《文獻檢索與論文寫作》課程教學(xué)大綱2

1、文獻檢索與論文寫作課程教學(xué)大綱一、 課程信息課程代碼（COURSE CODE）227B0001課程名稱（COURSE TITLE）文獻檢索與論文寫作課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）學(xué)科必修課學(xué)分（CREDIT）1周數(shù)（WEEKS）8學(xué)時（CONTACT HOURS）16先修課程（PRE-COURSE）英語寫作（1）、英語寫作（2）課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)翻譯課程簡介：文獻檢索與論文寫作是翻譯專業(yè)必修課程之一。本課程作為大學(xué)生的一門基本技能課，為學(xué)生畢業(yè)論文選題和寫作做準(zhǔn)備。本課程包括兩個部分：文獻檢索與論文寫作。在前一部分，本課程介紹文獻、信息及文

2、獻信息檢索基礎(chǔ)知識；常見的用于管理研究檢索工具和數(shù)據(jù)庫；介紹利用檢索工具和數(shù)據(jù)庫進行文獻信息檢索的各種基本方法，同時根據(jù)本科畢業(yè)生論文寫作的需要，介紹如何整理所需的文獻資料。在論文寫作部分，本課程介紹論文的分類、文體、基本格式和各部分的作用。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能基本掌握論文寫作的基本常識和基本技能，為畢業(yè)后繼續(xù)從事專業(yè)研究打好基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握文獻檢索的基礎(chǔ)知識和英語寫作的基論文本技能，能夠具備使用常見搜索引擎的能力。2.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生具有使用與翻譯專業(yè)相關(guān)的中外常用數(shù)據(jù)庫的能力，能夠通過檢索文獻了解翻譯學(xué)科前

3、沿知識，提高自我學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展能力。3.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握英語學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)與寫作過程。4.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生了解并掌握常用的MLA、APA、GB7714等寫作規(guī)范，了解不同規(guī)范之間的異同。5.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生具有使用文獻管理軟件Endnote的能力，學(xué)會自動生成目錄等排版技能。6.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生具有一定的批判性思維能力，能夠有一定的創(chuàng)新能力，為畢業(yè)以后繼續(xù)進行學(xué)術(shù)研究、撰寫學(xué)術(shù)論文、專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5課程目標(biāo)6畢業(yè)要求4：跨文化交際能力畢業(yè)要求指標(biāo)點4.1畢業(yè)要求指標(biāo)點4.

4、2L畢業(yè)要求5：自主學(xué)習(xí)能力與綜合能力畢業(yè)要求指標(biāo)點5.1MHLLLM畢業(yè)要求指標(biāo)點5.2LMM畢業(yè)要求7：溝通合作能力畢業(yè)要求指標(biāo)點7.1L畢業(yè)要求指標(biāo)點7.26三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點預(yù)期學(xué)習(xí)成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時一、文獻檢索概論課程目標(biāo)11、文獻的概念及其與文獻相關(guān)的其他概念；2、文獻檢索有哪些常用方法？3、文獻檢索有哪些基本技能？1、學(xué)會文獻的分類方法2、學(xué)會使用常用的文獻檢索的搜索引擎，如百度等3、學(xué)會文獻檢索的基本方法教學(xué)方法：案例教學(xué)法教學(xué)手段：多媒體課件2二、文獻數(shù)據(jù)庫課程目標(biāo)21、國內(nèi)外常見的文獻數(shù)據(jù)庫2、我校購買的文獻數(shù)據(jù)庫3、與英語師范專業(yè)相關(guān)的期刊

5、1、學(xué)會檢索國外常用文獻數(shù)據(jù)庫如Elsevier2、學(xué)會檢索國內(nèi)的文獻數(shù)據(jù)庫，如知網(wǎng)3、學(xué)會從System等雜志下載文獻教學(xué)方法：案例教學(xué)法教學(xué)手段：多媒體課件2三、論文寫作宏觀過程課程目標(biāo)31、學(xué)年論文的寫作過程2、畢業(yè)論文的寫作過程3、其他學(xué)術(shù)論文1、學(xué)會學(xué)年論文、畢業(yè)論文、期刊論文的異同2、能夠了解學(xué)年論文、畢業(yè)論文的基本要求 3、了解畢業(yè)論文的答辯過程與評價標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)方法：講授教學(xué)手段：多媒體課件2四、論文寫作微觀過程課程目標(biāo)31、題目選擇2、資料挖掘與搜集3、主題提煉4、提綱編寫5、初稿撰寫6、修改與定稿1、了解選題的重要性和一般要求：科學(xué)性、新穎性、可行性；2、學(xué)會避免題目過大過小的

