棒在平面鏡里的像和棒垂直, 平面鏡應(yīng)該怎樣放置? 圖 2 圖 3 圖 48. 一平面鏡與水平面成 45角放置, 當(dāng)一小球在鏡前某一高度自由落下, 如圖 4所示。 則它在鏡中的像沿 _方

20、向運(yùn)動(dòng)。第 4節(jié) 光的折射一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.根據(jù)光沿直線傳播的條件,知道光線發(fā)生折射的條件。2.通過(guò)探究理解光的折射規(guī)律。3.能利用光的折射規(guī)律解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。二、重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):光的折射規(guī)律難點(diǎn):根據(jù)光的折射規(guī)律解釋現(xiàn)象三、學(xué)習(xí)活動(dòng):(一知識(shí)回顧光在 沿直線傳播;光傳播到水、玻璃等許多物體的表面會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象。 (二實(shí)驗(yàn)探究:1. 認(rèn)識(shí)基本概念:用心 愛(ài)心 專心 10AO 是 光線, OB 是 光線, ON 是 。入射角是 和 的夾 角,在圖中是 ,折射角是 和 的夾角,在圖中是 。 2. 實(shí)驗(yàn)探究:(1光從空氣斜射入水中,折射光線將 法線(靠近或遠(yuǎn)離 , 也就是折射角 _ 入射角(、

21、。(2光從空氣斜射入水中,入射角增大時(shí),折射角隨之 。(3 (一種特殊折射當(dāng)光線垂直射向水中時(shí),傳播方向 ,此時(shí)折射角等于_度,入射角等于 _度。(4如果讓光逆著原來(lái)折射光線(的方向 從水中射入空氣中,光會(huì)不會(huì)逆著原來(lái)入 射光線的傳播方向? 在光的折射現(xiàn)象中,光路是 的。3. 例題:畫出圖中的折射光線,并標(biāo)出入射角 i和折射角r (四光折射現(xiàn)象的解釋 (1 在將筷子插入水中, 看到的是筷子的 (實(shí)或虛 像; 為什么會(huì)向上彎折? (2將一塊厚玻璃放在一只鉛筆上,斜著看上去鉛筆似乎折成了三段,這種“一筆三 折” ,也是因?yàn)楣獾?_的緣故。 (3叉魚時(shí),我們同學(xué)會(huì)叉在魚的上方,原來(lái)魚從水中發(fā)出的光線

22、,由水進(jìn)入空氣時(shí), 會(huì)在水面發(fā)年折射,折射角大于入射角, 光線進(jìn)入人眼,人眼逆著折射光線的方 向看去, 覺(jué)得這些光線好像是從它們的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)魚像發(fā)出來(lái)的, 魚像是魚的 , 魚像比魚位置 。所以叉魚應(yīng)瞄準(zhǔn)魚的下方才能叉到魚。(4閱讀課本內(nèi)容,簡(jiǎn)述海市蜃樓的形成。四、課堂小結(jié):1. 光的折射規(guī)律:折射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi);折射光線和入射光線分居法線兩側(cè);光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí), 折射角 入射角 (也就是折射光 線 法線 ; 光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣中時(shí),折射角 入射角 (也就是折射光線 法線 ; 入射角增大時(shí),折射角也隨著 ;當(dāng)光垂直射向介質(zhì)表面時(shí),傳播方向 。在光的折

23、射中光路是 。2. 解釋現(xiàn)象:從水面上看水中的物體,看到是 像,像的位置比實(shí)際位置偏 。如:筷子變彎、池水變淺、叉魚、碗中硬幣等現(xiàn)象。五、達(dá)標(biāo)測(cè)試:1. 秋高氣爽的夜里,當(dāng)我們仰望天空時(shí)會(huì)覺(jué)得星光閃爍不定,這主要是因?yàn)? A .星星在運(yùn)動(dòng) B.地球在繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn) C.地球在自轉(zhuǎn)D .大氣的密度分布不穩(wěn)定,星光經(jīng)過(guò)大氣層后,折射光的方向隨大氣密度的變化而變 化2. 如圖所示的四個(gè)光路能正確表示光線由玻璃射入空氣的是( 3. 如圖所示的四種情景中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( 4. 一束光線由空氣斜射入水中時(shí),如果入射角逐漸增大,折射角將(A .逐漸減小,且總小于入射角 B.逐漸增大,且總大于入射角C .

