2022年新生小班工作方案

1、2022年新生小班工作方案2022年新生小班工作方案1 會(huì)議內(nèi)容： 一、老師的自我介紹，班級(jí)概況分析 二、對(duì)小班幼兒一日活動(dòng)各階段時(shí)間支配的內(nèi)容作分析 三、對(duì)新學(xué)期一些需要家長(zhǎng)們協(xié)作的事宜提一些要求 一、老師自我介紹和班級(jí)孩子概況分析 1、老師自我介紹 2、孩子入園以來(lái)的總體狀況： 優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：(表?yè)P(yáng)不同孩子的不同優(yōu)點(diǎn)) 弱勢(shì)表現(xiàn)：(讓家長(zhǎng)熟悉到孩子的弱勢(shì)存在的因素，并取得家長(zhǎng)們?cè)谟谖覀冇?xùn)練觀點(diǎn)上的協(xié)作) 二、小班幼兒一日活動(dòng)各階段時(shí)間支配的內(nèi)容分析 1、入園，晨間接待： 2、角色嬉戲： 3、點(diǎn)心： 4、教學(xué)活動(dòng) 5、自由活動(dòng)： 6、運(yùn)動(dòng)： 7、自由活動(dòng)： 8、進(jìn)餐： 9、飯后散步： 10、午睡

2、： 11、起床、吃點(diǎn)心： 12、生活活動(dòng)： 13、離園： 三、新學(xué)期家長(zhǎng)需要協(xié)作的方面 1、每天幫孩子帶一塊潔凈的手帕在身上，每周為孩子剪指甲一次 2、在孩子的書(shū)包里放入一些換洗的衣服，以便孩子更換。 3、鼓舞幼兒堅(jiān)持上幼兒園，培育幼兒按時(shí)到園的良好習(xí)慣，學(xué)校生活的連接從小班開(kāi)頭抓起。 4、家里有事或孩子生病等不來(lái)園的請(qǐng)家長(zhǎng)做到提前電話請(qǐng)假。 5、每天堅(jiān)持持接送卡接送孩子，共同保證孩子的平安。 6、多關(guān)懷“家長(zhǎng)園地”、常常去看一看近期我們的教學(xué)內(nèi)容等。 7、家園聯(lián)系冊(cè)：每月老師為孩子們填寫手冊(cè)，周五發(fā)回家，家進(jìn)步行填寫，周一帶入園 8、在家引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)餐、如廁、穿脫鞋子、褲子，增加自理力量。

3、 9、放學(xué)后不帶孩子在園內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間玩耍，共同保證孩子的平安。 從小班開(kāi)頭，我們將要共同生活，我們肯定盡心盡職，努力照看，琢步引導(dǎo)，培育進(jìn)展孩子?？赡苡袝r(shí)會(huì)由于某種疏忽，會(huì)做的不周全，導(dǎo)致孩子受到了一點(diǎn)損害(摔交、同伴欺侮)，在這里我們也向大家表示歉意，同時(shí)也盼望得到你們的諒解，理解以及幫助。特殊是讓孩子盡快學(xué)會(huì)與同伴相處。 下面是我們老師的幾點(diǎn)看法，僅供參考： (1) 在家訓(xùn)練孩子與同伴共享玩具、圖書(shū)、食品。 (2) 發(fā)覺(jué)孩子欺侮了別人，回家要賜予正確的引導(dǎo)訓(xùn)練。 (3) 當(dāng)孩子給別人欺侮了以后，父母先不要怒形于色，要安靜地問(wèn)明事發(fā)的緣由，經(jīng)過(guò)，分析孩子的對(duì)與錯(cuò)，最終可教給孩子一些自我愛(ài)護(hù)的技巧

4、和力量。 (4) 一旦發(fā)生了糾紛，盼望雙方家長(zhǎng)都能高姿勢(shì)地對(duì)待。我信任以孩子為媒，我們的家長(zhǎng)也將會(huì)組成一個(gè)和諧的團(tuán)體 4、 總之，我們老師和家長(zhǎng)在目標(biāo)上是全都的，一切為了孩子，讓我們?cè)诮窈蟮暮献髦?，相互信任，相互支持，為了他們更全面的進(jìn)展而共同努力。 各位家長(zhǎng)有什么建議、想法或困惑可以提出來(lái)，我們大家來(lái)商討一下。信任在座的各位家長(zhǎng)，在育兒方面都有自己的一些閱歷和方法，借著今日這個(gè)機(jī)會(huì)，大家不防暢所欲言，相互溝通切磋一下! 2022年新生小班工作方案2 我認(rèn)為新學(xué)期新開(kāi)頭，園里的一切都要以”新”字打頭，尤其是我接到的新小班的小伴侶，更是從零起步，是完全空白的一頁(yè)，需要我們老師關(guān)心他們?cè)谏厦娈嬌厦?/p>

