碑壩中學(xué)316督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)

1、明確目標(biāo)  規(guī)范行為謀發(fā)展精細(xì)管理  強(qiáng)化質(zhì)量求生存-碑壩中學(xué)素質(zhì)教育316督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好，首先我代表碑壩中學(xué)全體師生對(duì)縣素質(zhì)教育316督導(dǎo)評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈地歡迎。近年來(lái)，我校以教育局“教育質(zhì)量促進(jìn)年”活動(dòng)為契機(jī)，狠抓學(xué)校的內(nèi)部管理，把“提高教育教學(xué)質(zhì)量”做為第一生命，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大校本課程建設(shè)力度，注重養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣，著力培養(yǎng)具有學(xué)習(xí)力、思想力和創(chuàng)新力的現(xiàn)代中學(xué)生，取得了良好效果，現(xiàn)就學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作情況匯報(bào)如下：    一、學(xué)校基本情況 碑壩中學(xué)始建于1958 年，位于碑壩鎮(zhèn)西溝村，輻射半徑

2、183.7平方公里，輻射總?cè)丝?0369人。校園占地面積10500平方米，建筑面積7500平方米，學(xué)校儀器室、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、多媒體教室、多功能室、微機(jī)室齊全，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)計(jì)合理的山區(qū)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生577人，教職工49人，所有教師都具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，其中65%以上的教師具有本科學(xué)歷，專任教師配備齊全，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，教師年齡總體呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)。    二、主要成績(jī)與做法：    （一）、確立辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 素質(zhì)教育作為教育改革中的一種主導(dǎo)思想，具有鮮明的時(shí)代特征，它是對(duì)應(yīng)試

3、教育的揚(yáng)棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進(jìn)全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。我校在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，要求所有教師都要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做到胸中有書(shū)（這個(gè)書(shū)不僅是教科書(shū)，還包括與教材相關(guān)的其它書(shū)），只有教師爛熟于心的書(shū)越豐富，他的課堂教學(xué)也就更加自如，二是目中有人，上課要目中有人，思路清晰，言之朗然，聽(tīng)著才能豁然；備課要目中有人，所有學(xué)科達(dá)到都能育人，這是教育的本質(zhì)目標(biāo)。課不僅能上在課堂上、書(shū)本上，關(guān)鍵要教在學(xué)生身上、心中，使其萌芽、開(kāi)花、結(jié)果，最終成為他們良好素質(zhì)的基因。三是身上要有時(shí)代特征。一個(gè)優(yōu)秀教師必須時(shí)時(shí)把握時(shí)代脈絡(luò)，了解時(shí)代需要，熟知專業(yè)的發(fā)展。教學(xué)要站在時(shí)代的高度、專業(yè)的高度、育人

4、的高度，與時(shí)俱進(jìn)，不做落伍人。四是所有老師都要謙虛謹(jǐn)慎，好學(xué)不倦；品德高尚，內(nèi)涵豐富，做一個(gè)稱職進(jìn)而優(yōu)秀的教師。正如特級(jí)教師于漪老師說(shuō)：“教師的生命是在學(xué)生身上延續(xù)的，教師的價(jià)值是在學(xué)生身上體現(xiàn)的?！泵鞔_提出了“用高效課堂綻放生命光彩，用愛(ài)心責(zé)任塑造健康人格，用科學(xué)管理成就完美人生”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，始終把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更要把德育放在實(shí)施素質(zhì)教育的首要位置，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。    （二）、完善管理機(jī)制，建立

5、健全評(píng)價(jià)制度。 根據(jù)教育局開(kāi)展“教育質(zhì)量促進(jìn)年”活動(dòng)要求，以“用高效課堂綻放生命光彩，用愛(ài)心責(zé)任塑造健康人格，用科學(xué)管理成就完美人生”的辦學(xué)理念，確立“學(xué)校為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)意識(shí)，“讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，使教師幸福工作”，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，制度化管理和人性化管理相結(jié)合，不斷提高管理水平。 根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我校編輯制定碑壩中學(xué)制度匯編，包括學(xué)校機(jī)構(gòu)，崗位職責(zé)，教育教學(xué)，學(xué)生管理，總務(wù)后勤，安全體衛(wèi)等六方面，對(duì)于每一項(xiàng)制度，遵循“校委會(huì)決策，教代會(huì)監(jiān)督，處室落實(shí)，年級(jí)運(yùn)作”的管理模式，每天強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)值班，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。學(xué)校還通過(guò)每周一次的中層例會(huì)，每周一次的教師例會(huì)，重視制度的過(guò)程管

