2022年滬教版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)課間習(xí)題

1、2022年滬教版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)課間習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 歡迎來(lái)到古詩(shī)天地。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩(shī)的作者是 。（填序號(hào)）A.李白 B.賀知章2這首詩(shī)描寫的是   季的景色。（填序號(hào)）A.春季 B.夏季3畫橫線的句子采用的修辭手法是   （填序號(hào)）A.比喻 B.擬人2. 古詩(shī)閱讀。梅花墻角   ，凌寒 。遙知不是雪， 暗香來(lái)。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，

2、詩(shī)人知道那不是雪是因?yàn)開(kāi)3. 讀詩(shī)，回答下列問(wèn)題。白雪遺韻華廣生桃花冷落被風(fēng)飄，飄落桃花過(guò)小橋，橋下金魚雙戲水，水邊小鳥理新毛。毛衣未溫黃梅雨，雨滴紅梨分外嬌。嬌姿常伴垂楊柳，柳外雙飛紫燕高。高閣佳人吹玉笛，笛邊鸞線掛絲絳。絳結(jié)玲瓏香佛手，手中有扇望河潮。潮平兩岸風(fēng)帆穩(wěn)，穩(wěn)坐舟中且慢搖。搖入西河天將晚，晚窗寂寞嘆無(wú)聊。聊推紗窗嘆冷落，落云渺渺被水敲。敲門借問(wèn)天臺(tái)路，路過(guò)西河有斷橋，橋邊種碧桃。讀一讀，想一想，這首詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？說(shuō)一說(shuō)這樣寫的好處。_4. 重點(diǎn)段落品析。 敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，      。 

3、      ， 野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。（1）把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。 （2）敕勒歌是一首   朝時(shí)的民歌。（3）穹廬是指   。（4）“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”中的“見(jiàn)”讀  5. 課外閱讀。我駕駛著飛機(jī)航（hán）行在祖國(guó)的藍(lán)天，一個(gè)奇異（yì）的景象出現(xiàn)在我的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿（mián）起伏，曲折蜿（wn）蜒（yán）。東起山海關(guān)，西到嘉（ji）峪（yù）關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)城譜（p）寫了不朽（xi）的詩(shī)篇。是誰(shuí)創(chuàng)

4、造了這人間奇跡（jì）?是我們中華民族的祖先。1“我”是在_觀察的長(zhǎng)城。“我”看到的長(zhǎng)城像_。2讀了短文，我知道長(zhǎng)城東起_，西到_。3仿照詩(shī)歌最后一句話，寫一個(gè)自問(wèn)自答的句子。_6. 讀一讀，做一做，再背一背。江  雪唐柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。夜  雪唐白居易已訝衾（qn）枕（zhn）冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)郏▃hé）竹聲。柳宗元的江雪和白居易的夜雪都是寫_?！扒进B飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”是寫_（地點(diǎn)）的雪大。白居易寫的是_（時(shí)間）下雪，聽(tīng)到_便知道雪很大。7. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。梅花墻角

5、數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)_。遙_，_暗_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2本詩(shī)的作者是_朝的_。3這首詩(shī)描寫的是_(季節(jié))的景象。哪個(gè)詞體現(xiàn)了這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)？用“”在詩(shī)中圈出來(lái)。4讀了這首古詩(shī)，你對(duì)梅花有了怎樣的印象？填一填。（_）的梅花 （_）的梅花   （_）的梅花8. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，   。1把古詩(shī)寫完整。作者是   朝 。2這首詩(shī)描寫的是_（地點(diǎn)）_（時(shí)間）的景色。3我能用自己的話說(shuō)一說(shuō)曉出凈慈寺送林子方這首詩(shī)的意思。_。9. 先補(bǔ)全古詩(shī)，再完成練

6、習(xí)。村居_鶯飛_，拂堤_醉_。_散學(xué)_，_趁東風(fēng)_紙鳶。（1）“散學(xué)”的意思是（ ）A放學(xué) B開(kāi)學(xué)（2）“東風(fēng)”的意思是（ ）A冬風(fēng) B春風(fēng)（3）“紙鳶”的意思是（ ）A風(fēng)車 B風(fēng)箏（4）這首詩(shī)描寫了   （季節(jié)）的美景。我還讀過(guò)很多描寫這個(gè)季節(jié)的古詩(shī)呢！你看，枯黃的小草又長(zhǎng)得郁郁蔥蔥了，真是“野火燒不盡，   ?！备吒叩牧鴺?shù)如青綠色的寶石般翠綠，條條柳絲在春風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，這情景讓我想到了詩(shī)句：“   ，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！?0. 按要求答題。一九二九 冰上走三九四九 不出手五九六九 沿河看柳七九 雁來(lái)八九

7、 耕牛遍地走九九加一九 河開(kāi)1連一連。2天氣最冷的是_了。3到了七九、八九，天氣漸漸變_了。11. 閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。梅花宋王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。注凌寒:冒著嚴(yán)寒。遙:遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。知:知道。為(wèi):因?yàn)?。暗?梅花的幽香。(1)詩(shī)人所寫的梅花生長(zhǎng)在(地點(diǎn)),顏色是的。 (2)“”這個(gè)詞表現(xiàn)了梅花的香。 (3)“”這句詩(shī)贊美了梅花不懼嚴(yán)寒、傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)品格。12. 把古詩(shī)詠柳補(bǔ)充完整，再完成問(wèn)題。詠柳碧玉妝成_，_垂下綠絲絳。_細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似_。1補(bǔ)充詩(shī)歌碧玉妝成_，_垂下綠絲絳。_細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似_。2這首詩(shī)的作

8、者是_代詩(shī)人_。3這首詩(shī)前兩句中，作者把_比作_，把_比作_；最后一句中，作者把_比作_。4這首詩(shī)通過(guò)對(duì)_的贊美，引出了對(duì)_的贊美。13. 讀古詩(shī)，完成練習(xí)。江雪_飛絕，_徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒_  _。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。這是_代詩(shī)人_寫的詩(shī)。2你能從這首詩(shī)里看到哪些景物？_14. 請(qǐng)你閱讀古詩(shī)找到合適的答案，并將序號(hào)填寫在相應(yīng)的橫線上。春夜喜雨唐杜甫好 雨 知 時(shí) 節(jié) ，當(dāng) 春 乃 發(fā) 生 。隨 風(fēng) 潛 入 夜 ，潤(rùn) 物 細(xì) 無(wú) 聲 。1讀一讀，想一想，這是一首描寫 的詩(shī)？A. 春天 B. 夏天 C.&#