5、麗的圖畫。所以作為老師的我們特別重要，要在接到每一批新生的時(shí)候，在原來(lái)的閱歷上不斷的創(chuàng)新，給他們畫上嶄新完善的一頁(yè)。要做好這一點(diǎn)，確定離不開(kāi)在做之間要進(jìn)行周密的方案，對(duì)小伴侶的學(xué)習(xí)，常規(guī)，家長(zhǎng)，各個(gè)方面，現(xiàn)方案如下： 一、思想工作 本學(xué)期，我仍將以一名更為優(yōu)秀老師的要求去規(guī)范自己的言行，喜愛(ài)本職工作，喜愛(ài)幼兒園，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)愛(ài)每一位幼兒，坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)仔細(xì)研讀幼兒訓(xùn)練的相關(guān)書(shū)籍，仔細(xì)預(yù)備、組織每一次訓(xùn)練活動(dòng)，按新綱要的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展的心理、物質(zhì)環(huán)境多反思，多聽(tīng)，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與進(jìn)展。 二、力量進(jìn)展 本學(xué)期，我將連續(xù)吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，

6、爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高： 教學(xué)方面：我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動(dòng)所需材料；寫好每一次訓(xùn)練活動(dòng)方案；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的訓(xùn)練方法；多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒進(jìn)展；多和有閱歷的老師溝通，爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo)、關(guān)心。 課題實(shí)踐中：細(xì)心記錄專家們的訓(xùn)練理念，仔細(xì)揣摩，多提問(wèn)，使自己在教學(xué)工作中的懷疑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。 生活中：熱忱待人，友愛(ài)助人，虛心為人，團(tuán)結(jié)向上，爭(zhēng)取和同事們成為伴侶。 特色教學(xué)中：細(xì)心分析幼兒狀況，仔細(xì)預(yù)備英語(yǔ)磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動(dòng)，依據(jù)幼兒把握狀況準(zhǔn)時(shí)做出調(diào)整，連續(xù)帶好本

7、班雙語(yǔ)特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時(shí)候，愛(ài)上英文，對(duì)英文產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。 班級(jí)工作中：嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班級(jí)工作。 三、努力方向： 1，使愛(ài)好成為開(kāi)啟幼兒英語(yǔ)訓(xùn)練的大門。 首先，在訓(xùn)練目標(biāo)的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語(yǔ)訓(xùn)練注意口語(yǔ)培育，以聽(tīng)說(shuō)為主，不搞認(rèn)讀，堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)整合，先聽(tīng)后說(shuō)，以聽(tīng)促說(shuō)，自然習(xí)得的原則，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好和對(duì)語(yǔ)言的敏感性，培育幼兒初步用法兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。 2，在訓(xùn)練內(nèi)容的選擇上，適當(dāng)整修教學(xué)內(nèi)容的深淺度，我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注意選擇幼兒親身經(jīng)受和日常生活中感愛(ài)好、能理解、

8、易汲取的內(nèi)容，且生動(dòng)好玩，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有肯定的挑戰(zhàn)性。 3，在教學(xué)方法上，我以嬉戲?yàn)橹?，各種教學(xué)方法敏捷交替用法，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。我還常常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛(ài)的事物，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。如：在教幼兒學(xué)水果類單詞時(shí)，我預(yù)備了各種水果或水果玩具，以水果店嬉戲的形式讓幼兒在玩嬉戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感愛(ài)好。 4，在教學(xué)手段上，充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化訓(xùn)練手段來(lái)激發(fā)和關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)

9、英語(yǔ)。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類的單詞時(shí)，通過(guò)播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)特別好玩。此外，還播放有關(guān)的英語(yǔ)短劇給幼兒看，播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng)，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。 5，在本學(xué)期幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)放面，我應(yīng)當(dāng)作為重點(diǎn)，詳細(xì)措施如下： （1）、在日常生活中老師要盡可能的與孩子多說(shuō)英語(yǔ)，讓他們多聽(tīng)（包括磁帶），給他們營(yíng)造一個(gè)輕松開(kāi)心的英語(yǔ)環(huán)境。 （2）、創(chuàng)新英語(yǔ)區(qū)，提高孩子的愛(ài)好，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟識(shí)、了解字母和單詞的特性、把握學(xué)習(xí)的規(guī)律。 （3）、做好家園聯(lián)系工作，準(zhǔn)時(shí)的向家長(zhǎng)反饋英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家關(guān)心孩子復(fù)習(xí)鞏固。 在以后的活動(dòng)中不斷

10、開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)更多更新更好玩的嬉戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，歡樂(lè)把握”其次語(yǔ)言”！ 四、努力提高自己： 師德對(duì)幼兒布滿愛(ài)心，以進(jìn)展的眼完看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒，注意幼兒制造思維和制造力量的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。 專業(yè)技能-加強(qiáng)鋼琴，繪畫，舞蹈等各項(xiàng)基本力量的練習(xí)。 訓(xùn)練教學(xué)-仔細(xì)上好每個(gè)月的新老師月匯報(bào)展現(xiàn)課，努力有新的突破。組織好每個(gè)星期的英文小廣播，使幼兒喜愛(ài)上英語(yǔ)，愛(ài)上英文兒歌。在師徒結(jié)對(duì)的形式下，仔細(xì)像師傅學(xué)習(xí)各個(gè)方面的學(xué)問(wèn)以及閱歷，尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面，要努力更進(jìn)。在骨干老師展現(xiàn)觀摩活動(dòng)中，仔細(xì)揣摩自己

