第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會

1、2014第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會2014年12月育中方略目錄博覽會邀請函 /03博覽會會議議程 /05博覽會參會回執(zhí) /07博覽會公開課點評嘉賓推薦辦法 /08博覽會公開課評課標(biāo)準(zhǔn) /12博覽會展館布展內(nèi)容 /20第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會邀請函教育廳（局）長、中小學(xué)校長：第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會將于2014年12月28在江蘇徐州盛大召開。高效課堂博覽會創(chuàng)辦于2009年，已經(jīng)成功舉辦四屆，為呈現(xiàn)更加多樣的課堂形態(tài)，于2012年更名為現(xiàn)代課堂博覽會，在廣州白云區(qū)舉辦首屆，以其高規(guī)格、高層次、針對性、務(wù)實性、權(quán)威性和多元化，成為全國課改年度盛會。本屆大會由徐州開發(fā)區(qū)教育

2、局和育中方略教育聯(lián)合主辦，徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學(xué)、徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)大廟中學(xué)、徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)侯集實驗小學(xué)承辦。大會以“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育品質(zhì)，構(gòu)建教育生態(tài)”為主題。就新課程改革實施、區(qū)域教育發(fā)展、創(chuàng)新性人才培養(yǎng)、學(xué)校品牌發(fā)展等當(dāng)前教育改革熱點問題進行探討，并廣集全國優(yōu)秀課堂，現(xiàn)場賽課，思想結(jié)合行動，構(gòu)建全國課改人交流切磋的平臺，助推區(qū)域、學(xué)校課改品牌提升，主導(dǎo)全國課改發(fā)展方向。茲此，特邀您蒞臨，現(xiàn)場賽課，教無定法，展現(xiàn)課堂風(fēng)采；參與研討，碰撞生成，激發(fā)教育智慧！ 【會議組織】1. 主辦：徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局 育中方略教育2. 承辦：徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學(xué)、徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)

3、大廟中學(xué)、徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)侯集實驗小學(xué)3. 協(xié)辦：（略） 【會議地點】徐州幼兒高級師范?？茖W(xué)校 【會議時間】12月28-29日（12月27日全天報到） 【參會對象】 全國各中小學(xué)校長，各地教育局教研人員，傾情課改、實施現(xiàn)代課堂的一線教師等。 【會 務(wù) 費】 1080元/人（含會議費、資料費等。食宿費用自理。） 【會議報名】聯(lián)系人： 韓明輝 186 6899 1705 郭 瑩 186 6899 1707 【報名回執(zhí)】回執(zhí)郵箱2014第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會 組委會 2014年11月14日附件一：2014第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會議程附件二：2014第

4、二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會參會回執(zhí)表附件三：2014第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會公開課點評嘉賓推薦辦法附件四：2014第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會公開展示課選課標(biāo)準(zhǔn)附件五：2014第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會四展館布展內(nèi)容附件一第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會會議議程 1.會議名稱: 全稱：2014第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會簡稱：徐州開發(fā)區(qū)課博會 Name: The second national exposition of modern teaching in Xuzhou Abbreviation：NMTE2.會議主題: 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育品質(zhì)，構(gòu)建教

5、育生態(tài) 3.會議口號: 教育影響未來4.會議目的: 通過此次博覽會，宣傳推廣新課改成果，呈現(xiàn)多樣性的課堂狀態(tài)，以兼容并包的心態(tài)，思想碰撞，激發(fā)生成，構(gòu)建全國課改人交流切磋的平臺，從而助推和提高區(qū)域、學(xué)校教育影響力，引領(lǐng)全國高效課堂發(fā)展方向。 5.會議地點： 主會場：徐州幼兒高級師范?？茖W(xué)校 展 館：徐州幼兒高級師范專科學(xué)校（高效課堂精品展示館、徐州開發(fā)區(qū)好課堂精品展示館、教育圖書展示館全程開放、綜合館） 百課競賽場館：徐州開發(fā)區(qū)高級中學(xué)（高中組）、徐州開發(fā)區(qū)大廟中學(xué)（初中組）、徐州開發(fā)區(qū)侯集實驗小學(xué)（小學(xué)組）6. 會議時間12月28-29日（12月27日全天報到）7. 會議日程表第二屆全國現(xiàn)代

