人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《習(xí)作：_____讓生活更美好》配套教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開(kāi)課

1、習(xí)作：_ 讓生活更美好本次習(xí)作是“ 讓生活更美好”，旨在引導(dǎo)學(xué)生留心自己的生活，發(fā)現(xiàn)生活的美好，體會(huì)生活的樂(lè)趣，從而感受人與人之間的真情。本次習(xí)作包含三部分內(nèi)容。一是習(xí)作的內(nèi)容。通過(guò)列舉八個(gè)詞語(yǔ)和三個(gè)例子，啟發(fā)學(xué)生的思路，開(kāi)拓學(xué)生選材的范圍，便于學(xué)生聯(lián)系真實(shí)世界中的相對(duì)具象的事情。二是從內(nèi)容和感受兩個(gè)方面提出了本次習(xí)作的要求。三是對(duì)習(xí)作展示和交流提出了一些建議。這次習(xí)作是以半命題的形式引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己補(bǔ)充的內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)膶懽鲀?nèi)容。學(xué)生對(duì)這種形式并不感到陌生。記錄生活、表達(dá)自我的寫作方向也給了學(xué)生很大的自主空間，因此學(xué)生篩選題材不會(huì)成為難點(diǎn)。相比之下，如何展現(xiàn)出“更美好” 的主題，則需要在習(xí)作

2、過(guò)程中多留心，以確保文章內(nèi)容主線符合主題的走向。1. 指導(dǎo)學(xué)生先根據(jù)習(xí)作的主題展開(kāi)討論，在相互啟發(fā)的基礎(chǔ)上選題，找出材料。2. 在確定選擇材料的基礎(chǔ)上列出習(xí)作提綱：列小標(biāo)題、確定重點(diǎn)等。3. 引導(dǎo)學(xué)生寫清楚這件事物讓自己的生活變美好的經(jīng)歷，并把原因?qū)懢唧w?！局R(shí)與技能】1. 選擇讓自己生活更美好的一件事情、一樣事物或一種品質(zhì)寫下來(lái)。2. 寫清楚它是怎樣影響自己生活的，把它讓生活變美好的原因?qū)懢唧w。3. 認(rèn)真修改自己的習(xí)作，分享習(xí)作心得和體會(huì)。4. 試著在寫事物時(shí)融入感情，表達(dá)看法?！具^(guò)程與方法】1. 能夠通過(guò)觀察和體會(huì)生活，發(fā)現(xiàn)其中對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有意義的元素。2. 寫完習(xí)作后，開(kāi)展一次“共享美好生

3、活”主題班會(huì)，共同分享各自的心得、體會(huì)?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】學(xué)會(huì)觀察生活、感悟生活，從生活中發(fā)現(xiàn)種種美好。重點(diǎn)寫清楚某件事物讓生活變美好的經(jīng)歷，情節(jié)要圍繞這件事物對(duì)生活的影響展開(kāi)。難點(diǎn)能把某件事物讓生活變美好的原因?qū)懬宄?，寫具體。教師：多媒體課件。學(xué)生：提前熟知習(xí)作要求，思考生活中讓人感覺(jué)美好的種種事物。2 課時(shí)第一課時(shí)1. 能夠認(rèn)真審題，恰當(dāng)選材，運(yùn)用典型、新穎的材料充實(shí)習(xí)作內(nèi)容。2. 能夠通過(guò)觀察和體會(huì)生活，發(fā)現(xiàn)其中對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有積極意義的元素。學(xué)會(huì)通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心情感。重點(diǎn)能夠認(rèn)真審題，恰當(dāng)選材，運(yùn)用典型、新穎的材料把題目補(bǔ)充完整，進(jìn)行習(xí)作。難點(diǎn)能夠通過(guò)觀察和體會(huì)生活，發(fā)現(xiàn)其中對(duì)個(gè)

