【必備】幼兒園教學教學方案范文合集8篇

1、【必備】幼兒園教學教學方案范文合集8篇幼兒園教學教學方案 篇1 一、 選擇多種多樣的教學方法，提高幼兒雙趣。 俗話說愛好是最好的老師。幼兒園雙語訓練是一種啟蒙，要把重點放在學習雙語的愛好上，假如幼兒對雙語感愛好，他在學習的過程中就會表現出一種主動的心情，我們選取合適的教學方法，提高幼兒學雙語的愛好。 二、故事教學法。 故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內容極富發(fā)性和趣味性，例如在故事中,先為孩子們講一個兔媽媽要去買菜，要兔寶寶在家等候，卻來了一只大灰狼要兔寶寶開門，兔寶寶發(fā)覺是大灰狼，一齊將大灰狼趕跑的故事，竟然全部把握，且印象極深。更能使幼兒與老師共同參加，自然學習新的學問。

2、 三、情景教學法。 幼兒的語言力量是在實際運用過程中進展起來的，應創(chuàng)設各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜愛說。語言的習得與四周環(huán)境休戚相關。雙語的學習是一種自然習得式的學習，而不是一種教學式的學習。語言的學習不只是學習幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，老師要以幼兒園為主體，從他們的愛好動身供應一系列豐富的教學法情境， 讓幼兒園通過自由活悅耳來理解語言，在用法中學習語言。還有醫(yī)院、餐廳、發(fā)廊等,通過玩角色嬉戲，幼兒所學語言在嬉戲中得到鞏固，練習。久而久之，培育了幼兒的雙語思維力量和運用力量，并解決了那種學時才用，平常放置腦后，簡單遺忘的弊病 四、嬉戲教學法。 曾經有一位訓練家

3、說過這樣一句話：話小孩子生來是好動嬉戲為生命的。的確，嬉戲是幼兒最喜愛的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動的特點。嬉戲能激起幼兒學雙語的愛好，親密師生間的關系，供應幼兒充分運用語言的機會，調動學習主動性，將學問融于嬉戲中，讓幼兒在情趣盎然的嬉戲中練習所學學問。也在不知不覺中把握了學問。更重要是感受到學習雙語的樂趣。因此，幼兒園雙語活動應盡量嬉戲化老狼，老狼，幾點鐘，在玩中學習并得到進展。在這種狀況下幼兒覺得學習雙語好玩，從而為往后的學習打下了良好的基 礎 五、引入競爭機制。 激發(fā)幼兒參加活動的熱忱。任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。冷漠的心情會使活動效果大打折扣，引入競爭機制，

4、這一難題迎刃而解。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的嘉獎，以表示對成功者的賞識，對進步者的鼓舞。有時是幾句鼓舞的話語有時是一朵小紅花、一顆小星星. 孩子們在喧鬧的氣氛中，你追我趕，學雙語的愛好會越來越濃。 幼兒園教學教學方案 篇2 一、指導思想 以黨的訓練方針為導向，以幼兒園訓練指導綱要為指導，仔細貫徹36歲兒童學習與進展指南精神，依據20xx20xx年實施其次期學前訓練三年行動方案的精神，優(yōu)化資源配置，加強師資隊伍建設，加強訓練管理，提升訓練質量。 二、主要工作目標 1加強內部管理，提高辦園質量，加強訓練

5、教學管理，促進保教質量提高。提高一日活動的有效性，確保訓練教學水平，張顯本園特色，既讓幼兒在平安、健康、和諧的環(huán)境中體智德美得到全面進展，又讓其個性得到張揚。加強內部管理，提高辦園質量。 2加大教研力度，全方位地開展教研活動。加強老師隊伍建設，促進老師的專業(yè)化發(fā)長。加強理論學習，進一步更新老師觀念，提升老師的業(yè)務水平。通過多形式、多渠道，加強教職工隊伍建設，提高管理人員管理水平、老師業(yè)務水平，提高辦園水平。 3做好平安、后勤等各項工作。 4.通過各級各類檢查、驗收，如：綜治平安等。 幼兒園教學教學方案 篇3 本學期是幼兒在幼兒園的最終半年，也是最關鍵的半年,如何使他們順當過渡并盡快適應學校生活