6、課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會會議議程時 間形 式議題地點12月27日全天報到酒 店12月28日上午8:30-9:30開幕式主場館9:30-10:15經(jīng)驗分享徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局課改經(jīng)驗分享主場館10:20-12:00專家講壇新課程改革實施主場館下午13:00-14:00參觀展區(qū)“新生態(tài)教育2014魅力教育巡禮”文化展 展 館14:30-15:30課改論壇區(qū)域教育發(fā)展主場館15:40-17:30專家講壇課改與學(xué)校管理主場館區(qū)域課改的行動智慧主場館12月29日上午8:50-9:35展示課（一）小、初、高三個學(xué)段同時進行（各20節(jié)）分會場9:35-9:50評 課各展示課會場兩名專家對所觀摩的展示課進行評

7、課分會場10:00-10:45展示課（二）小、初、高三個學(xué)段同時進行（各20節(jié)）分會場10:45-11：00 評 課各展示課會場兩名專家對所觀摩的展示課進行評課分會場下午13:30-15:20專家講壇教師發(fā)展與校本研究主場館15:30-17:00閉幕式1、課博會最佳課堂頒獎2、發(fā)布課博會現(xiàn)代課堂倡議3、閉幕詞主場館附件二第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會參會回執(zhí)表 （請及時傳回會議報名郵箱：xiandaiketang）單位名稱郵 編通訊地址電 話E-mail傳 真請?zhí)顚憛藛T信息（若人員較多，可另頁填寫）姓 名性 別工 作 職 務(wù)手 機住宿要求標(biāo)準(zhǔn)間 單人間 是否愿意拼房是 否 您的其他建議

8、和要求：（單位蓋章處）此表可復(fù)制.歡迎各地教育部門組團參會，組委會可安排專場宣傳交流 附件三第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會公開課點評嘉賓推薦辦法 2014第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會公開課，是一次不論模式、不論學(xué)段、不論地域的全國現(xiàn)代課堂的大展示。屆時將有來自全國推薦的120節(jié)各具特色的優(yōu)質(zhì)課在博覽會上進行公開展示，與會代表觀摩并對公開課公開投票。為保證公開課的順利進行，幫助參會代表觀摩，提供客觀的課堂分析，梳理課堂的特點和模式操作可行性，組委會特設(shè)公開課點評嘉賓現(xiàn)場點評環(huán)節(jié)。公開課點評嘉賓現(xiàn)面向全國基礎(chǔ)教育界進行遴選。 【產(chǎn)生辦法】電話報名，索取報名推薦表（詳見附表A2014第二屆

9、全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會公開課點評嘉賓推薦表）如實填寫并提交，組委會擇優(yōu)錄用。 【嘉賓條件】1.致力于現(xiàn)代課堂改革的校長2.負責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代課堂教學(xué)改革的業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任。 3.具有創(chuàng)新精神，致力于現(xiàn)代課堂教學(xué)改革的區(qū)縣級教育局局長或教研員。【推薦日期】即日起至2014年12月15日【主要工作】公開課后評課五分鐘（詳見附表B2014第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會公開課評價表）【食宿安排】食宿統(tǒng)一安排，費用自理?！咎貏e說明】 1.組委會將點評嘉賓簡介印制宣傳海報在課博會現(xiàn)場張貼； 2.點評嘉賓的簡介將收入2014第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會會議手冊； 3.點評嘉賓的點評意見將收入20

10、14第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會公開課導(dǎo)學(xué)案合輯。附件A：第二節(jié)全國現(xiàn)代課堂博覽會公開課點評嘉賓推薦表附件B：第二節(jié)全國現(xiàn)代課堂博覽會公開課評價表附表A：第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會公開課點評嘉賓推薦表 編號： 申報時間： 年 月 日姓 名單 位照 片（電子版）職 務(wù)性 別職 稱聯(lián)系電話授課年級任教學(xué)科電子郵箱點評學(xué)科個人簡介學(xué)術(shù)專長獲得榮譽所在單位課改簡歷及個人課改貢獻上級部門推薦理由 領(lǐng)導(dǎo)簽字：_ 年 月 日 附表B：第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會公開課評價表學(xué)科： 課題： 授課人： 評估項目評估標(biāo)準(zhǔn)滿分得分學(xué)習(xí)目標(biāo)（5分） 1.目標(biāo)準(zhǔn)確：符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，包括知識、能力

