5、裝滿昆蟲的衣袋

1、 昆蟲是動物界中昆蟲是動物界中無脊無脊椎動物椎動物的的節(jié)肢動物門節(jié)肢動物門昆蟲綱昆蟲綱的動物，所有的動物，所有生物中種類及數(shù)量最生物中種類及數(shù)量最多的一群，是世界上多的一群，是世界上最繁盛的動物，已發(fā)最繁盛的動物，已發(fā)現(xiàn)現(xiàn)100多萬種。其多萬種。其基基本特點本特點是體軀三段頭、是體軀三段頭、胸、腹，胸、腹，2對翅膀三對翅膀三對足；對足；1對觸角頭上對觸角頭上生，骨骼包在體外部；生，骨骼包在體外部；一生形態(tài)多變化，遍一生形態(tài)多變化，遍布全球旺家族。布全球旺家族。 亨利亨利法布爾（法布爾（18231915）法國著名科學家，科普作家。法國著名科學家，科普作家。他喜歡昆蟲已經到了癡迷的他喜歡昆蟲已經到

2、了癡迷的程度。他活了程度。他活了92歲，一生都歲，一生都在研究昆蟲，他根據(jù)自己近在研究昆蟲，他根據(jù)自己近40年的仔細觀察和悉心研究年的仔細觀察和悉心研究所得，又花了所得，又花了30年的功夫寫年的功夫寫成了成了昆蟲記昆蟲記，這本書已，這本書已經成為傳世佳作，也是一部經成為傳世佳作，也是一部著名的世界名著，法布爾也著名的世界名著，法布爾也因此成為世界著名的昆蟲學因此成為世界著名的昆蟲學家和文學家。家和文學家。 昆蟲昆蟲 紡織紡織 觀察觀察 責罵責罵 中毒中毒 可惡可惡 垃圾垃圾 殿堂殿堂 縱橫縱橫 閃爍閃爍 光澤光澤 癡迷癡迷 蠕蟲蠕蟲 褲兜褲兜 敏捷敏捷 圣萊昂圣萊昂 鳥棲蟲居鳥棲蟲居 鼓鼓囊囊

3、鼓鼓囊囊 五彩繽紛五彩繽紛 滿載而歸滿載而歸我會讀我會讀 讀好句子讀好句子 他把鴨子走進池塘以后，就去他把鴨子走進池塘以后，就去水邊逮蝴蝶、捉甲蟲，或是蹲下來水邊逮蝴蝶、捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲紛的蠕蟲 默讀課文，思考： 你從課文中哪些自然段中能感受到法布你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢？爾對昆蟲的喜愛呢？ 課文講了法布爾的幾件事：第一件事是課文講了法布爾的幾件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根據(jù)這兩件事給什么？第二件事是什么？根據(jù)這兩件事給課文分段。

4、課文分段。（捉紡織娘、捉小甲蟲）（捉紡織娘、捉小甲蟲）默讀課文，小組合作思考： 你從課文中哪些自然段中能感受到法布你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢？爾對昆蟲的喜愛呢？ 課文講了法布爾的幾件事：第一件事是課文講了法布爾的幾件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根據(jù)這兩件事給什么？第二件事是什么？根據(jù)這兩件事給課文分段。課文分段。找紡織娘找紡織娘 放鴨子時觀察小蟲子放鴨子時觀察小蟲子說說課文寫了法布爾的哪幾件事情？ 法布爾從小就對小蟲子非常法布爾從小就對小蟲子非常著迷著迷。 可是父母的責罵絲毫沒能阻止法布可是父母的責罵絲毫沒能阻止法布爾對昆蟲的爾對昆蟲的迷戀迷戀。 正是這種對昆蟲

