三年級(jí)蘇教版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀教學(xué)知識(shí)練習(xí)

1、三年級(jí)蘇教版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀教學(xué)知識(shí)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 快樂(lè)閱讀。村居(清)高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。1.在詞語(yǔ)后的括號(hào)里填上正確解釋的序號(hào)。回家黃鶯在天上飛 陶醉趁著的時(shí)間輕拂堤岸老鷹鶯飛()拂堤()醉() 趁()歸來(lái)()鳶()2.詩(shī)中用來(lái)反映春光明媚的景物有地上的,天上的,堤岸上的,遠(yuǎn)處朦朧的。這首詩(shī)的妙處在于作者不是只泛泛地描寫春天風(fēng)光,而是抓住了這個(gè)生活場(chǎng)景,使整首詩(shī)變得活潑起來(lái),充滿了生活情趣。2. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。水鄉(xiāng)歌水鄉(xiāng)什么多？水多。水鄉(xiāng)什么多？船多。千條渠，萬(wàn)條河，千條船，萬(wàn)條船，河塘一個(gè)連一

2、個(gè)，白帆片片像云朵，處處綠水揚(yáng)清波。飄滿湖面飄滿河。水鄉(xiāng)什么多？橋多。水鄉(xiāng)什么多？歌多。東一座，西一座，千首歌，萬(wàn)首歌，東南西北千萬(wàn)座，大船小船裝滿歌，出門就要把橋過(guò)。唱咱水鄉(xiāng)新生活。1水鄉(xiāng)的_多，_多，_多，_多。2水鄉(xiāng)的水多，體現(xiàn)在_。（千條渠；萬(wàn)條河；河塘一個(gè)連一個(gè)；飄滿湖面飄滿河）3“大船小船裝滿歌”的意思是（    ）A.大船小船上裝有唱歌的設(shè)備B.大船小船上的漁民們唱著贊美家鄉(xiāng)的歌4你喜歡水鄉(xiāng)嗎？請(qǐng)寫出兩個(gè)理由。_3. 閱讀。雨過(guò)山村（唐）王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。1下列詞語(yǔ)的解釋有錯(cuò)誤的是（

3、60; ）A.竹溪：小溪旁長(zhǎng)著翠竹。B.婦姑：老婦人和小姑娘。C.相喚：互相呼喚。D.閑著：農(nóng)人忙著干活，沒(méi)有人欣賞盛開的梔子花。2詩(shī)的前兩句描繪了山村景色怎樣的特點(diǎn)是 _3把這首詩(shī)的前兩句改寫成現(xiàn)代漢語(yǔ)。_4從這首詩(shī)的后兩句中，你感受到了什么？_4. 根據(jù)意思選出相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，然后再回答問(wèn)題。（1）下列與“兩岸青山相互對(duì)立，巍峨險(xiǎn)峻，一葉孤舟從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來(lái)”對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（ ）A.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。B.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片El邊來(lái)。C.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。D.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（2）詩(shī)句選自   代詩(shī)

4、人   的   。我還能寫出這首詩(shī)的前兩句：   ，   。5. 類文閱讀。瀑 布葉圣陶還沒(méi)看見(jiàn)瀑布，先聽(tīng)見(jiàn)瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，啊，望見(jiàn)了瀑布的全身！這般景象沒(méi)法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時(shí)時(shí)來(lái)一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。1（整體感知）這首詩(shī)歌一共有_小節(jié)。作者是按照由_到_的順序來(lái)描寫瀑布的。2（品味語(yǔ)言）選一選。（1）“好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林”是從（_）

5、來(lái)描寫瀑布的；“千丈青山襯著一道白銀”“一座珍珠的屏”是從（_）來(lái)描寫瀑布的。A視覺(jué) B聽(tīng)覺(jué) C嗅覺(jué)（2）“好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林” 體現(xiàn)了瀑布的（_）美；“千丈青山襯著一道白銀”， 體現(xiàn)了瀑布的（_）美；“一座珍珠的屏”體現(xiàn)了瀑布的（_）美。A聲音 B形態(tài)   C色彩3（摘抄積累）從文中摘抄一句你喜歡的比喻句，再回答問(wèn)題。_這句話把_比作_。4（閱讀感悟）作者筆下的瀑布真是_?。脑?shī)歌中，我體會(huì)到了作者_(dá)之情。6. 課內(nèi)閱讀我最棒。夜書所見(jiàn)宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（1）這首詩(shī)描寫的是  

6、0;(季節(jié))   (時(shí)間)詩(shī)人的所見(jiàn)所想。（2）“夜書所見(jiàn)”中“書”的意思是   ，從詩(shī)中我們可以知道，詩(shī)人寫到的事物有   、   、   。（3）“動(dòng)客情”中的“情”主要指詩(shī)人   的感情。（4）請(qǐng)用自己的話寫寫這首詩(shī)所呈現(xiàn)的畫面。（5）請(qǐng)你寫兩句和這首詩(shī)具有相似感情的詩(shī)句。7. 古詩(shī)閱讀。滁州西澗獨(dú)憐幽草洞邊生，_。_，野渡無(wú)人舟自橫。1補(bǔ)全古詩(shī)。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。這首詩(shī)寫的是_(地點(diǎn))的景色。3前兩

7、句詩(shī)的意思是_4這首詩(shī)屬于（ ）A.兒童詩(shī)  B.題畫詩(shī)C.寫景詩(shī)  D.詠物詩(shī)5“獨(dú)嶺幽草潤(rùn)邊生”中“幽草”是什么景？（ ）A.靜  B.動(dòng)8. 課外閱讀。江上漁人江上來(lái)往人，但愛(ài)鱸魚美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。（1）從這首詩(shī)中，你體會(huì)到了什么？（2）解釋下列橫線上的字詞江上來(lái)往人，但愛(ài)鱸魚美。來(lái)往：    但：    美：   君看一葉舟 ， 出沒(méi)風(fēng)波里舟：    出沒(méi)：  

8、; 9. 讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。塞下曲林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。（1）請(qǐng)翻譯整首詩(shī)。（2）“暗”“驚”“尋”“沒(méi)”四字妙在何處？10. 閱讀古詩(shī)，完成后面的練習(xí)。絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1這首詩(shī)是_代詩(shī)人_寫的。2這首詩(shī)寫了春天的哪些景物？描繪了一幅怎樣的春景圖？_3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？_11. 古詩(shī)文賞析。清明作者：（ ）代（ ）_，_。_，_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)寫的是（_）這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫了（_）的節(jié)日情景。12. 將下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。大林寺桃花人間四月芳菲盡，_。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，_。（1）補(bǔ)充詩(shī)歌。人間

9、四月芳菲盡，   。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，   。（2）這首詩(shī)的作者是   代詩(shī)人   。（3）詩(shī)中與“芳菲盡”相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“   ”。（4）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)   的無(wú)限眷戀和熱愛(ài)之情。（填季節(jié)）13. 讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。絕句杜 甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。（1）請(qǐng)解釋整首詩(shī)的大意。（2）這首詩(shī)的中心思想是什么？14. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。清明_，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？_。（1）把古詩(shī)補(bǔ)充完整。   ，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？   。（2）這首詩(shī)的作者是   代詩(shī)人   ，詩(shī)人描寫的是   節(jié)的情景，這個(gè)節(jié)日有   、