6、理，基本上實(shí)現(xiàn)了“有制度、有監(jiān)督、有獎(jiǎng)懲”的管理局面。 在學(xué)校管理中，學(xué)校實(shí)行各處室、年級(jí)組兩條線管理，做到事事有人管，時(shí)時(shí)有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質(zhì)教育水平，學(xué)校成立質(zhì)量檢查小組，制定檢查方案，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作，改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)手段，用客觀、全面、發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)老師和學(xué)生。我校還依據(jù)教體局有關(guān)文件，制定了“創(chuàng)建和諧校園實(shí)施方案”，積極創(chuàng)建“和諧校園”。在創(chuàng)建和諧校園的過(guò)程中，我們先后開(kāi)展了“生命教育”、“安全教育”、“心理教育”、“感恩教育”、“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“弘揚(yáng)民族精神教育”等一系列主題教育，努力營(yíng)造和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。  &#

7、160; 在安全防范和安全教育方面，由校長(zhǎng)牽頭，安保主任分管，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，建立護(hù)校、值班制度，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)值班，杜絕了學(xué)生的安全事故，免除了家長(zhǎng)的后顧之憂。同時(shí)，學(xué)校制定了應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。平時(shí)定期舉辦安全知識(shí)、心理健康、法制教育講座，有效地增強(qiáng)師生安全意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)，提高了自我防護(hù)能力。    （三）、落實(shí)政策，規(guī)范辦學(xué)行為。    我校不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持教育的公平公正，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)省、市、縣有關(guān)文件精神，有

8、規(guī)范的作息時(shí)間表。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開(kāi)全開(kāi)足音體美等課程。積極推進(jìn)高效課堂，實(shí)行教案學(xué)案練案統(tǒng)一，完善了教育教學(xué)考核細(xì)則，突出校本特色，辦人民滿意教育。    1、為切實(shí)做好每年春、秋兩季開(kāi)學(xué)工作，校委會(huì)全體成員于寒暑期收假前兩天就到崗，對(duì)開(kāi)學(xué)工作作出具體安排。要求各處室及早制定工作計(jì)劃，充實(shí)完善各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任到人。整個(gè)開(kāi)學(xué)工作有條不紊，家長(zhǎng)滿意，師生舒心。    2、開(kāi)學(xué)工作中，全體班主任負(fù)責(zé)報(bào)名工作，堅(jiān)守工作崗位，做好了學(xué)生的組織和管理工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體總后人員積極配合，做到一天報(bào)名，第二天即按課表上課，決不

9、拖延。隨后根據(jù)報(bào)名情況，主動(dòng)向鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，發(fā)放催學(xué)通知書(shū)，切實(shí)有效地做好保學(xué)控輟工作，使適齡青少年完成九年義務(wù)教育。    3、在教學(xué)工作中，力求做到面向全體學(xué)生，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，做到為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。    4. 開(kāi)全開(kāi)足課時(shí)，完善課程體系，努力開(kāi)發(fā)完善校本課程。    5. 充分利用實(shí)驗(yàn)儀器，開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。    6、學(xué)校認(rèn)真貫徹學(xué)生體育工作條例，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅(jiān)持做好課間操和上、下午的

10、眼保健操，每周安排兩次以上的課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。    （四）、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)德育教育工作。 首先，學(xué)校明確了指導(dǎo)思想，以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范等為基本內(nèi)容，制訂了適合本校特點(diǎn)的“八個(gè)嚴(yán)禁、八個(gè)不準(zhǔn)”下發(fā)各班，深入開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)學(xué)生具備良好的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的道德情操。 其次，通過(guò)豐富多彩的寓教于樂(lè)教育活動(dòng)，凡重大節(jié)日學(xué)校政教處和團(tuán)委在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，都要開(kāi)展重大慶祝活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，有力地推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)。   1、

11、深化“文化”育人    學(xué)校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，投入大量經(jīng)費(fèi)，先后購(gòu)買(mǎi)了名人警句、制作標(biāo)語(yǔ)牌裝點(diǎn)在學(xué)校所有房屋內(nèi)外，尤其從本學(xué)期開(kāi)始，我校教師實(shí)行集體辦公，學(xué)校先后到西安、漢中采買(mǎi)了名人字畫(huà)、制作工作崗位桌牌、書(shū)架。正容鏡，辦公用品一應(yīng)俱全，還釘了窗紗窗簾，統(tǒng)一布局，使其上檔次，上水平，最大限度地能把老師們吸引在集體辦公室這個(gè)溫馨的“家”中潛心鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。切實(shí)做到了如霍姆林斯基所說(shuō)的“讓學(xué)校墻壁都說(shuō)話”。既美化了校園，使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人效果，又拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。我們還設(shè)立了校園廣播站，不定時(shí)學(xué)習(xí)黨中央重要會(huì)議講話，文學(xué)作品欣賞，表彰好

12、人好事，在潛移默化中起到育人作用；  2、強(qiáng)化“責(zé)任”教育   強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識(shí)，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教育。教師將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)之中，常抓不懈，取得了一定實(shí)效。    3、突出“秩序”教育    秩序指學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺(jué)。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、

