《記金華的雙龍洞》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第3課記金華的雙龍洞基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：四年級(jí)語文教科書人民教育出版社2015版內(nèi)容來源：四年級(jí)語文（下）第一組教學(xué)主題：熱愛自然 課 時(shí)：1課時(shí) 授課對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：四語教研組目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求 （1）對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，能使用硬筆熟練的書寫正楷字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。（2）用普通話正確、流利、有感情朗讀課文，默讀時(shí)不出聲、不指讀，能聯(lián)系上下文理解詞句，初步把握文章的主要內(nèi)容，敢于對(duì)文中不理解的地方提出質(zhì)疑。（3）能初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)，與他人交流自己的閱讀感受,能不拘形式地寫下自己的見聞、

2、感受和想象。 2教材分析作為本冊(cè)第一組第三篇課文，本篇文章的學(xué)習(xí)是訓(xùn)練學(xué)生體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確和樸實(shí)。通過感悟課文記敘的游覽順序，學(xué)會(huì)有條理敘述這種表達(dá)方式，為園地的習(xí)作練習(xí)打下基礎(chǔ)。3學(xué)情分析學(xué)生在前三篇課文學(xué)習(xí)中已建立一定的學(xué)文基礎(chǔ)，對(duì)于課文的理解不太困難，但學(xué)習(xí)按游覽順序描繪事物并嘗試用這種方法寫作對(duì)學(xué)生有難度，教學(xué)時(shí)要著重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的重點(diǎn)詞句反復(fù)揣摩、品味，來體會(huì)作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫清楚的，以突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過認(rèn)讀字卡和書寫練習(xí)，正確認(rèn)讀6個(gè)生字，書寫13個(gè)生字。正確讀寫“擁擠、孔隙、稍微、蜿蜒、突兀森郁”等詞語，并積累運(yùn)用。2通過個(gè)別讀、分組讀、齊讀等多種讀書形式

3、，練習(xí)正確流利地朗讀課文。背誦課文第5自然段。3通過畫游覽路線示意圖，學(xué)習(xí)作者按游覽順序進(jìn)行敘述的寫作方法。通過“導(dǎo)游介紹”等活動(dòng)復(fù)述“雙龍洞”景象。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)任務(wù)一：書寫“擁擠、孔隙、稍微、蜿蜒、突兀森郁”等14個(gè)詞語。評(píng)價(jià)任務(wù)二：個(gè)別讀、分組讀等形式練習(xí)讀準(zhǔn)字音，不添字、不丟字、讀流利、帶著理解讀出感情。會(huì)背誦第五段。評(píng)價(jià)任務(wù)三：按照游覽順序畫出游覽路線示意圖，畫后會(huì)解說示意圖，會(huì)復(fù)述洞內(nèi)景象。 教學(xué)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)入新課活動(dòng)一 檢查預(yù)習(xí)情況。借助文本、字典或詞典并結(jié)合課文內(nèi)容解釋詞語。會(huì)說出石鐘乳、石筍等詞語的意思?；顒?dòng)二認(rèn)讀生字表中的13個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，

4、識(shí)記“簇、臀、擦、蜿”等字的字形。正確書寫14個(gè)生字。 （完成目標(biāo)一）準(zhǔn)確讀出本課生字新詞，并會(huì)組詞造句。會(huì)按筆順書寫。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一） 環(huán)節(jié)二初讀課文理清順序活動(dòng)一 1自由朗讀全文，遇到難讀的句子多讀幾遍。2 個(gè)別讀、分組讀、齊讀、帶讀，練習(xí)正確流利地朗讀課文。（完成目標(biāo)二）讀準(zhǔn)字音、不讀破句、不丟字、不添字、不重復(fù)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二的朗讀任務(wù)）活動(dòng)二 默讀全文，要求邊讀邊畫出作者游覽路線示意圖。(可以各自進(jìn)行，也可與幾個(gè)同學(xué)討論一起完成。)（完成目標(biāo)二、目標(biāo)三）按照途中、洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞畫出示意圖。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二、三）環(huán)節(jié)三品讀課文體會(huì)語句活動(dòng)三從文中找到作者用什么方法把這些特點(diǎn)寫出來。著重感悟下列句子：1我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒擦傷鼻子。體驗(yàn)由于孔隙的窄小而形成“擠壓”的感覺。2這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端也很值得觀賞。（完成目標(biāo)三）說出對(duì)這些句子意思的理解以及文中“打比方”、“說感覺”等手法的運(yùn)用。（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）環(huán)節(jié)四復(fù)述景點(diǎn)練習(xí)背誦活動(dòng)一默讀課文、抓關(guān)鍵詞句“即使”來理解內(nèi)洞的景象特點(diǎn)。 用自己的話說說“內(nèi)洞比外洞大”的感受。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）活動(dòng)二任選雙龍洞其中一個(gè)景點(diǎn)進(jìn)行復(fù)述。采用導(dǎo)游介紹等形式進(jìn)行。（完成目