4、人成長(zhǎng)有積極意義的元素。一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣(播放明天會(huì)更好音頻)師伴隨著音樂(lè)導(dǎo)入新課：同學(xué)們，生活是美好的， 在你的生活中，有沒(méi)有想過(guò)什么讓你的生活更美好？(學(xué)生自由回答)是啊，生活中，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)讓心情放松、愉快；種花，把種子種下去，等待發(fā)芽、長(zhǎng)大，會(huì)有成就感；旅游看美景，會(huì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。如何用筆鐫刻它，化為筆下靈動(dòng)的文字， 記錄這美好生活呢？今天這節(jié)課我們來(lái)完成半命題作文“ 讓生活更美好”。二、打開(kāi)思路，選定話題1. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀教材上的例子，聯(lián)系自己的生活和經(jīng)歷，想想自己覺(jué)得生活美好在哪里，是什么讓自己的生活變得這么美好的。(提示學(xué)生不要局限于教材提供的參考范圍內(nèi))2. 學(xué)生靜思默想，尋

5、找合適的寫作對(duì)象。3. 圍繞所想的話題，在小組內(nèi)自由交流，模仿課文泡泡框的內(nèi)容簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，互相啟發(fā)。4. 全班匯報(bào)。5. 教師根據(jù)匯報(bào)內(nèi)容，提取不同的角度。個(gè)人興趣愛(ài)好方面：讀書(shū)、集郵、種花、唱歌、運(yùn)動(dòng)健身 家庭日常生活的角度：家庭聚會(huì)、全家旅行、親子活動(dòng)養(yǎng)成的好習(xí)慣、好品格方面：做事認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)守信、善于動(dòng)腦 三、寫法引領(lǐng)，明確思路1. 立意選材新穎、典型。立意選材范圍廣，要從自己熟悉的事物中選擇新穎、典型的，這樣才能更好地發(fā)揮創(chuàng)造性，吸引讀者。2. 開(kāi)篇點(diǎn)題，結(jié)尾扣題。3. 行文過(guò)程中切入點(diǎn)要小。4. 描寫事例，生動(dòng)具體。習(xí)作時(shí)圍繞中心，巧用描寫方法和修辭手法，將事情寫具體、寫生動(dòng)，表達(dá)自己

6、的真情實(shí)感。四、回顧課文，學(xué)以致用1. 回顧課文竹節(jié)人第一部分“有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人?！秉c(diǎn)出主題“斗竹節(jié)人”讓生活更美好。接著寫出“我們”制作竹節(jié)人的過(guò)程，“斗竹節(jié)人”的樂(lè)趣，表現(xiàn)了“我們”對(duì)“斗竹節(jié)人”游戲的入迷。2. 仿照竹節(jié)人的寫法，小組合作交流選擇的事例。五、梳理要點(diǎn)，明晰脈絡(luò)1. 以一個(gè)話題為例進(jìn)行梳理。(課件出示表格)題目,補(bǔ)充話題，是如何讓生活更美好的？,為什么讓你覺(jué)得生活更美好？運(yùn)動(dòng)讓生活更美好,1.一次籃球比賽讓我愛(ài)上打籃球。2. 刻苦訓(xùn)練的我進(jìn)入學(xué)校的籃球隊(duì)。3. 與隊(duì)友共同參與訓(xùn)練和比賽讓我結(jié)交了不少好朋友。,1.體驗(yàn)刺激的比賽2. 獲得難得的機(jī)會(huì)3. 認(rèn)識(shí)更

7、多的朋友2.根據(jù)在橫線上補(bǔ)充的話題，借助表格，設(shè)計(jì)習(xí)作的主要情節(jié)。(1) 這個(gè)話題是如何讓你的生活更美好的？和同桌說(shuō)一說(shuō)。(2) 指名發(fā)言：說(shuō)清這個(gè)話題讓生活變美好的過(guò)程。3. 結(jié)合自己補(bǔ)全的題目，思考：“生活更美好”會(huì)有哪些體現(xiàn)？(1) 結(jié)合某一事物，將抽象的感受具象表達(dá)?？萍甲屔罡篮梅奖?、快捷種花讓生活更美好成就感音樂(lè)讓生活更美好放松、開(kāi)心(2) 遷移運(yùn)用，思考如何體現(xiàn)這種美好的感受。(畫畫讓生活更美好放松、 欣賞；夢(mèng)想讓生活更美好期待、憧憬、目標(biāo)；勇敢讓生活更美好克服困難、戰(zhàn)勝挫折)4. 結(jié)合實(shí)例，直觀對(duì)比把原因?qū)懢唧w的好處。(1) 聽(tīng)音樂(lè)讓我覺(jué)得特別輕松。音樂(lè)就像一個(gè)好友一樣讓我的