6、、使他們布滿自信地走進學校的課堂，將是本學期的工作重點。作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒供應多元的學習環(huán)境，作為家長也要依據幼兒的實際狀況進行有針對性的培育，以便幼兒能順當地進入學校。本班將針對班級狀況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務方案。 一、班級狀況分析： 通過一個學期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗，擅長交往，喜愛接受新學問，喜愛參與集體活動，良好的生活習慣已養(yǎng)成。他們的自理力量和勞動力量也明顯提高，他們能選擇自己喜愛的、適合自己的衣服，能不影響別人寧靜的入睡，在勞動中也表現出肯定的責任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣較差，如：張翼喜愛咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼

7、兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽等不擅長與人溝通，不懂得自我愛護，有事放在自己心里。 在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中隨便講話、插嘴的現象比較多。在學習活動中，幼兒愛學好問，有極強的求知欲望;能初步理解四周世界中比較隱藏的因果關系;能割據四周事物屬性進行概括和分類，能生動、有表情地描述事物;閱讀愛好顯著提高，表現與表達方式多樣化。但是幼兒在學習力量方面還是有差距的。所以在本學期，我們還將連續(xù)培育幼兒良好的學習習慣。幼兒的規(guī)章意識逐步形成，他們能學著掌握自己的行為，遵守班級的共同規(guī)章。大班是幼兒在園學習和生活的最終一年，為了讓幼兒順當升入學校，適應學校階段的生活，因此，做好幼小連接工作顯得尤為

8、重要。在學期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)覺家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培育幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習愛好作為工作重點。本學期將連續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培育幼兒的自信念，開展閱讀、識字和加減運算等活動，同時培育幼兒初步的動手操作力量。 大班幼兒的自我評價力量逐步進展，兒童的個性有了較明顯的表現，其中最突出的是兒童自我意識的進展。這一時期兒童自我意識的進展主要表現在自我評價的力量上。對于即將進入學校的幼兒來說，加強規(guī)章意識、自我熟悉和自我管理意識的培育顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長，由.需要而產生的情感也開頭進展，如當自己的表現或作品被忽視時會感到

9、擔心。因此，我們要引導幼兒正確熟悉自己，大膽地表達自己的想法和情感，學習自我掌握和調整。 二、指導思想： 以綱要、指南 為依據，帶領幼兒主動開展各項活動，使幼兒的學問技能，個性品質、身心都有一個良好的進展。貫徹、落實二期課改“以幼兒進展為本”的理念，突動身展幼兒的自主性、能動性，面對全體、注意個體，進展個別化訓練。從實際狀況動身，制定切實可行的方案;以平安為首要目標，敬重幼兒的愛好，支配好一日活動，加強日常觀看;以主題活動為實施途徑，滿意幼兒需要，為入學校打下堅實的基礎。 三、學期總目標 愿意運用一般話表達自己的意思，能主動與同伴、老師進行語言交往， 體驗人與人之間交往的歡樂。 親近自然，接觸

10、.，初步了解人與環(huán)境之間的依存關系，有熟悉和探 索的愛好。 3、初步形成文明生活的生活看法和習慣，獨立自信的做力所能及的事，有初步的責任感。 4、主動參與運動性活動，增加體質，獲得身體敏捷、動作協調的閱歷，有初步的平安意識和自我愛護意識。 初步接觸多元文化，能發(fā)覺和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現自己的感受、體驗、想象。 6、主動地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現生活，具有肯定的想象力和制造力。 7、愿意遵守幼兒園、班級常規(guī)，形成初步的規(guī)章意識、合作意識，喜愛集體生活。 四、詳細目標與措施 A、詳細目標 (一)學習活動 1、仔細閱讀，并能有序的翻閱，留意力集中，