24、逐漸減小,且總大于入射角 D.逐漸增大,且總小于入射角5. 某同學(xué)在水池邊看到水里“魚在云中游”則他看到的“魚”和“云” (A. 都是光的反射現(xiàn)象形成的 B.都是光的折射現(xiàn)象形成的C. “魚”是光的反射現(xiàn)象形成的, “云”是光的折射現(xiàn)象形成的D. “魚”是光的折射現(xiàn)象形成的, “云”是光的反射現(xiàn)象形成的6. 如圖所示為小明家的魚缸, 一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙投射在魚缸中的水面上, 一條光 線經(jīng)水面折射進(jìn)入魚眼 (已畫出 。 請(qǐng)畫出入射光線、 反射光線的大致方向, 標(biāo)明入射角 r 和 折射角 。 7. 如圖所示,是光由玻璃射入空氣時(shí)發(fā)生折射的不完整的光路圖,在圖中,入射光線 是 , 折射光線是 ,

25、 折射角是 , 入射角為 , 是玻璃。 第 5節(jié) 光的色散一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 知道色散現(xiàn)象,初步了解太陽(yáng)光的光譜。2. 知道色光的三原色。3. 知道紅外線、紫外線的作用及其應(yīng)用。二、重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):光的色散、紅外線與紫外線難點(diǎn):色光的三原色三、學(xué)習(xí)活動(dòng):(一認(rèn)識(shí)光的色散:1. 彩虹的形成是光的 現(xiàn)象。2. 用三棱鏡分解太陽(yáng)光:太陽(yáng)光是 光,其實(shí)是由 七種色光混合而成。(二色光的混合1、實(shí)驗(yàn)觀察:把紅色、藍(lán)色、綠色透明塑料片放在陽(yáng)光下,各透過(guò)什么顏色的光?將 任意兩片透明塑料片疊在一起,透過(guò)的是什么顏色的光?(邊進(jìn)行實(shí)驗(yàn),邊完成圖的填充,直接填在圖中的數(shù)字處 色光的三原色是 、 、 。(三看不見(jiàn)

26、的光學(xué)習(xí)紅外線閱讀課本內(nèi)容,然后回答以下問(wèn)題:1.紅外線的主要特性是它的 效應(yīng),一切物體都在不停地發(fā)射 外線。2.紅外線有哪些應(yīng)用?(1物體在溫度升高時(shí),它輻射的紅外線會(huì)大大 。人體生病時(shí),局部皮膚的溫 度異常,如果在照相機(jī)里裝上對(duì)紅外線敏感的膠片 . 給皮膚拍照并與健康人的照片對(duì)比,有 助于對(duì)疾病做出判斷。(2夜間人的體溫比野外草木、巖石的溫度高,人輻射的紅外線比它們強(qiáng),人們根據(jù) 這個(gè)原理制成了紅外線 儀。(3紅外線還可用來(lái)進(jìn)行 .如電視機(jī)遙控器的前端有一個(gè)發(fā)光二極管 . 按下 不同的鍵時(shí),可以發(fā)出不同的紅外線,來(lái)實(shí)現(xiàn)電視機(jī)的遙控 .(4 利用紅外線 技術(shù)可以在飛機(jī)或衛(wèi)星上勘測(cè)地?zé)?. 尋找

27、水源、 估計(jì)農(nóng)作物的 長(zhǎng)勢(shì)和收成等 .(5利用紅外線的 作用,可以加熱物體、烘干油漆和谷物、進(jìn)行醫(yī)療等 . 如市場(chǎng)上烤制雞鴨等肉類食品的“遠(yuǎn)紅外烤箱” .(三認(rèn)識(shí)紫外線及其應(yīng)用3.在光譜的紫端以外,也有一種看不見(jiàn)的光,叫 線(ultraviolet ray.紫外 線能使 物質(zhì)發(fā)光;紫外線能滅 。四、課堂小結(jié):1.光的色散:太陽(yáng)光由 七色光混合而成。2. 光的三原色:3. 看不見(jiàn)的光(1紅外線紅外線的 效應(yīng)強(qiáng) . 利用紅外線 物體;還可以用來(lái)遙控。(2紫外線在醫(yī)學(xué)上可以 ;還可以鑒別鈔票真?zhèn)?。五、達(dá)標(biāo)測(cè)試:1. 下列現(xiàn)象中屬于白光色散的是 ( A .太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)棱鏡后,分解成各種顏色的光B .紅、

28、綠、藍(lán)三種色條合成電視畫面的顏色C .紅、綠、藍(lán)三色光按一定比例混合成白光D .紅、藍(lán)、黃三色顏料按一定比例混合成黑色2. 冬天,在商店中購(gòu)買的紅外線烤火爐,看起來(lái)它發(fā)出淡紅色的光,這是因?yàn)? A.紅外線本身就是一種淡紅色的光B.火爐的電阻絲的溫度超過(guò)標(biāo)準(zhǔn),因此在發(fā)出紅外線的同時(shí),還發(fā)出少量紅色的光C.紅外線本身是看不見(jiàn)的,看見(jiàn)的淡紅色光不是紅外線D. 紅外線中有一部分是看不見(jiàn)的, 有一部分是看得見(jiàn)的, 看得見(jiàn)的那部分是淡紅色。3.下述事例中,利用了紅外線的是( A.驗(yàn)鈔機(jī)鑒別鈔票的真?zhèn)?B.自行車的紅色尾燈提示后面有車輛C.光纜傳遞信息 D.用電視機(jī)遙控器遙控電視4. 如圖甲所示, 讓一束太