11、、情感態(tài)度與價值觀等方面與學(xué)生的心理特征和認知水平相適應(yīng)，關(guān)注學(xué)生差異。3 2.目標(biāo)可測：目標(biāo)明確，可測。2師生活動50分教師的導(dǎo)20分導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案具備導(dǎo)學(xué)價值，不但有學(xué)法的指導(dǎo)，還要體現(xiàn)出知識的漸進性、層次性，彰顯學(xué)生主體性。5課堂流程 課堂流程清晰、合理；教師、學(xué)生角色明確；時間分配，預(yù)設(shè)到位。8課堂評價 評價標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生服務(wù)，為課堂服務(wù)，為目標(biāo)服務(wù)。多用激勵性語言。2適時點撥 反饋及時：對課堂上的各種信息能及時反饋，做到心中有數(shù)，應(yīng)變自如，及時引導(dǎo)、點撥精準(zhǔn)。3學(xué)生的學(xué)30分自學(xué)性強 自學(xué)積極性高，能按時按規(guī)完成自學(xué)任務(wù)，并發(fā)現(xiàn)不懂得的地方，看書科學(xué)，會做標(biāo)記。10合作討論 對學(xué)習(xí)中存在

12、的一般性問題能相互討論、相互幫助，力求解決。6參與度高 學(xué)生精神面貌好，用于展示，敢于質(zhì)疑，參與度高，分工合理。10成就感強 整節(jié)課學(xué)習(xí)氛圍良好，有成就感，知道自己學(xué)到了什么，欠缺什么。4學(xué)習(xí)效果（25分） 1.自學(xué)有效：學(xué)生通過自學(xué)，能掌握基本知識，發(fā)現(xiàn)存在的問題，10%的優(yōu)秀生能掌握80%以上，80%的中間生能掌握70%以上，困難生能掌握30%左右。老師對自學(xué)中學(xué)生存在的普遍問題心中有數(shù)。10 2.檢測達標(biāo)：通過檢測，學(xué)生真正能“做中學(xué)，學(xué)中做”。多數(shù)學(xué)生能掌握必要的基礎(chǔ)知識和技能，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個學(xué)生都有不同程度的收獲，有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題。10 3.歸納小結(jié)：對已學(xué)的知

13、識點加以系統(tǒng)整理，把握知識與知識的內(nèi)在聯(lián)系。5教學(xué)理念（10分） 1.注重創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與能力。2 2.突出三維：課堂不僅要注重知識的掌握，能力的提升，還要注重過程與方法，也要注重情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。4 3.資源生成：課程資源挖掘到位、有效。4教師素質(zhì)（10分） 1.語言簡練，專業(yè)扎實。5 2.適時評價，點撥到位。2 3.反饋及時，激勵有效3綜合評價合計點評嘉賓簽字附件四：第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會公開展示課選課標(biāo)準(zhǔn)新課程評價已經(jīng)從過去以知識水平為中心的甄別性、封閉性、標(biāo)準(zhǔn)性、結(jié)果性評價，轉(zhuǎn)化為以能力水平為中心的發(fā)展性、激勵性、開放式、多樣化、過程性評價。 一、目標(biāo)達成的

14、多元性 教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂，是整個課堂教學(xué)的向?qū)В谡n程與教學(xué)的有機結(jié)合中，實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機結(jié)合。 1.在師生的交往互動、探究學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活與未來社會發(fā)展需要的知識與技能。 2.在方法與過程的有機聯(lián)系中，重視獲取知識的方法指導(dǎo)和情感體驗，如利用文字、圖表、語言提煉相關(guān)信息的方法；通過自主、探究、交流與合作等方法，使學(xué)生在獲得新知識的過程中，形成新認識、學(xué)會新方法。 3.理論聯(lián)系實際，從身邊熟悉的生產(chǎn)、生活現(xiàn)象入手，從不同學(xué)科視角去觀察社會、科學(xué)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；在認知活動、情感活動的有機統(tǒng)一中，開發(fā)智商和培養(yǎng)情商；充分挖掘課程中的

15、學(xué)科發(fā)展史等情感教育素材，進行科學(xué)態(tài)度、頑強毅力和崇尚科學(xué)的價值觀教育。 二、課程內(nèi)容的開放性 教師要從多角度發(fā)掘課程的潛在價值，進行藝術(shù)加工，使其更適合學(xué)生的心理發(fā)展水平和認知能力。 1.掌握課程體系、明確地位和作用，將課程融入課堂教學(xué)之中，做到有的放失；克服“照本宣科”現(xiàn)象，努力挖掘課程的深刻內(nèi)涵，拓展教學(xué)空間，使課程具有一定的廣擴性和深刻性。 2.有意識地按照教改精神，敢于改變教條，以“課標(biāo)”為依據(jù)，發(fā)揮學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性，充分利用學(xué)校、家庭和社會中的教育資源，將課程適當(dāng)延伸到現(xiàn)實生活，創(chuàng)造教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的空間，促進課程不斷完善和升華，實現(xiàn)教學(xué)的動態(tài)體系。 三、理念手段的先進性 1.樹