11、的不足之處，加以改進(jìn)。在向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)時(shí)，要吸取以往的教學(xué)閱歷，請(qǐng)老師傅和園長(zhǎng)，認(rèn)仔細(xì)真給家長(zhǎng)們展現(xiàn)的一面。 園內(nèi)英語(yǔ)教研仔細(xì)帶好班級(jí)組的英文教研工作，使每一位老師在原有的基礎(chǔ)上都有提高，主動(dòng)組織每個(gè)月的英語(yǔ)教研，做到新的教學(xué)方法大家一起共享。有誤區(qū)，大家一起避開(kāi)。在例如圣誕節(jié)狂歡活動(dòng)中，大家一起參加，商討出一個(gè)能讓小伴侶們感受到外國(guó)節(jié)日給大家?guī)?lái)的歡樂(lè)。 園內(nèi)綱要的學(xué)習(xí)在綱要解讀：教與學(xué)過(guò)程中的師生活動(dòng) （一），教與學(xué)過(guò)程中的師生活動(dòng) （二），課程實(shí)施中的資源綜合利用，課程實(shí)施中的家園合力中，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要學(xué)問(wèn)，并與實(shí)際相結(jié)合，做到綱要與實(shí)踐的完整統(tǒng)一。 集體教研在集體教研：如何提高老

12、師觀課評(píng)課力量，如何增加區(qū)域活動(dòng)的好玩性和有效性”，如何發(fā)揮幼兒戶外體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值?，骨干老師展現(xiàn)觀摩活動(dòng)里，我對(duì)本次研討會(huì)的內(nèi)容，仔細(xì)從各個(gè)方面做好預(yù)備工作，無(wú)論是請(qǐng)教有閱歷的老師，或者是從其他方面找資料，肯定要努力深化探究，爭(zhēng)取自己有更多的新發(fā)覺(jué)和新收獲。 五、家長(zhǎng)工作方面 家長(zhǎng)工作方面也是尤為重要的，要能深刻熟悉到家長(zhǎng)工作的重要性，把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的伴侶，本著我的原則專心去和他們溝通。到處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思索，仔細(xì)細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)展家長(zhǎng)小組活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的訓(xùn)練理念和教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)增加家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長(zhǎng)參與集體活動(dòng)的愛(ài)好，因此

13、班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的支持與好評(píng)，我們才會(huì)更有信念的訓(xùn)練好幼兒。在學(xué)校的例如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)中，鼓舞家長(zhǎng)全部參與，增進(jìn)家園共育，并準(zhǔn)時(shí)關(guān)注我們的博客，了解幼兒的最新?tīng)顩r！ 六、出勤方面 嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請(qǐng)假，不無(wú)故遲到，不缺勤；用飽滿的熱忱對(duì)待工作。 以上，是我本學(xué)期的方案及目標(biāo)，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。 2022年新生小班工作方案3 一、班況分析： （1）班級(jí)人數(shù)： 本學(xué)期來(lái)了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名”特別兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布勻稱。 （2）班級(jí)氛圍： 上學(xué)期以構(gòu)建”平安、舒適、暖和、美好”

14、的班集體為核心，營(yíng)造一種溫馨、和諧的班級(jí)與心理環(huán)境，讓幼兒每天歡樂(lè)地生活在暖和舒適的小五班這個(gè)集體里。 （3）力量現(xiàn)狀： 經(jīng)過(guò)小班上學(xué)期的專心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動(dòng)手力量、動(dòng)作進(jìn)展以及語(yǔ)言表達(dá)力量等都有很大的進(jìn)步。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的不適應(yīng)集體生活，不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導(dǎo)下聽(tīng)從指令學(xué)習(xí)與操作，就是集體生活應(yīng)有的效果。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教養(yǎng)，小伴侶們把握了很多生活與學(xué)習(xí)技能，學(xué)會(huì)了自理，學(xué)會(huì)了跟著老師一起學(xué)習(xí)與嬉戲。綜觀孩子們的綜合力量，發(fā)覺(jué)在獨(dú)立用餐、寧?kù)o傾聽(tīng)力量與習(xí)慣上有待進(jìn)一步培育，尤其是獨(dú)立用餐力量。有些幼兒的體質(zhì)較弱，缺乏熬煉，為此我們加強(qiáng)室內(nèi)外活動(dòng)熬煉，關(guān)心幼兒增加體

15、質(zhì)，提高班級(jí)出勤率。上學(xué)期我們重點(diǎn)提高幼兒的動(dòng)手力量，鼓舞與引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，還每天進(jìn)行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓(xùn)練，現(xiàn)在小手敏捷很多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛(ài)閱讀，餐前飯后都能主動(dòng)閱讀，閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書(shū)現(xiàn)象，以后會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)惜圖書(shū)的訓(xùn)練與引導(dǎo)。 二、教養(yǎng)重點(diǎn)： 結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)內(nèi)容與要求，依據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo)，以進(jìn)一步提升孩子的各個(gè)力量，養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo)，開(kāi)展好教養(yǎng)活動(dòng)，著重對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行有效開(kāi)展： 1、進(jìn)一步提高幼兒的自理力量，克服依靠性，提高獨(dú)立用餐力量。 2、進(jìn)一步鞏固班級(jí)常規(guī)，不斷完善各個(gè)活動(dòng)規(guī)章與要求，創(chuàng)建更好的班級(jí)常規(guī)與氛圍。 3、進(jìn)一步加

