13-14上三年級語文期中

1、學(xué)校班級 姓名 考場 考號 學(xué)校班級 姓名 考場 考號 學(xué)校班級 姓名 考場 考號 20132014學(xué)年漢渠學(xué)校第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測三年級語文試卷親愛的同學(xué)們，半個學(xué)期即將結(jié)束，你們的語文知識掌握的怎么樣？用心做做這份試卷就知道了。如果你書寫工整，卷面整潔，就可以得2分。題號積累與運用閱 讀習(xí) 作卷 面總 分復(fù)核人得分積累.運用（42分）一、看拼音寫詞語（10分）fn n jio o sh x xun zhun ln zho（ ） ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞（6分）耐（ ） 漫（ ） 貍（ ）奈（ ） 慢（ ） 理（ ）幼（ ） 澆（ ） 芒（ ）幻（ ） 繞（ ）

2、茫（ ）三、給多音字組詞（4分） tio ( ) sn ( ) chn ( ) m ( )挑 散 重 模 tio ( ) sn ( ) zhn( ) m ( )四、根據(jù)每組詞語的特點，再照樣子寫出幾個這樣的詞（8分）1.灰蒙蒙： 2.真真假假： 3.千姿百態(tài)： 4.馬到成功： 五、根據(jù)提示，完成填空：（6分）1.讀過一本好書， 。2.兩岸猿聲啼不住， 。3.三年級上冊語文課本中，走馬燈的奧秘是寫 的故事。 是寫事的文章， 是寫景的文章， 是寫了可愛的小動物。你最喜歡 一課，是因為 。六、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（8分）1.我背會了課文。（改成“把”字句） 2.同學(xué)們寫作業(yè)。（擴寫句子） 3.我們

3、參觀世博園。.我們看到了美麗的建筑。（合并為一句話） 4.造句：因為所以 閱 讀（26分）七、讀下面的語段或短文，做文后的題。（一）語段（12分）這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻這姐妹的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著， ；還有的 。所有的龍 ，真像 。趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的杰出智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。1.以上語段節(jié)選自 （1分）2.把語段的第一自然段按原文補充完整。（4分）3.第一自然段是圍繞哪一句話寫的？用“ ”畫出來。（1分）4.第一自然段先總寫 ，接著具體寫了 種龍的姿態(tài)，最后總結(jié) 。（3分）5.寫話（3分

4、）有的有的還有的 （二）短文（14分）假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。我站在天都峰腳下抬頭望峰頂很高，擔(dān)心爬不上去。這時我看到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬天都峰，我便和老爺爺一起爬。爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。在峰頂老爺爺拉拉我的小辮子笑呵呵地說謝謝你啦小朋友要不是你的勇氣鼓舞我我還下不了決心哩現(xiàn)在居然爬上來了“不，老爺爺我是看你也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”1.請你給這篇短文加個恰當?shù)念}目： （2分）2.在短文中的中加上合適的標點。（4分）3.你對文中“汲取”這個詞語的理解是： （2分）4.我為什么能爬上天都峰？用自己的話說一說： （3分）5.讀了這個故事，你想說什么？請你寫下來。 （3分）習(xí) 作（30分）提示：你喜歡動物嗎？向大家介紹一種你喜歡的動物，并說說你為什么喜歡它。要求：