11、有肯定的常規(guī)意識。 2、有良好的傾聽習慣，不亂插嘴、不隨便發(fā)言。 3、能大膽、清晰地表達自己的想法，大膽用一般話與人溝通，留意傾聽、理解日常用語，愛看圖書，對常常出現的文字感愛好。 4、了解現實生活中數的實際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，嘗試運用已有閱歷和簡潔的數學方法解決生活和嬉戲中的問題，會進行比較、推理等智力活動。 5、了解自己的身體特征及生長中的改變和需要，比較自身與他人的不同，體驗成長的歡樂。 6、親近大自然，有觀看、探究四周事物、現象改變與進展的愛好，初步了解人與自然的關系，萌發(fā)喜愛自然、珍惜資源、關懷和愛護環(huán)境的意識。 7、了解社區(qū)內及城市典型的

12、設施、景觀，關懷日常生活中需要把握的簡潔標記和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表現自己的意思。 8、感受身邊熟識的科技成果對生活的影響，理解并遵守.生活中基本的行為規(guī)范。 9、能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色嬉戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與制造。 (二)生活活動 1、有生活自理技能，樹立獨立意識，獨立自信地做力所能及的事。 2、愿意參與集體勞動，體驗為大家服務的樂趣，樹立勞動完榮的意識與做事的責任感。 3、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語 在生活中的作用。 4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習慣，遵守集體規(guī)

13、章，體驗規(guī)章的好處。 5、能寧靜入睡，有良好的午睡習慣，不影響他人。 6、初步積累愛惜身體的基本常識，感受愛惜身體的重要，體驗健康的生活方式。 7、把握一些簡潔的自我愛護的方法，積累平安生活的基本常識，增進自我愛護意識。 8、學習處理心情的方法，逐步養(yǎng)成主動樂觀的生活看法，學習一些交往技能，體驗大家在一起的歡樂，愿意表達自己的情感。 (三)嬉戲活動 1、了解各項嬉戲活動的規(guī)章并能主動遵守。 2、開心主動地參與各類嬉戲和活動，有改善感，能遵守規(guī)章 3、能愛惜玩具和用具，有整理玩具和用具的習慣，能共同用法和參加整理，嬉戲結束后能物歸原處。 4、通過嬉戲培育幼兒發(fā)覺問題的力量、解決問題的力量和相互之

14、間的交往力量等。 (四)運動 1、對運動中環(huán)境的改變快速作出反應，喜愛和同伴合作、競爭，具有平安意識和自我愛護意識。 2、能協調地攀登、鉆爬、平衡，探究各種鉆爬方式，進展空間知覺。 3、喜愛在大自然中嘗試新穎、有野趣的活動，磨練不畏困難，堅持究竟的意志，萌發(fā)親近、喜愛大自然的情感。 4、主動探究器械的各種玩法，進行一物多玩，具有肯定的制造性，愿意與同伴共享自己的活動閱歷。 B、詳細措施 1、采納爭論的學習方式，引導幼兒留意傾聽、主動思索、充分表達自己的想法。 2、建立師幼間伙伴式的關系，充分敬重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案。 3、為幼兒創(chuàng)設問題情景，供應可探究的材料，鼓舞幼兒用多種方法發(fā)覺問題

15、，尋求答案。 4、通過生活活動、講故事、戶外活動等，提高幼兒的平安意識和自我愛護力量。 5、通過嬉戲、看圖講故事等活動提高幼兒的一般話水平及語言的表述力量。 6、鼓舞幼兒創(chuàng)設自己的環(huán)境，呈現生活閱歷，溝通信息和表達情感。 7、一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動。 8、利用嬉戲、戶外活動對幼兒進行平衡力量、反應力量的培育。 9、利用日常生活中休息、教學、嬉戲等活動培育幼兒的規(guī)章意識、合作意識，友愛同伴、謙讓同伴。 10、與家長共同做好幼小連接工作，圍繞幼兒學習適應與.適應能的提高，建立聯系并適時反饋，并開展“我要上學?！敝黝}活動。 五、家長工作： 1、定期召開家長會，向家長介紹幼小連

