《觀潮》學(xué)案

1、1、觀潮學(xué)案第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)我知道：1、我能認(rèn)識(shí)本課的生字詞，能聯(lián)系上下文理解生字新詞。 2、我會(huì)按“潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后”的順序給課文分段。3、我能有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)潮來前的情景，感受其寧靜之美。二、我能獨(dú)立完成這些學(xué)習(xí)問題 1、自由讀課文，利用工具書理解生字新詞。2、抓住描寫順序的詞語，了解作者寫錢塘江的順序。3、小組合作，學(xué)習(xí)潮來前的情景，感受其寧靜之美。（方法提示：先自己獨(dú)立完成，有不懂得或需要在小組內(nèi)交換意見的要抓住機(jī)會(huì)；有不明白的新問題主動(dòng)提出。）三、我展示，我提高1、自由讀文，畫出生字新詞，并自主學(xué)習(xí)。2、展示交流 A、字音詞義（1）我會(huì)讀觀潮 鹽官鎮(zhèn) 籠罩 屹立 蒙

2、蒙的薄霧 沸騰 橫貫 依舊 恢復(fù) 天下奇觀 若隱若現(xiàn) 人山人海 昂首東望 悶雷滾動(dòng) 人聲鼎沸 風(fēng)平浪靜 水天相接 白浪翻滾 齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩 山崩地裂 漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼 山崩地裂（2）結(jié)合上下文理解詞語含義鼎沸：（       ）  橫 貫：（       ）  若隱若現(xiàn)：（       ）籠罩：（   

3、    ） 水天相接：（       ） 風(fēng)平浪靜：（       ）（3）寫近義詞霎時(shí)（     ）  屹立（     ）   顫動(dòng)（     ）  山崩地裂（ 

4、60;   ） B、學(xué)生合作交流釋疑1、自由朗讀全文，勾畫出表示順序的詞語，我知道課文按什么順序來描寫錢塘江大潮的。課外是按照-順序，寫了（ ）、（ ）、（ ）的壯觀景象。2、結(jié)合上下文，我知道“天下奇觀”的意思是-。3、朗讀“寬闊的錢塘江橫臥在眼前若隱若現(xiàn)”部分，抓住關(guān)鍵性詞語談體會(huì)，感受潮來前江面的靜與美。 四、學(xué)得怎么樣，練練就知道：1、 我會(huì)給多音字組詞： 蒙                    薄  &#

5、160;               號(hào) 2、我能根據(jù)意思寫詞語。 （1）奇特而又罕見的景象（        ） （2）形容隱隱約約，不大清楚（        ） （3）人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，用來形容人聲嘈雜喧鬧（     ）3、我會(huì)填： 今天，我們到海寧來觀潮，朝來之前，江面上-，潮來之時(shí)，只見-，浪潮越來越近-，那聲音-

6、-，潮過之后，江面上-，看看堤下-，錢塘江大潮真不愧為-，我們?yōu)橹?，為之-。 五、我的自我評(píng)價(jià)：自評(píng)：優(yōu) 良 中 差組評(píng)：優(yōu) 良 中 差第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)我知道：1、理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。 2、學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。 3、朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。二、我能獨(dú)立完成這些學(xué)習(xí)問題 1、默讀課文，畫出詞語，作者在描寫大潮來時(shí)的景象是按什么順序，從哪些方面來寫的？2、勾勾畫畫，說說你認(rèn)為體現(xiàn)錢塘江大潮是奇觀的句子，進(jìn)行理解并讀一讀。3、小組合作交流，進(jìn)一步理解“天下奇觀”，并說一說你觀潮的感

7、受。（方法提示：先自己獨(dú)立完成，有不懂得或需要在小組內(nèi)交換意見的要抓住機(jī)會(huì)；有不明白的新問題主動(dòng)提出。）三、我展示，我提高1、邊讀3、4自然段邊想象畫面，在課文中適當(dāng)批注。思考：大潮來時(shí)，江面上出現(xiàn)了哪些驚心動(dòng)魄的景象？ 2、同桌或合作小組內(nèi)交流，說說大潮來時(shí)的聲音和形態(tài)。 大潮聲音變化的詞、句：-。大潮形態(tài)變化的詞、句：-。3、總結(jié)：作者描寫大潮順序（ ） 4、我能有感情的朗讀課文，想象畫面，感受大潮的壯觀，從展示交流中，我新的收獲是：（ ）四、我的達(dá)標(biāo)測(cè)試題 1、當(dāng)堂抽查課文3、4自然段的背誦情況。 我會(huì)按要求完成練習(xí)。 那條白線很快的向我們移來，逐漸（   

8、  ）、（     ），（     ），再近些，只見（    ），形成（         ）。浪潮越來越近，猶如（                  ），浩浩蕩蕩(       )，那聲音如同山崩地裂，大地好像都被震的顫動(dòng)起來。 （1）按原文填空。 （2）造句：猶如- （3）這段話是按（ ）順序，從（      ）和（