5、的正是這種對昆蟲的癡迷癡迷，把法布爾，把法布爾引進了科學的殿堂。引進了科學的殿堂。 （說說從這三個詞語中，你知道了什么？）（說說從這三個詞語中，你知道了什么？）第（第（ ）自然段交代法布爾出生的時間、地點及他）自然段交代法布爾出生的時間、地點及他所居住的村子的自然環(huán)境。所居住的村子的自然環(huán)境。第（第（ ）自然段具體寫法布爾對昆蟲的著迷。）自然段具體寫法布爾對昆蟲的著迷。第（第（ ）自然段對全文進行總結。）自然段對全文進行總結。 討論：1、走進法布爾的故鄉(xiāng)，你有什么感受？ 2、畫出描寫村子景色的語句。填空：填空： 走進圣萊昂，只見這兒到處走進圣萊昂，只見這兒到處（ ），（），（ ），附近的叢林）

6、，附近的叢林中（中（ ），各種可愛的小動物跑來跑），各種可愛的小動物跑來跑去，好一派迷人的風光去，好一派迷人的風光。 村子里小溪縱橫村子里小溪縱橫, ,花草花草叢生叢生, ,附近叢林中鳥棲蟲居附近叢林中鳥棲蟲居, ,各種可愛的小動物跑來跑各種可愛的小動物跑來跑去去. .法布爾小就對小蟲子非常著迷。法布爾從小就對小蟲子非常著迷。自讀自讀2-10自然段，劃出你感覺法布爾自然段，劃出你感覺法布爾對昆蟲癡迷的句子對昆蟲癡迷的句子默讀課文二至四自然段交流討論：默讀課文二至四自然段交流討論：1、找出描寫紡織娘外形的句子？、找出描寫紡織娘外形的句子？全身翠綠全身翠綠 觸角細長觸角細長 歌聲動聽的紡織娘歌聲動

7、聽的紡織娘 一只全身翠綠、觸角細長、歌聲動聽的紡織娘 從哪里看出法布爾找紡織娘很不容易？從哪里看出法布爾找紡織娘很不容易？三天前 終于從從“三天前三天前”這一詞語，你想到這一詞語，你想到了什么？你會對什么事情如此執(zhí)了什么？你會對什么事情如此執(zhí)著嗎？著嗎？從從“終于終于”這個詞語中，你能體這個詞語中，你能體會到什么？會到什么？ 讀第讀第4 4自然段，你讀懂了什么？自然段，你讀懂了什么？喜愛大自然細心觀察是的，法布爾一走進昆蟲的世界里是的，法布爾一走進昆蟲的世界里就忘記了周圍的一切，就完全沉浸去了。就忘記了周圍的一切，就完全沉浸去了。難怪作者說他難怪作者說他“從小對小蟲子非常著迷從小對小蟲子非常著

8、迷”呢！呢！5、有一次，法布爾正在細心地觀察周圍的一有一次，法布爾正在細心地觀察周圍的一切，忽然，一只閃爍著金屬光澤的小甲蟲切，忽然，一只閃爍著金屬光澤的小甲蟲在他眼前掠過。在他眼前掠過?！班?！真漂亮！嗬！真漂亮！”他邊叫他邊叫邊用小手撲過去，敏捷地捉住了它。這只邊用小手撲過去，敏捷地捉住了它。這只甲蟲比櫻桃還要小，顏色比藍天還要藍。甲蟲比櫻桃還要小，顏色比藍天還要藍。法布爾高興極了。他把這個小寶貝放進蝸法布爾高興極了。他把這個小寶貝放進蝸牛殼里，包上樹葉，裝進自己的衣袋，打牛殼里，包上樹葉，裝進自己的衣袋，打算回家后再好好欣賞。這一天，他還揀了算回家后再好好欣賞。這一天，他還揀了好多的貝殼和

9、彩色的石子，把兩個衣袋塞好多的貝殼和彩色的石子，把兩個衣袋塞得鼓鼓囊囊的。得鼓鼓囊囊的。6 6、夕陽西下，法布爾趕著鴨子，滿載而歸，夕陽西下，法布爾趕著鴨子，滿載而歸，心里甜滋滋的。心里甜滋滋的。比櫻桃還要小，比櫻桃還要小，這只甲蟲顏色比藍天還要藍。顏色比藍天還要藍?！班?！真漂亮！嗬！真漂亮！”從從“放進放進”“”“包上包上”“”“裝進裝進”這些詞你體會到了什么？這些詞你體會到了什么？找出法布爾對昆蟲喜愛的句子 他把這個小寶貝放進蝸牛殼里，他把這個小寶貝放進蝸牛殼里，包上樹葉，裝進自己的衣袋，打算包上樹葉，裝進自己的衣袋，打算回家后再好好欣賞。回家后再好好欣賞。（對小甲蟲的珍愛，小心翼翼對小甲