16、接方面的文章。依據班級實際狀況綻開家園“對話”工作，將做好幼小連接工作作為工作重點。回答家長最關懷的問題。賜予家長正確的育兒指導。 2、定期或不定期召開家長座談會，與家長在訓練思想和訓練行為上達成共識。連續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動準時地帶動其他家長參加幼兒園的活動，形成家園聯系的良好氛圍。 3、辦好“家園直通車”，豐富版面內容，定期向家長宣揚新信息，讓家長了解每月主題活動支配、幼兒進步狀況，請家長依據主題需要做好協作、收集等工作。主動、主動地參加到幼兒園的訓練教學活動，形成良好的家園共育氛圍。 4、辦好“家園雙通道”，準時發(fā)覺每個孩子的閃完點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給

17、家長，讓每一位家長都能主動參加，準時與老師溝通。 5、堅持寫好家園互動手冊，抓住與每個家長溝通的機會，關心家長解決困難，常常與家長換位思索，贏得家長的理解、支持和關心。定期發(fā)放家園互動手冊，以便做到家園同步。 6、連續(xù)開展班級論壇，談論班級熱點問題。讓家長抒發(fā)感想，暢所欲言。 7、定期或不定期進行家訪，了解幼兒在家狀況，利用晨間或離園時間進行隨訪，主動和家長溝通、溝通。 六、個別訓練： 1、丁嘉琪、方君磊等比較好動的小伴侶，規(guī)章意識和自律意識特殊差，而且常常有攻擊性行為，雖然通過上學期的訓練，他們樹立了肯定的規(guī)章意識，在老師的督促下能遵守一些規(guī)章，但也使他們出現了行為的兩面性，即老師在時表現較

18、好，老師不留意他們時，他們又會故技重施，因此本學期應當加強家園共育，進一步提高他們的自控力量。 2、包宋豪是一位聰慧、自信念很強、也很擅長表達的孩子，但是自我意識較劇烈，事事都要以自己為中心,假如不稱他的心就會發(fā)脾氣，受挫力量較差，而且傲慢，因此本學期還要針對性地加強對該幼兒的訓練，爭取家園共育，使孩子得到健康全面的進展。 七、行事歷： 三月份： 1、穩(wěn)定入園幼兒的心情，加強常規(guī)訓練。 2、預備迎接二級幼兒園復驗。 3、制定切實可行的班務方案。 4、開展“歡樂元宵節(jié)”“愛媽媽”等主題訓練活動。 5、開展“我自己”主題活動。 6、召開一次家長會。 7、開展語言美活動。 四月份： 1、開展科學啟蒙

19、訓練活動。 2、開展外出春游活動。 3、增加區(qū)域活動的材料，豐富區(qū)域活動內容。 4、開展“春夏和秋冬” 主題活動。 5、新老師評優(yōu)預備。 五月份： 向家長開放半日活動。 開展“勞動最完榮”主題訓練活動。 3、參與幼兒講故事競賽。 4、班內進行自主性活動。 5、開展“好玩的水”主題活動。 六月份： 1、開展“慶六一”活動(幼兒一技之長展現等)。 2、開展幼小連接活動和家長會。 3、加強嬉戲指導，提高嬉戲水平。 4、連續(xù)開展“我要上學?！敝黝}活動。 5、做好幼兒進展狀況評價，完成學期結束各類總結、結算工作。 6、進行假期平安訓練。 幼兒園教學教學方案 篇4 藝術體操的教學是有目的、有方案、系統地、

20、有效的把藝術體操的學問，技術和技能傳授給同學，進行美育訓練，培育他們成為德、智、本全面進展的接班人。為了較好地完成藝術體操的教學任務，在教學實踐過程中，不僅要貫徹各種教學原則，還要采納多種和有效的教學方法。 在藝術體操教學中，要使同學把握正確的動作技術，采納有效的教學方法，必需弄清運動技能的形成過程，遵循熟悉和人體機能活動的.規(guī)律。 （一）泛化階段：這個階段只能是使同學對動作有初步的了解，取得感性熟悉，粗略地把握動作。教學方法則采納講解，示范以及分解練習和誘導練習。 （二）分化階段：在這個階段老師要引導同學在練習過程中，不斷鉆研動作，深化分析動作的各個詳情，強化正確動作，抑制動作不正確的部分，

