2015年三年級語文上學(xué)期期中考試質(zhì)量分析一_第1頁
2015年三年級語文上學(xué)期期中考試質(zhì)量分析一_第2頁
2015年三年級語文上學(xué)期期中考試質(zhì)量分析一_第3頁
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文檔簡介

1、2015年三年級語文上學(xué)期期中考試質(zhì)量分析 一、 試卷特點(diǎn)：本次三年級語文試卷覆蓋面廣，既考查了學(xué)生識字寫字能力，又考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，語言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。較為充分的考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。二、測試情況：本班26人，參考率100%，總得分3669 分，平均分78.5 分，其中優(yōu)秀16人；及格7人；不及格3人，總體看,測試結(jié)果良好。三、答卷情況分析。1、基礎(chǔ)知識：基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握扎實(shí)，大部分學(xué)生能很好的完成，生字書寫規(guī)范，詞語理解掌握準(zhǔn)確，課文內(nèi)的詞語句子都能很好的掌握。失分最多的是第2小題的縮句，個(gè)別學(xué)生不能很好的區(qū)別形近字，2、積累運(yùn)用：積累運(yùn)用的難度適中

2、，第二題中的第1小題補(bǔ)充詩句學(xué)生失分較多，主要是學(xué)生會(huì)背不會(huì)寫。3、閱讀理解閱讀理解為課外部分，課外閱讀失分比較多。學(xué)生沒有很好去讀短文內(nèi)容，所以理解不是很準(zhǔn)確。四、習(xí)作部分：作文，題目雖然容易理解，這道題對于小學(xué)三年級剛剛接觸作文的孩子們來說，還是有一些難度。個(gè)別學(xué)號是習(xí)作內(nèi)容不具體，詞語不能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。所以在寫的過程中，出現(xiàn)了許多毛病。五、存在問題：1、從整體上看，個(gè)別學(xué)生答題字跡潦草，錯(cuò)別字較多，書寫不規(guī)范，卷面欠整潔。2、學(xué)生閱讀理解失分比較多，大部分學(xué)生閱讀習(xí)慣不好，沒有讀完短文就去填后面的問題。3、學(xué)生的習(xí)作普遍篇幅較短, 審題不認(rèn)真，有些學(xué)生有跑題現(xiàn)象.六、改進(jìn)措施：1要進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，。2教學(xué)中加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，要讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握字的音形義。3增加孩子的閱讀量，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及分析問題能力上下功夫。4加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練，要多為孩子創(chuàng)設(shè)寫作機(jī)

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