10、蟲的珍愛，小心翼翼）男女生分角色朗讀父母的責罵父親：怒氣沖沖母親：厲聲7、 “你這可惡的小傻瓜！你這可惡的小傻瓜！”法布爾一回到法布爾一回到家，父親就怒氣沖沖地責罵他，家，父親就怒氣沖沖地責罵他，“我叫你我叫你去放鴨子，你倒好，只顧自己玩，揀這些去放鴨子，你倒好，只顧自己玩，揀這些沒用的玩意兒！快給我扔了！沒用的玩意兒！快給我扔了！”8 8、 母親也在一旁厲聲地責備：母親也在一旁厲聲地責備：“揀石子干揀石子干什么？撐破了褲兜！老是捉小蟲子，不叫什么？撐破了褲兜！老是捉小蟲子，不叫你的小手中毒才怪呢！你的小手中毒才怪呢！”9 9、 法布爾法布爾難過極了難過極了，眼淚，眼淚刷刷地刷刷地往下掉，往下

11、掉，很不情愿地很不情愿地把心愛的小寶貝把心愛的小寶貝放放進了垃圾堆。進了垃圾堆。1010、 可是父母的責罵絲毫沒能阻止法布爾可是父母的責罵絲毫沒能阻止法布爾對昆蟲的迷戀。以后每次放鴨，他仍然興對昆蟲的迷戀。以后每次放鴨，他仍然興致勃勃地揀那些致勃勃地揀那些“沒用的玩意兒沒用的玩意兒”，背著，背著大人把衣袋裝得鼓鼓的，躲起來偷偷地玩。大人把衣袋裝得鼓鼓的，躲起來偷偷地玩。 這里的這里的“放放”可以改成可以改成“扔扔”“”“丟丟”嗎？嗎？課文幾次寫到了法布爾的口袋鼓課文幾次寫到了法布爾的口袋鼓鼓的，找出來并體會這樣寫的好處。鼓的，找出來并體會這樣寫的好處。第第5 5自然段：自然段：“把兩個衣袋塞得

12、鼓鼓囊囊的把兩個衣袋塞得鼓鼓囊囊的”第第1010自然段：自然段：“背著大人把衣袋裝得鼓鼓的背著大人把衣袋裝得鼓鼓的”第第1111自然段：自然段：“把兩個衣袋做得高高地鼓起把兩個衣袋做得高高地鼓起”。 這些細節(jié)描寫表現(xiàn)了法布爾對昆這些細節(jié)描寫表現(xiàn)了法布爾對昆蟲的癡迷成都之深。蟲的癡迷成都之深。 法布法布爾爾的口袋的口袋里裝滿里裝滿了了許許多多許許多多的昆的昆蟲蟲，還裝滿還裝滿了了 , ,裝滿裝滿了了 , , 裝滿裝滿了了 。 昆蟲記昆蟲記是法布爾以畢生的時間是法布爾以畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，然后以活以及繁衍種族所進

13、行的斗爭，然后以其觀察所得記入詳細確切的筆記，最后其觀察所得記入詳細確切的筆記，最后編寫成書。編寫成書。昆蟲記昆蟲記十大冊，每冊包十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬。蝎子、蟬。 人人們對們對法布法布爾爾的的評價評價雨果雨果稱稱他是：他是：“昆昆蟲學蟲學的荷的荷馬馬”。羅羅斯丹形容他：斯丹形容他：“像哲像哲學學家一般地家一般地思，像美思，像美術術家一般地看，像文家一般地看，像文學學家家一般地一般地寫寫”。達爾達爾文文稱贊稱贊他是：他是：“無與倫比無與倫比的的觀觀察察家家”。 “興趣是最好的老師，對某件事興趣是最好的老師，對某件事 情產生了興趣，我們就會全身心地投情產生了興趣，我們就會全身