21、提高動作的質量。教學方法則采納完整法和分解法，有時還要做重點示范，以及反復練習的方法。 （三）建立動力定型階段：采納練習法，即組合成套練習，變換條件練習：重復練習。不過在改進動作某一技術詳情時，還應留意采納示范，講解，錄相，電影等直觀教具，以利運動能進一步提高。 按部位進行由易到難、由簡到繁、由淺入深、由單個動作到聯合動作，按部就班的系統地教學是使同學較快建立動作概念，養(yǎng)成正確的身體姿勢，為提高技術水平打下堅固基礎的有效教學方法。在教學與訓練中臂與腿的練習先解決腿部的動作再加以上肢動作的協作，這樣可削減學習時間，促進動作的更快把握。 藝術體操詳細教學內容如下： 二月份： 1、基本訓練：壓腿（前

22、、旁、后）、壓胯 三月份： 腰的練習 1、把桿上下腰、后彎腰 2、地面卷腰 四月份： 1、學體操動作 2、開肩、開胯 五月份： 1、學體操動作，完成第一段教學 2、基本動作訓練：前滾翻、下叉 六月份： 1、完成全部體操動作 2、基本動作訓練：前滾翻、下叉 七月份： 1、排練節(jié)目 幼兒園教學教學方案 篇5 毛毛班班級方案新的學期開頭了，我們按園工作方案，依據本班的實際狀況，制定如下方案： 一、班級狀況分析 我班現有幼兒17人，其中女孩11人，；男孩有6人。我們將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的力量，并加強情感培育： 1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子每天都高興奮興來上幼兒園。 2、與小

23、伴侶之間學習友好相處，讓他們交好伴侶，培育孩子初步的.交往。 二、訓練教學 1、老師加強學習，包括專業(yè)、思想素養(yǎng)的提高，培育高度的職業(yè)責任感，形成溝通、開心合作的良好局面。建立學習型組織。 2、孩子的力量培育：（a）生活自理力量的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活開心。（b）學習力量的培育，培育孩子會傾聽，敢用語言表達的力量。（c）動作協調力量的培育，多帶孩子參與體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。 3、開展有益的活動。我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視對孩子進行環(huán)保訓練。 三、衛(wèi)生保健 1、仔細清掃班級環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒工作，預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。 2、關心、督促

24、孩子定時定量進食，逐步培育孩子的進餐習慣。 3、組織多種體育運動，使孩子的身體得到熬煉，動作得到進展。 4、培育孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案（其中包括幼兒心理健康檔案），讓幼兒擁有健康體質的同時，擁有健康的心靈。 四、家長工作 1、建立“幼兒成長檔案”，關心家長了解孩子的進展。 2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯系。 3、協作幼兒園組織召開家長會12次。 4、請家長參加本班的訓練教學活動，對家長開放教學二次。 五、班級協調 班級老師將發(fā)揮各自所長，相互關心、共同探討，理順、協調班級工作的各個環(huán)節(jié)，仔細、細

25、致的照看好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。 幼兒園教學教學方案 篇6 為了順應訓練潮流，為了發(fā)揚幼兒園的宗旨，也為了讓同學能夠更好的學習，更為了了老師能夠更好的開展工作，我們制定了如下工作方案： 一、仔細履行好班組長職責，并主動主動的投入工作。 作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。 首先，我將連續(xù)本著理解、關懷、支持的看法與班級各位老師合作，統一工作思想、訓練的全都，發(fā)揮訓練的合力。 其次，作為班組長對幼兒的進展布滿信念，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱忱投身于幼教事業(yè)，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅使班組成員在崗位上展現自己的才能，

26、讓他們都有自尊與自信。 再次，擅長接受每個人供應的最好方法，并在工作中不斷修正自己的方案、行為，以適應新的需要與新進展。 再次，定時召開班務會，商討、溝通班級工作中的問題及解決方法，尋求集體才智的最大化。 最終，深化學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，主動主動地爭取家長協作;依據不同類型的家長的需要，指導家庭訓練和家庭親子嬉戲活動。 二、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。 首先，在理論學習中成長： 1、主動關懷國內外學前訓練信息和專業(yè)理論。 2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取訓練學科的新學問、新技能。 3、自學有關托班幼兒的年齡特點和托班訓練內容。 4、利用寒暑假和節(jié)假日

