多媒體課件制作設(shè)計需要注意哪些方面

1、多媒體課件制作設(shè)計需要注意哪些方面多媒體課件集文字、聲音、圖像和動畫于一體,生動直觀,信息量大,不僅能夠改善教學環(huán)境,還能夠優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的趨勢。但是,也有一些問題,如多媒體課件的教學模式基本上以教師為中心,以演示為主,缺乏交互性,制作水平不高等。那么教師在設(shè)計課件時需要注意哪些方面,盡量改善甚至解決這些問題呢？明確教學中使用課件的作用1.提高學生自主學習能力當前多媒體課件大部分是以教師為使用者設(shè)計的,所追求的效果主要是改善和提高教師的教。實際上,我們要的結(jié)果是學生的學習目標達到了沒有,所以要以學生為主體進行設(shè)計,將需要學習的知識納入課件之中。通過教師主導,交流互動解決問題,

2、最后得到結(jié)論和答案。毫無疑問,學生這樣自主的學習,將會掌握得更加深刻。2.實現(xiàn)個別化教學根據(jù)每個學生的差異進行個別化教學,以滿足每個學生的獨特需求,是教育工作者長期追求的教育理想。在班級授課制條件下這幾乎是不可能的。然而,在計算機輔助教學的條件下,這種理想基本具備了實現(xiàn)的條件。學生通過計算機進行學習,進度慢的和進度快的學生可以互不影響,速度和時間的差異完全是個人的事情。在學習的每一個環(huán)節(jié)中,通過設(shè)計合理的程序和借助網(wǎng)絡,教學過程將最大限度地適應學生的個別差異,學生能夠得到所需要的各種參考和幫助信息。3.轉(zhuǎn)變教師角色如果課件僅僅為教師“講授”服務,遠遠沒有發(fā)揮計算機輔助教學所的巨大潛能。計算機輔

3、助教學其實是由計算機替代教師的一部分勞動,使教師從大量的傳授知識的任務中解放出來,把更多的智慧和精力投入到學生的發(fā)展上面。學生在學習中反映出什么樣的問題？需要安排哪些必要的討論？需要補充哪些重點講解和演示？這些在教學中需要真正關(guān)注的問題都有可能解決。計算機輔助教學帶給學校教學技術(shù)發(fā)展的作用是不可估量的,代表著教學現(xiàn)代化的方向,促使教師的角色升華到更高的境界。多媒體課件設(shè)計中應該注意的方面1.明確課件設(shè)計思路。以學生的“學”為中心的課件設(shè)計,是目前占主導地位的設(shè)計思路。因此,制作課件,必須首先對所選教學內(nèi)容進行深入細致的分析,了解課程目標、要求,分析重點、難點:其次,規(guī)劃課件的板塊組成,根據(jù)教學

4、內(nèi)容確定各板塊所涉及的內(nèi)容。然后,對課件表現(xiàn)形式分析,明確在教學過程中使用傳統(tǒng)教學方法難以解決的地方在哪兒,采用什么形式能攻克這個難點,以是否能激發(fā)學生的學習興趣,達到優(yōu)化課堂教學為目的,確定整個教學課件各部分中的表現(xiàn)形式。2.提高學生的參與性。課堂教學的主體是學生,制作的課件如果全部由老師操作,不給學生去動動手那么就又回到了滿堂灌的教學模式,所以課件制作的關(guān)鍵是要盡量提高學生的參與性。因此,可以設(shè)計一些學生參與的部分,讓學生自己演示、操作,這樣既鍛煉了學生計算機操作能力,又使學生的活動及時反饋給老師,教師可以根據(jù)學生的特點組織教學。3.應用多媒體的交互性課件設(shè)計應注意充分利用多媒體的交互性。

5、設(shè)計靈活的對話形式,友好的交互環(huán)境,可以調(diào)動學生積極參與。如學生對問題的回答,課件能對回答作出判斷和評價,提供反饋信息,人機之間可以實時地相互交換信息,能夠激發(fā)學習興趣,促使學生有效地學習。4.合理使用素材為了使課件更加生動,更富表現(xiàn)力,必須恰當?shù)剡x擇多媒體課件的素材。例如用視頻、動畫描述生活中平常觀察不到的現(xiàn)象,引發(fā)學生的學習興趣:圖片能表現(xiàn)某一瞬間的生動,或者展示結(jié)構(gòu):通過語音介紹能幫助學生更好地理解有關(guān)內(nèi)容。多媒體課件可以利用多種素材表現(xiàn)學習內(nèi)容,有效地吸引學生的注意力。但是,盲目使用各種媒體,使課件中的信息過多過濫,則會造成無效信息的泛濫,會分散學生的注意力,不僅不能輔助教學,反倒會影

6、響教學目標的實現(xiàn)。因此,在制作課件的過程中,要把自身置于學生中,考慮到學生能不能接受。課件除必要的包裝外,應該做得樸實些,畢竟,課件是為課堂教學服務。多媒體課件制作速課網(wǎng)”一個多媒體課件制作平臺，它具有多樣化的創(chuàng)意動畫與教學組件，為課件快速集成各類教學交互設(shè)計。采用一線學科教師和專業(yè)的多媒體課件制作人員相結(jié)合的方式開發(fā)，應根據(jù)現(xiàn)行的學校教學大綱要求，根據(jù)知識點確定內(nèi)容，貫穿重點、難點，以優(yōu)化教師授課、學生自主學習為目的。從教育思想、操作界面、程序靈活性等各方面，為學校提供具有價值的、全新概念的精品課件。為保障課件質(zhì)量，所有課件均由名校一線教師撰寫腳本，專業(yè)軟件工程師、美工等通力合作，爭取每一個課件都經(jīng)過精雕細琢、科學性強、制作精良、畫面精美。為滿足教師應用需求，根據(jù)教學實際情況，課件可分步演示，再配合大量的交互程序，模擬真實環(huán)境，實驗中的數(shù)值和現(xiàn)象都嚴格遵循現(xiàn)實生活，精品教學課件庫還附帶了大量相關(guān)的素材資源，方便教師進行課堂教學。為滿足各類學科學習需要，速課網(wǎng)課件的形式多樣化，包括操練與練習、個別指導、輔助測驗、模擬、問題解決、教學游戲等類型。多媒體課件的應用是現(xiàn)代教育的必然趨勢,它將改變學生傳統(tǒng)的學習模式和學習習慣,對提高學生的素質(zhì)