16、強(qiáng)班級(jí)特色活動(dòng)開(kāi)展，以特色促進(jìn)師生力量的進(jìn)展。 4、進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，能清晰、連貫地表達(dá)，會(huì)說(shuō)完整話。 5、結(jié)合幼兒園陽(yáng)完體育特色，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的體育熬煉，增加其體質(zhì)，教養(yǎng)健康兒童。 6、進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手力量，連續(xù)每天開(kāi)展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動(dòng)。 三、班級(jí)特色： ”特色”是班級(jí)的”形象大使”，”特色”凸現(xiàn)”班級(jí)亮點(diǎn)”。上學(xué)期的班級(jí)特色不是特別明顯，由于班級(jí)教養(yǎng)與管理以”一切從頭開(kāi)頭”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級(jí)常規(guī)，適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與嬉戲習(xí)慣為主要目標(biāo)。所以，本學(xué)期特色將在幼兒已有力量和愛(ài)好點(diǎn)上創(chuàng)建，主要顯現(xiàn)在幼兒力量提升與班級(jí)家長(zhǎng)工作兩方面，詳細(xì)內(nèi)

17、容為： 1、我有一雙”巧巧手”，主要開(kāi)展折紙和泥工活動(dòng)。 2、進(jìn)一步以”幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”與”班級(jí)群”為載體，做好”訓(xùn)練家長(zhǎng)”和”家園溝通”工作，凸現(xiàn)高效而新奇的家長(zhǎng)工作理念與方法。 四、詳細(xì)策略： （一）班級(jí)教養(yǎng)與管理策略： 1、依據(jù)下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo)，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點(diǎn)，耐煩、細(xì)致地做好每一件事情。 2、進(jìn)一步統(tǒng)一班級(jí)三位教人員的教養(yǎng)思想與行為，協(xié)調(diào)全都做好教養(yǎng)工作。 3、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改進(jìn)教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效。 4、踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展好主題教學(xué)，促進(jìn)幼兒在主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與學(xué)問(wèn)閱歷。 5、保教人員不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，以提升自

18、身教養(yǎng)與專業(yè)水平，以更好地勝任本職工作。 6、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)”特別”兒童的關(guān)愛(ài)與關(guān)心，促使他們?cè)谠苫A(chǔ)上有提高。 （二）班級(jí)特色教學(xué)或管理策略： 1、”我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略： （1）進(jìn)一步培育幼兒的折紙愛(ài)好，折紙內(nèi)容從簡(jiǎn)潔到復(fù)雜，堅(jiān)持每天折紙。 （2）采納”小組指導(dǎo)”或”強(qiáng)教弱”方式，鼓舞幼兒仔細(xì)學(xué)折紙或相互關(guān)心學(xué)習(xí)折紙。 （3）創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū)，引導(dǎo)幼兒觀賞老師的泥工作品，進(jìn)一步增加泥工愛(ài)好。 （4）開(kāi)展一周三次的泥工活動(dòng)，多鼓舞、多表?yè)P(yáng)、多展現(xiàn)，提高泥工水平與愛(ài)好。 2、進(jìn)一步創(chuàng)建”溫馨家園溝通平臺(tái)”管理策略： （1）老師樹(shù)立以”小班的家長(zhǎng)也需訓(xùn)練”管理理念，指導(dǎo)與關(guān)心家長(zhǎng)重視家教技能

19、的提高，訓(xùn)練理念的更新，從而和老師一起共同訓(xùn)練好孩子。 （2）定期進(jìn)行家教學(xué)問(wèn)講座，主講者班主任。 （3）利用家長(zhǎng)會(huì)，更新家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展模式，讓家長(zhǎng)成為家長(zhǎng)會(huì)的仆人，邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)介紹家教閱歷。 （4）進(jìn)一步利用”幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”構(gòu)建家園溝通的橋梁。 （5）利用班級(jí)群隨時(shí)與家進(jìn)步行溝通與溝通，準(zhǔn)時(shí)解答家長(zhǎng)在家教中的”疑難雜癥”。 （6）利用幼兒成長(zhǎng)冊(cè)和家長(zhǎng)園地，定期進(jìn)行家教學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，關(guān)心家長(zhǎng)了解幼兒訓(xùn)練的各種信息。 2022年新生小班工作方案4 一、班級(jí)概況簡(jiǎn)介 1、班主任、副班主任、保育員分工職責(zé)、聯(lián)系電話等 2、幼兒分班狀況，人數(shù)、學(xué)號(hào)等 3、班級(jí)環(huán)境活動(dòng)室(日?；顒?dòng)、嬉戲、進(jìn)餐等)、盥洗室、寢室