13、活動(dòng)、生活三個(gè)方面的秩序。秩序沒(méi)有要求的層次劃分，只有要求實(shí)現(xiàn)的方式不同，實(shí)施中根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。    4、加強(qiáng)“禮貌”教育    禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識(shí)的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會(huì)中去。通過(guò)持續(xù)不斷的教育，目前，學(xué)校大多數(shù)學(xué)生都能做到見(jiàn)到老師長(zhǎng)輩鞠躬、問(wèn)好！    5、凸顯“勵(lì)志”教育  勵(lì)志是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中要努力

14、向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。勵(lì)志首先是一種意識(shí)，又是一種意志，勵(lì)志意識(shí)的培養(yǎng)主要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵(lì)強(qiáng)化學(xué)生的勵(lì)志行為，此外還要宣傳引導(dǎo)。如本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校組織畢業(yè)班師生參加了從碑壩山區(qū)走出去的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)程運(yùn)江教授的勵(lì)志教育活動(dòng)，使廣大師生受到了極大的鼓舞，學(xué)生們的學(xué)習(xí)氛圍更濃厚，我校教育教學(xué)的形勢(shì)喜人！    6、確立“班主任”教育    班主任是一個(gè)班級(jí)的直接管理者，自身的教育理念和形象對(duì)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著巨大的影響，為了使學(xué)校的行為規(guī)范教育真正落到實(shí)處，同時(shí)也為了加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校要求對(duì)學(xué)生

15、要做到“像呵護(hù)自己的孩子一樣呵護(hù)學(xué)生”。利用班會(huì)、活動(dòng)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。為此，每一學(xué)期政教處都要組織召開(kāi)3-4次班主任工作會(huì)議，進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)撥、經(jīng)驗(yàn)介紹、常規(guī)考核、獎(jiǎng)罰分明，有力地推進(jìn)了班級(jí)工作上水平。    （五）、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育，提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。    課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道。新課程倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范教師的教學(xué)行為，注重“知識(shí)、技能、情感”三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。    1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、人才觀。

16、0;   幾年來(lái)，我校認(rèn)真組織廣大教師參加省、市教育部門(mén)組織的各類課程培訓(xùn)活動(dòng)，積極開(kāi)展新課程校本培訓(xùn)。采用集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，每位教師都寫(xiě)出了一定數(shù)量的教學(xué)反思、教育隨筆、讀書(shū)筆記和教研文章。教師理論水平獲得大輻度提高，對(duì)新課程的理解進(jìn)一步深化。    2、探索校本研修新途徑，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。    隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，教師的教育教學(xué)觀念和行為發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。學(xué)校千方百計(jì)為教師搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)條件，開(kāi)展了各種各樣的校本研修活動(dòng)

17、，教師的專業(yè)化程度得到了很大提高。同時(shí)，我們也清醒地意識(shí)到，仍有相當(dāng)一部分教師，新課改理念還沒(méi)有在深層次上內(nèi)化為他們的自覺(jué)的教育教學(xué)行為。為此，我校每一學(xué)期都開(kāi)展人人參與的公開(kāi)課或賽教。用持續(xù)一月的時(shí)間，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，全面提高了教師的課堂教學(xué)水平。   3、學(xué)校綜合考試成績(jī)穩(wěn)步提升。   學(xué)校堅(jiān)持“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，積極搭建展示學(xué)生能力的平臺(tái)，使學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)得到全面提升。近三年學(xué)生畢業(yè)考試，一次性合格率為97%以上；理化生實(shí)驗(yàn)操作考查通過(guò)率均達(dá)100，中考成績(jī)綜合評(píng)定三年均受到縣教體局“實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量”先進(jìn)

18、單位的表彰。    三、存在的問(wèn)題：    1、全校教職工對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育重要意義的認(rèn)識(shí)和工作能動(dòng)性有待提高，新的教育價(jià)值觀和人才觀需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變；同時(shí)，目前學(xué)校教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)尚不能滿足實(shí)施素質(zhì)教育的需要。    2、目前不利于素質(zhì)教育發(fā)展的因素仍然存在。在社會(huì)和家長(zhǎng)的壓力下，學(xué)校不得不迎合各方面的要求，在貫徹落實(shí)素質(zhì)教育“兩全”方針上不夠堅(jiān)決和徹底。   3、作為實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，德育工作的實(shí)施及評(píng)價(jià)機(jī)制還需進(jìn)一步與時(shí)俱進(jìn)；教育科研還存在形式主義，尚未成為教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，特別在學(xué)科課題研究方面還比較滯后。    四、今后的打算：    在今后的工作中，我們將深化內(nèi)部管理制度改革，以“全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量”為指針，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，抓好校本教研和培訓(xùn)，