27、，進行訓練學函授學習。 5、進一步學習課題討論方法，主動參加課題的討論。 其次，在實踐中成長： 1、主動參與專業(yè)學習培訓和教研活動。 2、敬重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。 3、探究適合托班的訓練內容、訓練方法。 4、學習在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學，每周記錄訓練教學中的困難及相關資料的收集和反思。 5、在活動中學習觀看幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為看法、學習狀況，并進行一些記錄，提高老師的觀看、記錄技能。 6、仔細做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的閱歷。 三、重視師德修養(yǎng) 首先，關懷和喜愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大

28、的努力滿意孩子進展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。 其次，為人師表，在日常生活中時刻提示自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關懷集體、關懷他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的力量。最終，為自己樹立正確的人生觀、訓練觀、質量觀和道德觀。 幼兒園教學教學方案 篇7 一、指導思想 依據xx鎮(zhèn)教委辦20xx年秋季教科研活動月方案等通知精神，依據我園實際狀況，深化學習、研討。以解決當前的問題為切入點，連續(xù)開展各種教研教改活動，不斷的更新觀念，提升訓練水平，促進幼兒全面整體進展，緊緊圍繞示范園創(chuàng)建目標，狠抓軟件環(huán)境建設；以多層次的師訓工作促保教人員的專業(yè)基本功提升；以深化的常規(guī)督導、示范展

29、現保教常規(guī)工作的規(guī)范化；以有效開展的磨課為載體的園本教研，促老師專業(yè)化成長，促教科研工作出特色、出成果。 為進一步確?！敖炭蒲谢顒釉隆被顒拥捻槷旈_展，成立以園長為組長的領導小組如下： 組長：龔xx 副組長：黃xx、黃xx 組員：陳xx、鮑xx 一.活動時間：20xx年10月26號20xx年12月3日 二.活動目標： 以抓實保教活動為核心，合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域活動、嬉戲活動的開展，扎扎實實抓教科研，在“研”字上下功夫，實實在在地討論課堂教學微觀領域常常面臨的問題。 三.活動過程： （一）加強學習，轉變觀念 1.組織老師學習國家中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要、幼兒園指導綱要、幼兒園老師園本培訓

30、等，不斷更新訓練理念，使理念轉化為老師的訓練行為，逐步改善“教”與“學”的方式。 2.深化學習教材，轉變新的教材觀，正確領悟教材編寫意義，主動實踐教材。 3.主動開展老師讀書活動。連續(xù)開展幼兒訓練文集讀書活動，堅持做好讀書筆記，寫好讀書心得；將學習體會運用于一日活動的各個環(huán)節(jié)，遵循幼兒身心進展規(guī)律，保障幼兒歡樂健康地成長。 （二）抓好常規(guī)教研，促進老師專業(yè)成長 1.主動探究有效的備課方式，科學、合理地制定月方案、周方案和日方案，整合教學資源，提高訓練活動的有效性。 2.抓好教學常規(guī)，科學合理地支配好幼兒在園一日生活，堅持以嬉戲為主要活動，做好各個環(huán)節(jié)中的管理工作，讓幼兒在歡樂的活動中成長。本學

31、期，我們還將開展“閩南童謠進幼兒園”活動。 3.結合本幼兒園實際開展好“走進課堂月”活動。 4.連續(xù)采納視頻教研、案例引導、教學觀摩、對話爭論等方式引導老師探究有效地教學方法和策略，不斷提高老師的訓練水平。 5.創(chuàng)設外出、觀摩學習的機會。通過學習、研討、聽課、評課、外出溝通等形式，讓全體老師獲得幼教新信息，擴大新閱歷，提高老師對目前幼兒訓練的進一步熟悉。 6.留意各種教學資料的積累，做好教學業(yè)務檔案資料的管理。 (三)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料供應為重點，提高區(qū)域活動質量 組織老師有針對性的學習相關的“區(qū)域活動”資料。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次