億以內(nèi)數(shù)的寫法(三)

1、馬家嘴小學(xué)四年級數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)指南1課題名稱：億以內(nèi)數(shù)的寫法2達成目標(biāo)：（1）知識與技能：使學(xué)生在己有知識基礎(chǔ)上，掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法。 能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。（2）過程與方法：學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)，利用萬以內(nèi)數(shù)的寫法，運用遷移類比知識學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維（3）情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力和養(yǎng)成用讀數(shù)來檢查寫數(shù)是否正確的良好習(xí)慣。結(jié)合顯示素材感受我國社會主義建設(shè)的成就，激發(fā)民族自豪感3學(xué)習(xí)重點：按數(shù)級寫數(shù)學(xué)習(xí)難點：中間或末尾帶0的數(shù)的寫法4.學(xué)習(xí)方法建議：預(yù)習(xí)法，討論合作法，演示法5.課時安排：1課時二、導(dǎo)學(xué)設(shè)計教師活動學(xué)生活動（注明課堂練習(xí)）個性化意見

2、 及說明復(fù)述回顧（以2人小組復(fù)述回顧下列內(nèi)容）：1、含有兩個數(shù)級的數(shù)怎么讀？2、請你寫出下面各數(shù)，并說一說萬以 內(nèi)數(shù)的寫法。三千四百六十三六千零四九千四千五百設(shè)問導(dǎo)讀閱讀課本第6頁的內(nèi)容，回答下列問題：1、你能像書上一樣把另外幾個數(shù)也寫出來嗎？2、同組交流：（1）在寫含有兩個數(shù)級的數(shù)時，先寫哪一級，再寫哪一級？（2）如果一個數(shù)位上一個單位也沒有，就在這一位上寫幾？（3）含有兩個數(shù)級的數(shù)怎么寫？自我檢測1、寫出下面各數(shù)。四百二十九萬六千七百五萬零八十六千零四十萬零九百七百萬六百九十萬零五百要求：學(xué)生在家先進行自學(xué)，完1、2人小組復(fù)述，含有成復(fù)述回顧和兩個數(shù)級的數(shù)的讀設(shè)問導(dǎo)讀部分，法。對不理解的地

3、2、獨立完成2題，并方作記號。小組互杳。為新課架起知 識的橋梁。也 勾起學(xué)生對舊 知識的回憶1. 四人小組合作討論 設(shè)問導(dǎo)讀內(nèi)容。2. 請學(xué)生匯報億以內(nèi) 數(shù)的寫法3. 組內(nèi)或組外補充， 組外評價4. 教師點拔：含有兩 個數(shù)級的數(shù)怎么寫？學(xué)生通過自己 先學(xué)習(xí)整萬數(shù) 的寫法，運用 遷移類比方 法，找出萬以 外數(shù)的寫法。 再通過探究， 發(fā)現(xiàn)含有萬級 和個級兩級的 數(shù)的寫法，與 以前數(shù)與法的 異同點。將數(shù) 的寫法系統(tǒng) 化。1. 學(xué)生獨立元成自我 檢測。2. 元成后小組互杳， 找出錯誤原因。鞏固數(shù)的寫法七十一萬零四五百十九萬四千零四千百十萬千百十個萬萬萬位位位位位位位位2、明辨是非。（對的打“V”，錯的

4、 打 “x” ）（1）寫數(shù)時，哪個數(shù)位上一個單位沒 有，那個數(shù)位上就不寫數(shù)。（）三十萬零五十寫作：30050。（）（3）寫數(shù)時，一般是從高位寫起（）鞏固練習(xí)（1）寫出下面各數(shù)。四萬五千七百二一（ ）八千九百（）七十二萬零三（）六千萬（）獨立完成1.集體訂正，找出出 錯原因。用不同形式讓 學(xué)生寫數(shù)，體驗 億以內(nèi)數(shù)的寫 法，鞏固寫數(shù)的 法則，從而達到 熟能生巧的目 的。（2）據(jù)中國衛(wèi)生部通報，截止2009年 11月11日我國內(nèi)地報告甲型 H1N1流 感確診病例為六萬二千八百七十一例。已治愈 四萬七千零七十七 例。 橫線上的數(shù)寫作（）和（ ）。（3）填一填。（1）三百八十六萬零五十四寫作()，它是(

5、) 位數(shù)，最高位是()位。(2) 讀數(shù)和寫數(shù)都是從() 位起。(3) 由6個十萬、5個萬、3個十組成的數(shù)是()，讀作( ) 。(4) 每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進 率是()。(5) 10個一百萬是()，一億里面有()個一百萬。全課小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你對數(shù)又有什么新的認 識？學(xué)生自己說一說億以內(nèi) 的數(shù)要怎么讀以及在讀 的時候要注意什么問題?？偨Y(jié)回顧三、學(xué)習(xí)資源推薦數(shù)位順序表，計數(shù)器或算盤四、困惑與建議本課學(xué)生們說得明明白白， 可在練習(xí)時竟然錯誤連連，這是怎么回事呢？分析學(xué)生的出錯原因，大多是由于“ 0的占位問題把數(shù)位寫多了或?qū)懮倭?。從學(xué)生的思考過程來看，他們用的是根據(jù) 萬”字來分級寫數(shù)的方法，方便又快捷，可這種方法也有一個弊端，就是 容易馬虎出錯，尤其是中間或末尾有零