(完整版)唐山市小學(xué)數(shù)學(xué)研修總結(jié)

1、我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)姓名市縣所在單位任教學(xué)科任教學(xué)段個(gè)人趙志順唐山市玉田縣石臼窩鎮(zhèn)觀風(fēng)堆中心小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)信息請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢研修收獲學(xué)習(xí)類提交類交流類（ 1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200 （ 1）完成至少六個(gè)課后作業(yè)（ 1）參與論壇、活動(dòng)，發(fā)帖、回帖不少于15 個(gè)（包分鐘；（ 2）完成一個(gè)教育敘事故事）考核項(xiàng)括學(xué)科在線研討、 問題研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、 回復(fù)、（2）閱讀簡(jiǎn)報(bào)數(shù)五個(gè)（ 3）完成一個(gè)研修總結(jié)評(píng)論）加分項(xiàng)（ 1）提交課程學(xué)習(xí)筆記（ 1）參加“讀書會(huì)”活動(dòng)（部分（1）觀看視頻答疑回放（ 2）提交研修日志（ 2）參加

2、“我的課堂我做主”活動(dòng)作為評(píng)（ 3）提交我的文章（ 3）參加“資源征集”活動(dòng)依據(jù)）這次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，完全讓我體會(huì)到培訓(xùn)的真正內(nèi)涵和豐富的知識(shí)面，與此同時(shí)讓我個(gè)人感覺到知識(shí)的一種升華從這里開始，總的來說，形式多樣，有名師的專題講解和分享，有學(xué)員圍繞專題而進(jìn)行的互動(dòng)討論，為我們的教育生涯拓寬了更長(zhǎng)更廣泛的學(xué)習(xí)和教育方式，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。課程學(xué)習(xí)的收獲課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲?！皵?shù)與代數(shù)”領(lǐng)域綜合能力的培養(yǎng)這門課中案例展示之劉德武老師的找規(guī)律，本人比較喜歡最后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)做題方法這一內(nèi)容，一節(jié)

3、課內(nèi)容不需要多，而是要精。多教學(xué)生學(xué)習(xí)方法。作為教師，不僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生，還要教給學(xué)生科學(xué)方法。只有教給學(xué)生科學(xué)的方法，才能使學(xué)生有獲取知識(shí)的能力而終生受益。因此，在教學(xué)過程中，教師要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不僅把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，更重要的是把打開知識(shí)大門的鑰匙教給學(xué)生。使學(xué)生既掌握教師傳授的知識(shí)，又能學(xué)會(huì)教師沒有交給的知識(shí)。因此，我認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)化學(xué)的主人，才能實(shí)現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)過程。在本次培訓(xùn)中您提出的最有價(jià)值的問題“小學(xué)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用” ，通過大家交流學(xué)到了更多，把知識(shí)更好的整合。是（包括問題研討區(qū)、論壇等）？您在問題研我參加

4、的研討活動(dòng)有“如何正確使用多媒體”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中遇到的一些問討活動(dòng)中提出的問題是通過什么途徑解決題和思考”、“ 學(xué)生愛吃零食怎么辦？”、“怎樣才能讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課”、的？“寄宿制學(xué)校如何擺正學(xué)習(xí)與活動(dòng)的關(guān)系”等。您參與了哪幾次研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。研討交流活通過觀看視頻、 專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各動(dòng)的收獲位學(xué)友們不同的課改心聲；通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長(zhǎng)了個(gè)人智慧；通通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題研討活動(dòng)、過閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào)，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們

5、的課改成果；最后，學(xué)科在線研討活動(dòng)，以及提問和查看問題研討通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。最讓我感動(dòng)的是，區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問題，那應(yīng)該沒什么，但是我知道，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。一句話：我學(xué)習(xí)，我收獲，我快樂！您是否參加了書林大會(huì)活動(dòng)？請(qǐng)寫一下活動(dòng)的收獲您的讀書體會(huì)。實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思教育敘事交流中您是從其他教師的教育1、我從其他老師的教師的教育敘事故事中學(xué)習(xí)到作為教師 要想所有的學(xué)生對(duì)你敘事故事中有什么收獲？您認(rèn)為

6、教育敘事能多一份親近、敬愛與信任，使每位學(xué)生都能得到你平等的關(guān)注，這就需要我們的老師教育敘事故否真實(shí)的反映您的教育教學(xué)情況？您認(rèn)為還躬下身來主動(dòng)去親近每一位孩子的心靈，用他們心靈深處的能源，照亮他們的精神世事有什么其他的途徑可以真實(shí)的反映教師教育界。教學(xué)情況？2、我覺得教育敘事能反映出真實(shí)的教學(xué)情況。3、還可以參加教育論壇，和各位老師互相交流。（ 1）（請(qǐng)您寫出您選擇的教學(xué)片斷內(nèi)容和其所在課的名稱。）在找規(guī)律一課中，我沒有讓學(xué)生自己去觀察，沒有給他們時(shí)間去探究，而是我直接告訴了他們規(guī)律是什么。教學(xué)片斷對(duì)比： （ 1）選擇培訓(xùn)課程中你所（ 2）（此內(nèi)容原來的教學(xué)片斷）學(xué)到的某一教學(xué)方法或策略；（ 2）應(yīng)用這個(gè)策劉武德老師的找規(guī)律，是在出示了對(duì)比性的圖片之后，讓學(xué)生去觀察去探究教學(xué)行為改略在你的課堂上： （ 3）反思教學(xué)策略應(yīng)用的效之后教師再進(jìn)行引導(dǎo)。進(jìn)果；（ 4）進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)教學(xué)行為改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)（ 3）（此內(nèi)容改進(jìn)后的教學(xué)片斷）請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的教學(xué)我學(xué)習(xí)劉老師的方法，給學(xué)生時(shí)間，去觀察去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生的行為改進(jìn)過程主體性