20、(定期換床)、走廊(種植區(qū)域、換鞋等) 二、新生適應(yīng) 1、表現(xiàn)：在親子園的兩年時(shí)間，為珍寶熟識(shí)幼兒園、熟識(shí)老師、熟識(shí)伙伴打下了很好的基礎(chǔ)。但是真正的幼兒園生活還是有很大區(qū)分的。是幼兒離開(kāi)家庭、踏入.、融入集體生活的第一步，因此每個(gè)孩子都會(huì)有不同程度的適應(yīng)表現(xiàn)。 首先在表現(xiàn)上：常見(jiàn)的有哭鬧、大發(fā)脾氣、攻擊他人、依戀某一位老師、默默無(wú)語(yǔ)、劇烈的防衛(wèi)、戀物、不斷的重復(fù)性語(yǔ)言、自我勸慰、拒絕自己不喜愛(ài)的食物、不愿接受幼兒園的某一統(tǒng)一要求等。其次在時(shí)間上：有些幼兒屬于較為敏感系類型，表現(xiàn)很劇烈，時(shí)間稍長(zhǎng)(1-3周);有些幼兒初期對(duì)新奇事物環(huán)境很感新愛(ài)好，心情很好，但有可能在熟識(shí)過(guò)后出現(xiàn)不愿來(lái)園、哭鬧等狀

21、況。還有些幼兒心情很簡(jiǎn)單反復(fù)，時(shí)好時(shí)壞。這些都是初入園的幼兒普遍存在和特別正常的狀況。 2、成因：對(duì)父母穩(wěn)定的依戀情感，對(duì)生疏環(huán)境本能的擔(dān)心全感或恐驚感 3、解決方法：老師耐煩細(xì)致的接納與呵護(hù)、專業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法、個(gè)性化的指導(dǎo)與培育; 家長(zhǎng)充分的信任老師、放松并保持良好的心態(tài)，接納、傾聽(tīng)和理解孩子的心情，做到和珍寶“說(shuō)話算數(shù)”(彈性入園、離園時(shí)間、小嘉獎(jiǎng)等);而不要將自己的焦慮傳染給幼兒、并與老師主動(dòng)溝通、協(xié)作，達(dá)成老師方向和方法的全都，有助于“分別焦慮”的快速緩解和消逝。 支招：1、最忌諱孩子哭、家長(zhǎng)跟著哭、反復(fù)抱抱、偷偷看、不舍得離開(kāi)。心情可以理解，但給孩子不良的影響、會(huì)大大延長(zhǎng)適應(yīng)期。

22、2、哭鬧不屈服可憐巴巴輕松地道別，讓珍寶覺(jué)得你的離開(kāi)時(shí)很正常的事情，認(rèn)同幼兒的感受、并讓珍寶確定家長(zhǎng)非特別愛(ài)自己，老師愛(ài)自己，與伴侶一起玩是多么歡樂(lè)，你長(zhǎng)大了，你很能干“你想爸爸媽媽，我們也會(huì)很想你，但你長(zhǎng)大了，越來(lái)越能干，老師就是你幼兒園里的媽媽，愛(ài)你照看你，一下班，我們就會(huì)來(lái)接你，你肯定行的!” 3、該問(wèn)的問(wèn)題今日你又學(xué)會(huì)玩什么嬉戲了?今日最喜愛(ài)吃什么菜?還有什么歡樂(lè)的事情?得了幾個(gè)小粘貼?明天你會(huì)更快樂(lè)的對(duì)嗎? 不要問(wèn)的問(wèn)題有沒(méi)有人欺侮你?老師批判你沒(méi)有?明天就可以在家休息了不要用老師或幼兒園作為恐嚇。 4、帶自己喜愛(ài)、依戀的物品、共享零食等。 5、全家聚餐、慶賀幼兒入園 6、講講(虛構(gòu)

23、)自己上幼兒園的快樂(lè)事 三、家庭培育： 1.飲水方法：放好杯子，左手背后，右手接水，先接藍(lán)色再接紅色。 2.自理力量的培育：自己吃飯、穿衣、收玩具(只提外褲、穿錯(cuò)鞋、掉東西) 3.當(dāng)遇到問(wèn)題自己解決不了時(shí)，學(xué)會(huì)懇求老師幫忙 四、留意溝通： 幼兒的年齡特點(diǎn)想象與現(xiàn)實(shí)相混淆。 與老師溝通：準(zhǔn)時(shí)詢問(wèn)，避開(kāi)誤會(huì)。 與幼兒溝通：當(dāng)幼兒說(shuō)不喜愛(ài)幼兒園、不愿來(lái)園、小伴侶不和他玩等等時(shí)，正面引導(dǎo)幼兒，借機(jī)可交給幼兒與同伴交往的方法。 五、幼兒在園一日生活簡(jiǎn)介 1、一日作息介紹良好的作息習(xí)慣和規(guī)律生活(時(shí)間段、內(nèi)容支配、初期要求多種方法促適應(yīng)) 新生適應(yīng)活動(dòng)支配 活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)支配與要求： 8：00-8：15