29、陽(yáng)光通過(guò)棱鏡射到白屏上, 在光屏上就形成一條彩色光帶, 其 顏色自上而下依次是 不同顏色的光。5. 今年 5月 17日中午, 我市部分市民看到了太陽(yáng)周圍出現(xiàn)個(gè)七彩 “光環(huán)” , 如圖所示, 這就是“日暈” 。這種天象形成的重要原因是陽(yáng)光通過(guò)無(wú)數(shù)小冰晶后發(fā)生了色散,其中各色 光按紅、橙、黃、 、藍(lán)、靛、紫的順序依次排列,說(shuō)明了陽(yáng)光是 (填 “單色光”或“復(fù)色光” 。 6. 電視機(jī)的遙控器是利用 線實(shí)現(xiàn)遙控的; 醫(yī)院里用 線殺死微生物, 達(dá)到 滅菌的目的。第四章光現(xiàn)象復(fù)習(xí)課一、復(fù)習(xí)目標(biāo):1.理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。2. 理解光在真空和空氣中的傳播速度 c =3108m/s。3. 能用光的反射定律

30、和折射定律解釋相關(guān)現(xiàn)象并會(huì)作圖。4. 能正確區(qū)分鏡面反射和漫反射現(xiàn)象。5. 了解光平面鏡成像的特點(diǎn),理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。 二、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn):1. 平面鏡成像的特點(diǎn);光的反射定律。2. 利用平面鏡成像的特點(diǎn)作圖、解釋相關(guān)現(xiàn)象。三、復(fù)習(xí)過(guò)程:(一 知識(shí)梳理、基礎(chǔ)鞏固 :光的 (二 典型示例 :考點(diǎn) 1. 光源和光速例 1. 太陽(yáng)到地球之間的距離是 1.5108km ,則太陽(yáng)發(fā)出的光射到地球上需要的時(shí)間 為 。例 2. 以下物體是光源的有(太陽(yáng) 月亮 燃燒著的蠟燭 鏡子A. B. C. D.考點(diǎn) 2. 光的直線傳播例 3. 下列現(xiàn)象中,是由于光沿直線傳播形成的是(A. 濃密的樹(shù)蔭下的太陽(yáng)

31、光斑 B.教室屏幕上的投影C. 你看到自己鏡中之影 D.樹(shù)在水中的倒影考點(diǎn) 3. 光的反射例 4. 如圖所示,一束光線射到平面鏡上,那么這束光線的入射角和反射角的大小分別 是(A.4040 B.4050 C.5040 D.5050 例 5. 太陽(yáng)光與水平方向成 60。 角射到一深井口, 現(xiàn)用一塊平面鏡反射使太陽(yáng)光豎直向 下射入深井中,則平面鏡與水平方向所成的夾角 (A. 75 B.60 C. 15 D. 45。例 6. 一條光線垂直射到平面鏡上,若不改變?nèi)肷涔饩€的方向,而使平面鏡繞入射點(diǎn)轉(zhuǎn) 動(dòng) 45。 ,則反射光線改變的角度是 (A.45 B. 90 C. 60 D.30考點(diǎn) 4. 鏡面反射和

32、漫反射例 7. 雨后晴朗的夜晚, 為了不踩到地上的積水, 迎著月亮走 , 地上 處 是水,背著月亮走,地上 處是水。 (填“亮”或 “暗 ” 例 8. 關(guān)于光的反射,下列敘述中錯(cuò)誤的是(A . 發(fā)生鏡面反射時(shí),每一條反射光線都遵守光的反射定律B . 黑板“反光”是黑板發(fā)生了鏡面反射的緣故C . 反射面粗糙時(shí),反射光線不遵守光的反射定律D . 牙科醫(yī)生用小平面鏡觀察患者牙齒是利用光的反射現(xiàn)象考點(diǎn) 5. 平面鏡成像的特點(diǎn)例 9. 某人身高 1.8m ,站在平面鏡前 1.2m 處,則他在平面鏡中的像高 m, 他的像距他 。當(dāng)向遠(yuǎn)離平面鏡方向移動(dòng) 0.3m 后,則他的像距平面鏡 有 。在他遠(yuǎn)離平面鏡的

33、過(guò)程中,他的像將 (選填“變大” 、 “變小” 、 “不變” 。例 10. 一人站在平靜的湖岸邊看到水中有魚在“云”中游動(dòng),他所看到的(A . 云是光反射成的虛像,魚是光折射成的實(shí)像B . 云是光折射成的實(shí)像,魚是光折射成的實(shí)像C . 云是光反射成的虛像,魚是光折射成的虛像D . 云是光折射成的虛像,魚是光折射成的實(shí)像例 11. 如果一人以 5米每秒的速度向平面鏡走來(lái), 則他所成的像相對(duì)于他的速度是 ( A.0.5m/s B.5m/s C.10m/s D.0考點(diǎn) 6. 反射光路圖作圖或應(yīng)用例 12. 潛 水 艇 上 的 潛 望 鏡 是 利 用 光 的 現(xiàn) 象 工 作 的 , 它 的 鏡 片 是 。例 13. 如圖所示,光線