德圣中學(xué)八年級物理單元檢測題聲現(xiàn)象

1、德圣中學(xué)八年級物理單元檢測題聲現(xiàn)象班級 姓名 成績 家長簽名 一、選擇題：（每題2分，計40分）1以下措施不能減弱噪聲的是（ ）A摩托車上安裝消聲器 B機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔C街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀 D高架道路兩側(cè)安裝透明板墻2你觀察過下列現(xiàn)象嗎？安靜的傍晚，狗豎起耳朵在警覺地諦聽.這是由于（ ）A狗聽到很遠處的人們手機的對話B狗聽到火星發(fā)出的聲音C狗聽到人耳所不能覺察的某些高頻率的聲音D狗聽到無線電波3聽鋼琴和小提琴演奏同一首樂曲，我們很容易把兩種琴聲區(qū)別開來，這主要是依據(jù)聲音的（ ）A響度 B音調(diào) C音色 D頻率4用大小不同的兩個力分別敲打同一個音叉，所發(fā)出的聲音不同的是（ ）A響度 B

2、頻率 C音色 D音調(diào)5在下面幾幅交通標(biāo)志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護的是：20km高淳20tA B C D6 在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細語”來形容人說話的聲音，這里的“高”、“低”是指聲音的 ( ) A、音調(diào) B、響度 C、音色 D、音調(diào)和響度7流星落在地球上會產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為 （ ）A月球表面受到撞擊時不發(fā)聲 B撞擊聲太小，人耳無法聽到C月球表面沒有空氣，聲音無法傳播 D撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波8下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（ ） A俗話說”隔墻有耳，說明固體也能傳聲 B“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高 C“聞其聲而知其人

3、”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的D 用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量9下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，不正確的是（ ）A.在音樂會上，人們常用響度來區(qū)分是何種樂器發(fā)出的聲音B.用一根棉線和兩個紙杯可以以制成“土電話”，說明固體能夠傳聲C.刮風(fēng)時，我們能聽到樹葉發(fā)出的聲音，說明樹葉在振動D.公路邊植樹，既可以凈化空氣，也可以減弱噪聲10以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是（ ） A影劇院的墻面用吸音材料制成 B在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔 C城市某些路段禁鳴喇叭 D高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻11關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（ ） A我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們

4、發(fā)出聲音的音調(diào)不同 B我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發(fā)出聲音的響度太小圖1 C敲鑼時用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大 D歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調(diào)高12圖1中小明同學(xué)用不同的力敲擊鼓面，他研究的是A音色與用力大小的關(guān)系 B響度與振幅的關(guān)系C音調(diào)與用力大小的關(guān)系 D音調(diào)與振幅的關(guān)系13昆蟲飛行時翅膀都要振動,蝴蝶每秒振翅56次,蜜蜂每秒振翅300400 次,當(dāng)它們都從你身后飛過時,憑你的聽覺（ ）A.能感到蝴蝶從你身后飛過B.能感到蜜蜂從你身后飛過C.都能感到它們從你身后飛過D.都不能感到它們從你身后飛過14唐詩楓橋夜泊中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學(xué)知識對

5、其中聲現(xiàn)象的解釋中，錯誤的是（ ）A客船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音B客船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音 C鐘聲通過空氣傳播到客船D鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的15下面關(guān)于超聲波或超聲波的利用的說法中，不正確的是（ ）A蝙蝠能發(fā)出超聲波B超聲波的傳播不需要介質(zhì)C可以利用超聲波的反射探測海洋深度D可以利用B型超聲儀檢查身體16如右圖2所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音這個實驗說明了（ ） A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的B聲音必須通過介質(zhì)才能傳播 C.聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射圖2 D.聲波在傳播過程中能量逐漸減少17在圖3給出的城市道路交通標(biāo)志

6、中，表示“禁止鳴笛”的是（ ）圖3 18針對圖4中的四幅圖，下列說法正確的是（）甲乙丁丙抽氣圖4A甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度B乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C丙圖中，隨著向外不斷抽氣,手機鈴聲越來越大D丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染19表中列出的是一組音樂的頻率，同學(xué)們通過討論總結(jié)出下面四個結(jié)論，其中正確的是（）音符1234567音名doremifasollasi頻率/Hz256288320341.3384426.7480A發(fā)聲體振動的頻率越大，響度越大 B發(fā)聲體振動的頻率越大，音調(diào)越高C發(fā)聲體振動的頻率越大，音調(diào)越低 D發(fā)聲體振

7、動的頻率越大，音色越好20人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍大約是20一20000次每秒人們把低于20次每秒的聲音叫次聲波，把高于20000次每秒的聲音叫超聲波大象進行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因為 ( ) A大象發(fā)出的聲音太小 B次聲波無法傳到人耳 C次聲波的頻率大于20000次每秒 D次聲波的頻率小于20次每秒二、填空題：（每空2分，計40分）圖517如圖5，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病. 聽診器運用了聲音傳遞信息的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的 （填“音調(diào)”或“響度”）. 18一物體在1min內(nèi)

8、振動了180000次，則該物體振動的頻率為 _Hz。19小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是_；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了兩種實驗方案，你認為最佳的是_。A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為_。材料衣服錫箔紙泡沫材料衣服錫箔紙泡沫距離較長長短響度較響較響弱20如圖6a所示，伍實同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響

9、度.他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲.實驗中，他進行了兩次實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖4b、c所示，則他得出的實驗結(jié)論是：_.圖6d、e是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是樂音的波形.請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法 . a b c d e圖621小明自己制作了一個哨子，如圖7所示。在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管。吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲。這哨聲是由管內(nèi)空氣柱_產(chǎn)生的。上下推拉活塞，可以改變聲音的_（選填“音調(diào)”，“響度”，或“音色”）。小兒垂釣胡令能蓬頭稚

10、子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人22全日制小學(xué)三年級的語文課本中有唐朝時期莆田詩人胡令能寫的一首詩，如右圖6所示。垂釣小兒不敢答話，因為他知道，聲音可能會嚇跑將要上鉤的小魚。此事表明_和_ 可以傳聲。圖8圖723噪聲是城市環(huán)境污染的一個主要來源，其中有三大部分：工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲。請你分別列舉出一個工業(yè)噪聲和一個交通噪聲的實例。工業(yè)噪聲： ；交通噪聲： 居民噪聲： 。24如圖9所示，是貓、蝙蝠和海豚的發(fā)聲頻率范圍和聽覺范圍，三種動物相比較，發(fā)聲頻率范圍最小的動物是_,聽覺頻率范圍最大的動物是_圖925觀察圖10甲、乙、丙三幅防止噪聲污染的圖片，其中屬于防止噪聲

11、產(chǎn)生的是 圖，屬于阻斷噪聲傳播的是 圖，屬于防止噪聲進入人耳的是 圖圖10三、實驗探究題：26（6分）小蘭在觀察提琴、吉化、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān)，于是好想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是好在實驗時控制的琴弦條件。（1） 如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認為她應(yīng)該選用編號為_ _ 的琴弦（只填字母代號）（2） 探究過程通常采用下列一些步驟：A實驗研究B分析歸納C提出問題（或猜想）D得出結(jié)論等，你認為小蘭要完成本探究的會過程，所采用的合理順序應(yīng)該是：_(只填寫數(shù)字代號)27（4分）大軍和小欣在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