24、入園接待、盥洗 8：15-9：00 自選區(qū)域嬉戲、盥洗 9:00-9：20 集體訓(xùn)練活動(dòng)1 9：20-9：40 盥洗、加餐 9：40-10：10 戶外集體嬉戲 10：10-10：20 盥洗、喝水 10：20-10：40 集體訓(xùn)練活動(dòng)2 10：40-11：30 盥洗、進(jìn)餐 11：30-11：45 盥洗、整理 11：45-12：00 離園 六、溫馨提示： 1.飯量依據(jù)每個(gè)孩子的適應(yīng)狀況調(diào)整，鼓舞幼兒喜愛(ài)和大家一起吃。對(duì)有心情不佳、不適應(yīng)的幼兒，以鼓舞其進(jìn)步為主，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒的進(jìn)餐量，請(qǐng)家長(zhǎng)理解和放心。 2.喝：飲水量會(huì)做到保證每位幼兒的充分。用各種好玩的方法引導(dǎo)幼兒愛(ài)喝水、準(zhǔn)時(shí)喝水，半

25、日不少于4杯水。 3.大小便：請(qǐng)家長(zhǎng)放心我們會(huì)做到準(zhǔn)時(shí)提示、悉心關(guān)心、排解恐驚、培育習(xí)慣。家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備好一整套的換洗衣物，以備尿濕更換。 4.午睡：幼兒園午睡時(shí)間是12:00-14:00，在家可漸漸調(diào)整午睡時(shí)間，以協(xié)作幼兒園的日常作息。 七、留意事項(xiàng)： 1、接送制度：固定人員、固定時(shí)間。臨時(shí)更換人員、時(shí)間必需提前通知老師。 2、與老師溝通：日常接送時(shí)溝通、班級(jí)電話(上課、戶外時(shí)間、午睡時(shí)間除外)、8小時(shí)以外電話溝通、飛信準(zhǔn)時(shí)通知(留電話)、博客建立。 3、床位每周上下調(diào)換、被褥半月一次清洗晾曬;幼兒姓名條統(tǒng)一縫在右下角。 4、預(yù)備入園物品： 10張大頭貼(2寸一張同版)。 小書(shū)包(靠背寫名字

26、)。 一個(gè)孩子喜愛(ài)的玩具、一本圖書(shū)。 合適的小膠鞋，9月份后來(lái)園更換，保證戶外活動(dòng)的平安與舒適。 7月25日早8:00-9:00在舞蹈大廳(親子園大教室)買被褥。 2022年新生小班工作方案5 一、時(shí)間：*年*月*日 二、地點(diǎn)：小*班教室 三、出席：全體幼兒家長(zhǎng) 四、活動(dòng)內(nèi)容： 引言：各位小*班的家長(zhǎng)好！感謝大家來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，今日是我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)，明天孩子就要入園了，家長(zhǎng)確定有很多疑問(wèn)，我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓家長(zhǎng)來(lái)初步的了解幼兒園的教學(xué)狀況。我們共同的愿望是為了孩子，培育孩子的良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛(ài)好等，發(fā)掘孩子的潛能。促進(jìn)人格的全面進(jìn)展，盼望能和家長(zhǎng)建立友好的合作伙伴關(guān)系，主動(dòng)和

27、老師協(xié)作、聯(lián)系，使孩子能高興奮興上幼兒園，順當(dāng)度過(guò)入園這一難關(guān)。 （一）介紹班級(jí) 我們是*特色班，但美術(shù)不僅僅就是寫寫畫畫。進(jìn)行簡(jiǎn)潔的臨摹，我們還要讓孩子學(xué)會(huì)觀賞美、感受美，制造美等，讓孩子通過(guò)美術(shù)來(lái)陶冶情操，進(jìn)展各種力量等。 （二）介紹老師 告知家長(zhǎng)電話號(hào)碼，以便隨時(shí)聯(lián)系。 （三）介紹小班作息制度、入園離園、早值班晚托班、接送制度等 （四）介紹晨檢： 1、每天帶手帕 2、玩具（購(gòu)買玩具）每天帶一兩件自己喜愛(ài)的玩具（購(gòu)買玩具），不帶尖的，有危急性的物品。 3、健康狀況：隨時(shí)把孩子生病狀況告知老師，帶好藥。 4、衛(wèi)生牌 （五）培育自理力量，盡早適應(yīng)集體生活。 1、午睡習(xí)慣幼兒園的作息制度中有午睡

28、，時(shí)間一般為2個(gè)小時(shí)，這是保證孩子有充分睡眠，利于孩子健康成長(zhǎng)的措施之一。對(duì)于在家里沒(méi)有午睡習(xí)慣的孩子，在家要養(yǎng)成午睡習(xí)慣。讓孩子獨(dú)立入睡，很多孩子在家里往往要拍著、陪著、哄著才能入睡，而幼兒園的老師不行能守在每個(gè)孩子身邊。因此孩子入園后會(huì)不適應(yīng)，家長(zhǎng)要培育孩子自己睡著。 2、進(jìn)餐習(xí)慣：鼓舞孩子自己吃飯，不喂飯。吃飯時(shí)間要固定，而且要求孩子肯定要坐在餐桌旁吃飯，不跑來(lái)跑去。不偏食不挑食，假如家中的食物品種單一，孩子的口味習(xí)慣也就往往比較單一，遇到自己沒(méi)有吃過(guò)的東西就很難接受。所以家長(zhǎng)要鼓舞孩子對(duì)各種不同的食物都情愿嘗試。 3、學(xué)習(xí)自己穿衣訓(xùn)練孩子自己脫、提褲子。衣服和鞋肯定要舒適、輕巧，便于體