16、立學(xué)生發(fā)展觀，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求：營造寬松和諧、民主有序的教學(xué)氛圍，以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生發(fā)展的全體性、全面性、主動性、差異性和持續(xù)性，張揚個性，凸現(xiàn)主體地位；使學(xué)生學(xué)會存、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 2.教學(xué)手段應(yīng)用恰當(dāng)：語言藝術(shù)精湛，教具、課件等現(xiàn)代教育技術(shù)運用合理，使教學(xué)直觀、生動、形象。 四、過程方法的優(yōu)化性 教師要發(fā)揮自己和集體的智慧，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程，使教學(xué)具有科學(xué)性、思想性、創(chuàng)新性和靈活性，課堂教學(xué)中要充分體現(xiàn)： 1.主體性：充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性、發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的能動性，使課堂教學(xué)煥發(fā)生機；課堂教學(xué)中尊重學(xué)生的個性發(fā)展，尊

17、重學(xué)生個人的感受和獨特的見解，學(xué)習(xí)過程富有個性化。 2.探究性：將科學(xué)探究引入課堂，重視知識的形成過程，使學(xué)生獲得形成知識的親身經(jīng)歷和體念。如以社會、生活中的實際問題立意，結(jié)合熱點、焦點、學(xué)科前沿素材，將教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、問題化，并巧設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、開展探究、解決問題，激發(fā)學(xué)習(xí)動機；最大限度的調(diào)動學(xué)生參與探究的積極性和主動性，讓學(xué)生在實踐中尋找解決問題的最佳途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、合作精神，促進多元目標(biāo)的達成。 3.邏輯性：教師要精心設(shè)計課堂流程。使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)探究、合作交流和展示點撥的課堂流程，拓展思維；適時提醒、恰當(dāng)點撥、積極引導(dǎo)，有效的調(diào)控課堂，應(yīng)用

18、激勵性評價藝術(shù)，創(chuàng)建過程與結(jié)果并重的評價機制。理想的教學(xué)效果是師生情感狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、目標(biāo)達成狀態(tài)的和諧統(tǒng)一。評課要“以學(xué)論教”，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗。不同內(nèi)容的課程,所達成的目標(biāo)具有針對性,只要體現(xiàn)基礎(chǔ)性目標(biāo) (科學(xué)有序的完成知識與技能的教學(xué)) 的達成和發(fā)展性目標(biāo) (學(xué)習(xí)素質(zhì)和人文素質(zhì)的培養(yǎng)) 的達成，無論你模式，無論學(xué)科只要符合“自主、合作、探究”新課改理念都屬于一堂好課。五、申報說明本屆博覽會有120節(jié)現(xiàn)代課堂展示，是學(xué)校展示課改成果，提升學(xué)校課改品牌的有效途徑。招募課堂不分學(xué)科、不分學(xué)段，為保證課堂質(zhì)量，對申報課堂進行課程中心初審，專家復(fù)審兩次甄選，復(fù)審合格課堂參展。

19、本次課博會公開展示課共設(shè)一等獎六名，二等獎二十四名，三等獎三十六名。申報課流程：1.致電課程中心，提出課堂申報（課程中心郭瑩。2.填寫第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會公開課申報表、全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會公開課自評推薦表，準(zhǔn)備以下材料：導(dǎo)學(xué)案（最擅長課題，用于資格審查）授課設(shè)計說明。將以上材料電子版發(fā)至：xiandaiketang 第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會 組委會 2014年11月14日附件A：第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會公開課自評推薦表附件B：第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會公開課導(dǎo)學(xué)案通用版式附件C：第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會公開課

20、說課稿通用版式附件D：第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會公開課申報表附件A第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會公開課自評推薦表學(xué)科： 課題： 授課人： 自評分： 評估項目評估標(biāo)準(zhǔn)滿分得分學(xué)習(xí)目標(biāo)5分1.目標(biāo)準(zhǔn)確：符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，包括知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面與學(xué)生的心理特征和認知水平相適應(yīng)，關(guān)注學(xué)生差異。32.目標(biāo)可測：關(guān)注課堂效率。2師生活動50分教師的導(dǎo)20分導(dǎo)學(xué)案 你的導(dǎo)學(xué)案是否使用統(tǒng)一格式，具備導(dǎo)學(xué)價值，不但有學(xué)法的指導(dǎo)，還要體現(xiàn)出知識的漸進性、層次性，彰顯學(xué)生主體性。5課堂流程 課堂流程是否清晰、合理；教師、學(xué)生角色是否明確；時間分配，預(yù)設(shè)是否到位。8課堂評價 評價標(biāo)準(zhǔn)是否