6、方法3、能夠結(jié)合學(xué)年論文的寫作實際，利用課外時間到圖書館進行圖書和網(wǎng)上資源查詢練習(xí)。教學(xué)方法：講授教學(xué)手段：多媒體課件2五、學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)課程目標(biāo)31、學(xué)術(shù)論文的主要構(gòu)件：封面、標(biāo)題頁、致謝頁、中英文摘要、目錄、正文、附錄2、學(xué)術(shù)論文正文結(jié)構(gòu)：導(dǎo)言、正文、結(jié)論、注釋、參考文獻3、文獻綜述的意義及其寫作要求4、篇題句的意義、構(gòu)成要素及其寫作5、段落主題句的意義及其寫作1、能識記各主要構(gòu)件的組成部分的內(nèi)容、安排順序和頁碼安排；2、學(xué)會文獻綜述、篇題句和段落主題句的寫法；3、了解正文部分各成分的功能和作用；介紹摘要的寫法及其與導(dǎo)言之間的聯(lián)系，了解寫好導(dǎo)言和結(jié)論的重要性；4、了解論文主題部分各成分間的

7、邏輯聯(lián)系以及與導(dǎo)言、結(jié)論之間的關(guān)系，段落的結(jié)構(gòu)和上下連接手段。教學(xué)方法：講授教學(xué)手段：多媒體課件2六、論文格式要求課程目標(biāo)41、MLA參考文獻格式介紹2、APA參考文獻格式介紹3、GB7714參考文獻格式介紹1、學(xué)會插注的位置與標(biāo)點2、學(xué)會注釋的目的與方法3、學(xué)會參考文獻制作要求教學(xué)方法：講授教學(xué)手段：多媒體課件2七、文獻管理軟件的使用課程目標(biāo)51、Endnote軟件的工作原理2、 參考文獻庫的建立3、 Cite While You Write1、了解Endnote的軟件的優(yōu)點2、學(xué)會文獻管理管理軟件的使用教學(xué)方法：案例教學(xué)法教學(xué)手段：多媒體課件2八、論文排版課程目標(biāo)61、如何自動生成大綱2、

8、如何自動生成圖表目錄3、如何交叉引用1、學(xué)會使用Word自動生成大綱功能2、學(xué)會插入題注3、學(xué)會自動更新域教學(xué)方法：案例教學(xué)法教學(xué)手段：多媒體課件2四、成績評定及考核方式知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績評定一、文獻檢索概論課程目標(biāo)1課后作業(yè)1. 平時成績（30%）：課堂出勤占10%，平時作業(yè)占20%；2. 期末考察（70%）：提交一份1000字左右文獻綜述，要求中外文獻各有10篇以上。二、文獻數(shù)據(jù)庫課程目標(biāo)2課后作業(yè)三、論文寫作宏觀過程課程目標(biāo)3確定選題四、論文寫作微觀過程課程目標(biāo)3課堂案例討論五、學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)課程目標(biāo)3撰寫大綱六、論文格式要求課程目標(biāo)4課后作業(yè)七、文獻管理軟件的使用課程目標(biāo)

9、5建立自己的文獻庫八、論文排版課程目標(biāo)6課后作業(yè)五、課程建議教材及主要參考資料1. 建議教材張秀國（主編）.英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作教程. 清華大學(xué)出版社、北京交通大學(xué)出版社，2007.2. 主要參考書1. 李振華（主編）. 文獻檢索與論文寫作. 清華大學(xué)出版社，2016. 2. Cheng Aimin, and Qi Shouhua. Effective Academic Writing in English: An Essential Guide. Shanghai: Shanghai Foreign Education Press, 2005.3. Ding Wangdao, Wu Bing

10、, Zhong Meisun, and Guo Qiqing. A Basic Course in Writing. Beijing: Higher Education Press, 1998.4. Gibaldi, Joseph. MLA Handbook for Writers of Research Papers. 5th Ed. New York: The Modern language Association of America, 1999.5. Gibaldi, Joseph. MLA Handbook for Writers of Research Papers. 6th ed

11、. New York: MLA, 2003. 6. Seyfer, Harlen, Wu Guhua. English Academic Paper Writing. Beijing: Higher Education Press, 1998.7. Tian Guisen, and Duan Xiaoying. Writing Graduation Thesis. Beijing: Beijing Institute of Technology Press, 2006. 8. Wen Qiufang. Applied Linguistics: Research Methods and Thesis Writing. Beijing: Foreign Language Te