29、育熬煉。不穿有帽繩的衣服，背帶褲，搭扣鞋，避開(kāi)運(yùn)動(dòng)時(shí)造成不必要危急。另外預(yù)備一二套內(nèi)衣褲，由于孩子年齡小，換了環(huán)境簡(jiǎn)單緊急而尿褲子。衣服或褲子上最好有放手帕的口袋，由于手帕用別針別在衣服上擔(dān)心全。 4、入廁以嬉戲的形式練習(xí)蹲坑：在平地上擺兩塊磚，間隔肯定距離，和孩子競(jìng)賽上、下、蹲下、起來(lái)的動(dòng)作，并漸漸加寬兩塊磚中間的距離和高度。然后訓(xùn)練孩子雙腳踩在磚頭上站立、脫下褲子下蹲、站起來(lái)拉上褲子等一系列動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)，直至嫻熟。 留意觀看孩子大便的規(guī)律，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。 5、訓(xùn)練孩子情愿向老師表達(dá)自己的愿望：如想喝水，想小便，身體不舒適時(shí)，能告知老師。假如有些孩子在剛?cè)胗變簣@時(shí)，連一些最簡(jiǎn)潔的本能

30、需要，例如大小便、喝水等，都不會(huì)向老師主動(dòng)提出，造成孩子對(duì)環(huán)境的抗拒。孩子把握一些獨(dú)立生活的本事后，會(huì)更順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)幼兒園生活，增加自信念。 6、家長(zhǎng)和老師做好溝通工作：告知老師自己孩子的特點(diǎn)，如孩子是否能獨(dú)立上廁所，簡(jiǎn)單尿床，是否有藥物及食物的過(guò)敏史，孩子的喜好，孩子的性格特點(diǎn)等等。 總之，沒(méi)有特別狀況家長(zhǎng)要堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園，這樣才能使孩子早日順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)新環(huán)境的生活。 2022年新生小班工作方案6 一狀況分析 家庭是人們接受訓(xùn)練最早，訓(xùn)練內(nèi)容最廣泛，受訓(xùn)練影響最長(zhǎng)期的場(chǎng)所。家庭訓(xùn)練對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開(kāi)頭接受學(xué)校訓(xùn)練和.訓(xùn)練后，家庭訓(xùn)練仍舊在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響

31、。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對(duì)于科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱忱的看法，主動(dòng)主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有方案，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育制造主動(dòng)有利地條件。 二家長(zhǎng)工作目標(biāo) 1通過(guò)溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。 2通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教學(xué)問(wèn)講座

32、，家長(zhǎng)詢問(wèn)活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，宣揚(yáng)新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)訓(xùn)練，關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。 3開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)。定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活狀況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。 4結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等嬉戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。 三詳細(xì)措施 1有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。 2辦好家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。 3召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表。 4進(jìn)行幼兒保健詢問(wèn)活

33、動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的學(xué)問(wèn)。 5進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。 6向家長(zhǎng)宣揚(yáng)冬季育兒的保健學(xué)問(wèn)。 7開(kāi)展慶“中秋”，慶“國(guó)慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。 8發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。 9征求家長(zhǎng)看法，做好反饋工作。 2022年新生小班工作方案7 新的學(xué)期，新的盼望，新的起點(diǎn)，在新的學(xué)期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開(kāi)心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。以”敬重幼兒、敬重家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。制定出以下工作方案： 一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn)

34、 本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語(yǔ)言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量和音樂(lè)素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、幼兒進(jìn)展目標(biāo) （一）健康領(lǐng)域 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開(kāi)心。 在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)潔的衣褲、鞋。 了解簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，情愿接受健康檢查，熟悉五官懂得愛(ài)護(hù)。 情愿和同伴參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。 （二）語(yǔ)言領(lǐng)域 學(xué)習(xí)一般話，愿意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。 學(xué)習(xí)寧?kù)o地聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的語(yǔ)

35、言指令并按其行動(dòng)。 喜愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的熟悉和感受。 （三）.領(lǐng)域 情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動(dòng)，情愿親近老師或熟識(shí)的成人。 愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 學(xué)習(xí)在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。 學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)章。 （四）科學(xué)領(lǐng)域 在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中好玩的事物。 愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。 喜愛(ài)操作、擺布。 親近大自然，寵愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)惜四

36、周的植物。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 嘗試用自己喜愛(ài)的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜愛(ài)打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)嬉戲。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作： （1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)狀況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼

37、兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、老師、孩子三者之間能盡快熟識(shí)，減輕孩子來(lái)園的消極心情。 （2）給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境。 （3）老師以親切、溫柔的看法對(duì)待孩子，消退他們的生疏感。 培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）熟悉自己的標(biāo)記； （2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法； （3）能寧?kù)o午睡，不吵醒別人； （4）培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 （1）情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中； （2）愛(ài)惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶； （3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好； （4）學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 深化實(shí)踐園本課

