4、《小鹿的玫瑰花》導(dǎo)學案

1、灞 橋 區(qū) 東 城 第 一 小 學語 文 課 導(dǎo) 學 案班級課題4、小鹿的玫瑰花主備教師共2 課時上課教師 二年級組備課時間學習目標第一課時1.分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。2.體會栽花種草的價值，認識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。第二課時1、體會栽花種草的價值，認識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。2、會認8個生字，會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的習慣。重點難點1、 會認8個生字，會寫12個字。2、 體會栽花種草的價值，認識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。核心問題體會栽花種草的價值，認識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂

2、。預(yù)設(shè)上課時間月 日（星期 ）本期總計第 課時第 一 課 時 主 要 導(dǎo) 學 過 程教學環(huán)節(jié)時間活動內(nèi)容教學行為策略課件使用說明歌曲導(dǎo) 入5分鐘大家見過玫瑰花嗎？它是什么樣的？1. 出示圖片，讓學生談感受。2. 板書課題：小鹿的玫瑰花課件出示圖片 初讀課文感知大意 10 分 鐘讀懂課文,概括課文的主要內(nèi)容.1. 學生自讀課文一遍.2. 自主填出課文大意.3. 同伴交流,補充糾正.4. 展示匯報,完善內(nèi)容.實物投影再讀課文,理清思路 10 分 鐘再讀課文,理清課文思路.1. 默讀課文,學生自己根據(jù)提示完成思路圖.2. 小組內(nèi)展示、交流、完善思路圖。3. 小組長派人展示交流思路圖，教師點撥。實物投

3、影第 一 課 時 主 要 導(dǎo) 學 過 程教學環(huán)節(jié)時間活動內(nèi)容教學行為策略課件使用說明品讀課文，探究感悟15分鐘研討核心問題，小鹿的玫瑰花是什么樣的？在文章中找一找。為什么說小鹿的玫瑰花沒有白栽呢？體會文章表達的思想感情，說給大家聽。學生再默讀課文，自主完成核心問題之后，再討論、交流、展示和完善，教師小結(jié)。課件重點語句板書設(shè)計 花骨朵 高 興 小鹿的玫瑰花 花謝 惋 惜 贈人玫瑰（ ） 紅色、有香味 沒白栽第 二 課 時 主 要 導(dǎo) 學 過 程預(yù)設(shè)上課時間月 日（星期 ）本期總計第 課時教學環(huán)節(jié)時間活動內(nèi)容教學行為策略課件使用說明課外拓展（我筆書我心） 10 分鐘假如小鹿種的是迎春花或者別的花，黃鶯和微風會怎么對小鹿說呢？替他們在寫幾句臺詞吧！1. 自主完成”我筆書我心”再討論、交流、完善。2. 小組長派人展示。3. 教師補充。課件播放音樂。鞏固積累（我會讀，我會寫。）20分鐘會認8個生字，會寫12個生字。1、 學生自主識字。2、 重點提示學生觀察特殊難記的字。3、 教師重點范寫。4、 學生自主書寫。課件出示詞語檢測。我的“采蜜集”