勸學(xué)同步測試題

1、勸學(xué)同步測試題勸學(xué)同步測試題?勸學(xué)?(魯人版必修一)班級： 姓名：閱讀?勸學(xué)?全文，完成后面的題目。君子曰：學(xué)不可以已。青， ，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水。木直中繩，車柔以為輪，其曲中( )規(guī)。雖有( )槁( )暴( )，不復(fù)挺者，車柔使之然也。故木受繩那么直，金就礪( )那么利，君子博學(xué)而日參省( )乎己，那么知( )明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾( )之所學(xué)也; ，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼， ， 。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫( )者，非能水也，而絕江河，君子生( )非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵， ;積善成德，而神明

2、自得，圣心備焉。故不積跬步， ;不積小流，無以成江海。騏( )驥( )一躍，不能十步;駑( )馬十駕，功在不舍。 ，朽木不折;鍥( )而不舍，金石可鏤( )。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯， ，用心躁( )也。1.將文中加點字的正確讀音寫在其后面的括號內(nèi)。2.將文中畫橫線的地方補(bǔ)出原文漏掉的語句。3.解釋以下句中加點詞語的含義。水為之，而寒于水 為：車柔以為輪 以為：不如須臾之所學(xué)也 須臾：不如登高之博見也 博見：假輿馬者，非利足也 利足：積善成德，而神明自得，圣心備焉 備：騏驥一躍，不能十步 十步：鍥而不舍，金石可鏤 鏤：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) 強(qiáng)：用心一

3、也 一：4.在古代漢語中，有些詞語因特定環(huán)境的需要，改變了原來的詞性而生成與原有意義相關(guān)聯(lián)的另一種意義，這種此法現(xiàn)象被稱為詞類活用，如?傷仲永?“邑人奇之，稍稍賓客其父中的“奇和“賓客本來分別是形容詞和名詞，這里均為意動用法，分別理解為“覺得(他)很奇異“把(他的父親)當(dāng)作賓客一樣。請找出本文(補(bǔ)充完好后)中的活用詞，完成以下表格?；钣迷~含活用詞的語句活用情況含義5.找出文中的通假字，寫出本字并加以解釋。 6.請詳細(xì)說出以下各句加點多義詞的用法或意義。青，取之于藍(lán)( )而青于藍(lán)( )善假于物也( )己所不欲，勿施于人( )日扳仲永環(huán)謁于邑人( )于 從祖先還家，于舅家見之( )于是賓客無不變色

4、離席( )不戚戚于貧賤( )每假借于藏書之家( )雖然，受地于先王，愿終守之( )安陵君因使唐雎使于秦( )冰，水為之( )車柔以為輪( )為人謀而不忠乎( )為 溫故而知新，可以為師矣( )即書詩四句，并自為其名( )武陵人，捕魚為業(yè)( )缺乏為外人道也( )青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)( )那么知明而行無過矣( )吾嘗終日而思矣( )積善成德，而神明自得( )而 鍥而不舍( )蟹六跪而二螯( )學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆( )既而兒醒，大啼( )一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已( )秦王色撓，長跪而謝之曰( )聲非加疾也( )疾 鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)( )雖乘奔御風(fēng)，不以疾也( )必為有竊疾矣( )假輿馬者( )假 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵( )以是人多以書假余( )而絕江河( )滿坐賓客微笑，默嘆，以為妙絕( )突然撫尺一下，群響畢絕( )率妻子邑人，來此絕境( )絕 佛印絕類彌勒( )會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小( )夜久語聲絕，如聞泣幽咽( )至于夏水襄