8、生活變得更加美好了！音樂(lè)就像一個(gè)知心朋友。當(dāng)我覺(jué)得寂寞的時(shí)候，我會(huì)聽(tīng)一些歡快的歌曲，心頭的煩惱就會(huì)慢慢消散開(kāi)。當(dāng)我傷心的時(shí)候，我會(huì)聽(tīng)一些節(jié)奏舒緩的鋼琴曲，那優(yōu)美的旋律仿佛是在安慰我的心靈。(2) 全班評(píng)議，感受“把原因?qū)懢唧w”的作用。(原因?qū)懙迷骄唧w，越能讓讀者感同身受，理解這種事物獨(dú)特的作用，有助于理解作者寫作的目的。)5. 強(qiáng)調(diào)習(xí)作要求，布置習(xí)作作業(yè)。 讓生活更美好個(gè)人興趣愛(ài)好：運(yùn)動(dòng)家庭日常生活：旅行好習(xí)慣、好品格：誠(chéng)信第二課時(shí)1. 選擇讓自己生活更美好的一件事情、一樣事物或一種品質(zhì)寫下來(lái)。2. 寫清楚它是怎樣影響自己的生活的，把它讓生活變美好的原因?qū)懢唧w。3. 認(rèn)真修改自己的習(xí)作，分享習(xí)

9、作心得和體會(huì)。重點(diǎn)選擇讓自己生活更美好的一件事情、一樣事物或一種品質(zhì)寫下來(lái)，寫清楚讓生活變美好的經(jīng)歷。難點(diǎn)能把某件事物讓生活變美好的原因?qū)懬宄?、寫具體。一、小組交流，賞析評(píng)鑒1. 小組任務(wù)驅(qū)動(dòng)。組內(nèi)交換閱讀習(xí)作，各組選取 12 篇優(yōu)秀習(xí)作，推薦給全班學(xué)生賞析。2. 結(jié)合習(xí)作要點(diǎn)，出示組內(nèi)互評(píng)評(píng)價(jià)表，提出修改建議。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)星級(jí)習(xí)作是不是圍繞自己選擇的某個(gè)詞語(yǔ)來(lái)寫的, 有沒(méi)有把事情的經(jīng)過(guò)、對(duì)自己的影響寫清楚,這個(gè)事物讓生活變美好的原因是否寫具體了,習(xí)作優(yōu)點(diǎn)：修改建議：二、點(diǎn)評(píng)習(xí)作，修改謄寫1. 學(xué)生朗讀習(xí)作。2. 根據(jù)表格內(nèi)容，由組內(nèi)推薦人介紹本組發(fā)現(xiàn)的習(xí)作優(yōu)點(diǎn)和修改建議。3. 學(xué)生自評(píng)習(xí)作，其他同學(xué)補(bǔ)充修改建議。4. 推選佳作進(jìn)行朗讀展示，教師點(diǎn)評(píng)。(1) 讀完后，小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。(2) 引導(dǎo)學(xué)生再次完善自己的習(xí)作，謄寫習(xí)作。三、從習(xí)作走向生活1. 開(kāi)展一次“共享美好生活”主題班會(huì)，共同分享各自的心得和體會(huì)。2. 將班級(jí)優(yōu)秀習(xí)作配以照片，發(fā)布在班級(jí)刊物或校報(bào)上。 讓生活更美好補(bǔ)充題目解讀“美好”寫明原因(具體)