38、程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛(ài)好入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。 注意活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、了解孩子。 豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。 四、衛(wèi)生保健工作 小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的

39、戶外活動(dòng)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。 在本學(xué)期的保健工作中，增加保育員的訓(xùn)練意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參加意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。 五、家長(zhǎng)工作 在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以”敬重家長(zhǎng)”為原則，提高老師的”服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作： （1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛(ài)好和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。 （2）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持協(xié)作，并不斷向家長(zhǎng)供

40、應(yīng)新的幼教信息。 （3）鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參與親子活動(dòng)，參加助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。 2022年新生小班工作方案8 時(shí)間飛逝，我們順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了小班其次學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都布滿了新的活力、新的青春、新的期望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。 本學(xué)期我將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)嬉戲教學(xué)，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長(zhǎng)工作和平安工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就個(gè)性大。

41、因此，我們?cè)谂嘤變荷盍?xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)準(zhǔn)時(shí)告知老師，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個(gè)別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到馬上給幼兒換上潔凈的衣褲，并準(zhǔn)時(shí)把臟的衣褲洗潔凈。 一、常規(guī)訓(xùn)練 常規(guī)訓(xùn)練仍是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。即使已經(jīng)有了一學(xué)期的培育和熬煉，孩子們?cè)谏钭岳矸矫嬉灿辛撕艽蟮奶岣撸捎谟變哼M(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，訓(xùn)練他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息；群眾上廁所

42、、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；疼惜玩具，不亂扔，明白物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮、守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避開(kāi)事故的發(fā)生。 二、工作方案： 我們將依據(jù)我園幼教工作方案，保教結(jié)合，以素養(yǎng)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開(kāi)心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。以”敬重幼兒、敬重家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成果。 三、教學(xué)資料與要求： 1、健康領(lǐng)

43、域 1.身體健康，在群眾生活中心情安定、開(kāi)心； 2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力； 3.明白必要的平安保健常識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己； 4.喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。 2、語(yǔ)言領(lǐng)域 1.愿意與人交談，講話禮貌； 2.留意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)； 3.能清晰的說(shuō)出自己想說(shuō)的事； 4.喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)； 5.能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)一般話。 3、.領(lǐng)域 1.能主動(dòng)的參加各種活動(dòng)，有自信念； 2.愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心； 3.理解并遵守日常生活中基本的.行為規(guī)章； 4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感； 5.愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)群眾、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)

44、。 4、科學(xué)領(lǐng)域 1.對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有奇怪心和求知欲 2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題； 3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果； 4.能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑； 5.愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 5、藝術(shù)領(lǐng)域 1.能初步感受并寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美； 2.喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)； 3.能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 四、家園共育： 1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。 2、透過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓老師了解幼兒在家狀況及家長(zhǎng)有何看法和感想促進(jìn)工作。 3

45、、每周準(zhǔn)時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。 4、幼兒不來(lái)園準(zhǔn)時(shí)家訪，了解狀況。 5、結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 五、詳細(xì)工作支配： 二月份活動(dòng)：給好伴侶的賀卡 三月份： 1、主題活動(dòng)：寶寶和媽媽 2、節(jié)日訓(xùn)練：”三八”親子活動(dòng) 3、健康訓(xùn)練：身體咕嚕嚕 4、科學(xué)探究：肚子里的寶寶 5、美術(shù)創(chuàng)作：送給媽媽的禮物 6、音樂(lè)觀賞：愛(ài)我你就抱抱我 7、家園聯(lián)系欄 四月份： 1、主題活動(dòng)：青青小草 2、組織開(kāi)展”好玩的球” 3、語(yǔ)言與科學(xué)：蒲公英 4、科學(xué)探究：肚子里的寶寶 5、科學(xué)探究：各種各樣的草 6、美術(shù)創(chuàng)作：深深淺淺 7、連續(xù)開(kāi)展一日常規(guī)管理活動(dòng) 五月份： 1、主題活動(dòng)：可愛(ài)的豆寶寶 2、組織幼兒開(kāi)展”卡拉OK唱歌競(jìng)賽” 3、.與健康：五個(gè)孩子撿黃豆 4、科學(xué)探究：剝豆豆 5、美術(shù)創(chuàng)作：豆莢來(lái)照相 6、音樂(lè)觀賞：老豆豆過(guò)生日 7、預(yù)備”六一”節(jié)活動(dòng) 六月份： 1、主題活動(dòng)：彩色大集合 2、組織幼兒進(jìn)行”我會(huì)穿鞋疊被子”活動(dòng)。 3、節(jié)日訓(xùn)練：端午節(jié) 4、科學(xué)探究：七色花 5、實(shí)踐活動(dòng)：小藍(lán)和小黃 6、美術(shù)創(chuàng)作：花臺(tái)布 7、健康活動(dòng)：我是特種兵。 七月份： 1、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r測(cè)查評(píng)價(jià) 2、班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié) 3、幼兒離園平安訓(xùn)練 2022年新生小班工作方案9 本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)