21、做到為學(xué)生服務(wù)，為課堂服務(wù)，為目標(biāo)服務(wù)。能否盡量多用激勵性語言。2適時點撥 是否能對課堂上的各種信息及時反饋，做到心中有數(shù)，應(yīng)變自如，及時引導(dǎo)、點撥精準(zhǔn)。3學(xué)生的學(xué)30分自學(xué)性強 能夠提高學(xué)生自學(xué)積極性，能督促學(xué)生按時按規(guī)完成自學(xué)任務(wù)。10討論協(xié)作 能夠鼓勵學(xué)生對學(xué)習(xí)中存在的一般性問題適時相互討論、相互幫助，力求解決。6參與度高 群學(xué)及展示時，學(xué)生精神面貌好，參與度高，分工合理；展示時有碰撞，有生成，有質(zhì)疑，有對抗。10成就感強 整節(jié)課學(xué)習(xí)感覺良好，有成就感，知道自己學(xué)到了什么，欠缺什么。4課堂效果25分1.自學(xué)有效：課堂預(yù)設(shè)應(yīng)達到學(xué)生通過自學(xué)，能掌握基本知識，發(fā)現(xiàn)存在的問題，10%的優(yōu)秀生能

22、掌握80%以上，80%的中間生能掌握70%以上，困難生能掌握30%左右。老師對自學(xué)中學(xué)生存在的普遍問題心中有數(shù)。102.檢測達標(biāo)：通過檢測，使學(xué)生學(xué)生真正能“做中學(xué)，學(xué)中做”。多數(shù)學(xué)生能掌握必要的基礎(chǔ)知識和技能，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個學(xué)生都有不同程度的收獲，有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題。103.歸納小結(jié)：能夠帶領(lǐng)學(xué)生對已學(xué)的知識點加以系統(tǒng)整理，把握知識與知識的內(nèi)在聯(lián)系。5教學(xué)理念10分1.注重創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與能力。22.突出三維：課堂不僅要注重知識的掌握，能力的提升，還要注重過程與方法，也要注重情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。43.資源生成：對課程資源挖掘到位、有效。4教師素質(zhì)10分1.語

23、言簡練，專業(yè)扎實。52.適時評價，點撥到位。23.時間合理，杜絕拖堂。3綜合自評合計學(xué)校推薦意見 校長： 年 月 日附件B 第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會展示課導(dǎo)學(xué)案通用版式課題 使用年級時間地點流程具體內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：能力目標(biāo)：情感目標(biāo)：一自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)溫馨提示： （用時 分鐘）二合作探究方法指導(dǎo)溫馨提示：（用時 分鐘）三組內(nèi)小展方法指導(dǎo)溫馨提示：（用時 分鐘）四班級展示 方法指導(dǎo)溫馨提示：（每組限時分鐘）五強化梳理方法指導(dǎo)溫馨提示：（限時 分鐘）學(xué)校： 主備人： 審核人： 審核時間： 使用人 注：結(jié)合自己編制的內(nèi)容量，本表格可設(shè)計為A3頁面橫版印制。附件C 第二屆全國現(xiàn)

24、代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會展示課說課稿通用版式課型： 主備人： 審核人： 審核時間： 使用人: 課題 使用年級時間地點流程具體內(nèi)容方法指導(dǎo)教材分析與備課學(xué)習(xí)過程與目標(biāo)達成課堂生成與學(xué)生亮點測評鞏固與教學(xué)心得注：此表格結(jié)合實際內(nèi)容，可自行加頁。附件D第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會公開課申報表學(xué)校名稱學(xué)校性質(zhì)公辦 民辦學(xué)校地址郵政編碼校長姓名校長電話學(xué)校郵箱學(xué)校學(xué)段小學(xué) 初中 高中申報學(xué)科_年級_學(xué)科申報課題學(xué)校簡介學(xué)?，F(xiàn)代課堂模式簡介公開課教師簡介姓名性別民族照片（電子版）職稱職務(wù)教齡電話郵箱簡介學(xué)校推薦意見 校長簽名: 年 月 日申報時間： 編號： 注：此表格可復(fù)印。附件五第二屆全國現(xiàn)代課堂徐州開發(fā)區(qū)博覽會四大展館展覽布展內(nèi)容此次博覽會設(shè)四個展館，包括教育圖書展館、綜合館、徐州開發(fā)區(qū)好課堂展館和高效課堂精品展館。精品布展，允許現(xiàn)場銷售，整體詳實的反映