《少年閏土》答案

1、少年閏土課內閱讀及答案少年閏土1、少年閏土一課通過“我”的回憶，刻畫了一個機智勇敢、聰明能干_、見識豐富、活潑可愛的農村少年形象。2、文中回憶閏土講述的四件事，寫得最詳細的是看瓜刺猹，表現了閏土的機智勇敢；其次是雪地捕鳥，表現了閏土的聰明能干，見多識廣；寫得較簡略的是海邊拾貝、看跳魚兒，表現了閏土的生活豐富多彩。3、少年閏土節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說（故鄉(xiāng) ）,魯迅原名（周樹人）（ 浙江紹興）人。毛澤東對他的評價：中國近現代最偉大的（文學家）、（思想家 ）和（革命家），魯迅的精神被稱為中華（“民族魂”）。他的作品：小說集吶喊彷徨故事新編，散文詩集野草，散文集朝花夕拾，雜文集墳熱風華蓋集

2、4、歸納課文有關內容，然后填空。從閏土給“我”講（  雪地捕鳥 ）、（ 看瓜刺猹 ）、（海邊拾貝）、（ 看跳魚兒）等幾件事，可以看看閏土是一個（  見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農村）少年。少年閏土   （片斷一）    （深藍）的天空中掛著一輪（金黃）的圓月，下面是海邊的沙地，都種（一望無際）的（碧綠）的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈,手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。、按課文內容填空。、這段話是從自然環(huán)境描寫和人物外貌描寫相

3、結合。其中寫自然環(huán)境是按（從上到下）的順序，寫了天空、圓月、沙地、西瓜四種景物，深藍、金黃、碧綠三種顏色。這樣寫生動形象，具體真實，使人身臨其境。3、請找出一句描寫人物外貌的句子劃上“ ”。4、（ 捏 ）和（刺 ）這兩個詞寫出了閏土勇敢機智的形象。  （  扭）和（ 逃 ）這兩個詞寫出了猹靈活狡猾的特性。如果用一個成語去形容他們之間的較量，這個成語是棋逢敵手。（片斷二）     我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便(biàn piá

4、;n)飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛（fú fó）面前許下心愿，用圈(juàn qun)子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候便(biàn pián)和我說話，于是不到半日，我們便(biàn pián)熟識了。1、“ ”給文中的字選擇正確的讀音。2、從哪一句話可以看出“我”急切地想見到閏土？答： 好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。3、“紫色的圓臉”說明閏土經常勞動、身體健康，“頭

5、戴一頂小氈帽”說明閏土是一個住在江南一帶農村的孩子“頸上套一個明晃晃的銀項圈”寫出了少年閏土的可愛。從這些外貌可以看出少年閏土是一個十分健康、可愛的農村孩子。4、用“ ”畫出由實在事物引起的聯想的句子。5、用“”畫出描寫閏土外貌的句子。7、“好容易”的意思是：好不容易7、這段話通過人物的外貌 描寫，刻畫了一個_身體結實健康的閏土。8、讀了這段文字,閏土給你留下了怎樣的印象?答:_閏土是一個經常參加勞動、經受風吹雨曬，身體結實健康的農村孩子。9、請你仿照段落中的方法，描寫一位老師或者同學的外貌。仿寫：_(片斷三)第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊

6、空地來，用短棒支起一個大竹匾(bin bin)，撒下秕(bíb)谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛(f  fù)在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背”我于是又很盼望下雪。 閏土又對我說：“現在太冷，你夏天到我們這里來。我們日里到海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去?！薄肮苜\嗎？”“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去”我那時并不知道這所謂刺猬是怎么一件東西便是現在也沒有知道只是無端地覺得狀

7、如小狗而很兇猛?！八灰藛?？”“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑我素不知道天下有這許多新鮮事： 海邊有如許五色的貝殼； 西瓜有這樣危險的經歷， 我先前單知道它在水果店里出賣罷了。 “我們沙地里，潮汛（xn  xùn）要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳”    ?。￠c土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。 1、用“ ”給文中的字選擇正確的拼音。2、“賊”字用音序查字法應

8、查 Z ，用部首查字法應查 貝 部。3、聯系上下文，解釋下列詞語。 如許：如此 單： 只 4、在文中找出一對近義詞：（新鮮）（希奇）5、在文中的空白處加上合適的標點符號。6、閏土的心里有無窮無盡的稀奇事，這些“稀奇事”是指閏土給我講的捕鳥；看瓜刺猹；撿貝殼、看跳魚兒。7、“我素不知道天下有這許多新鮮事。”“素”_向來的意思_。這句話說明 “我”過著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事。與文中“_他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。_”這句話的意思是一樣的。8、文中已經用“”分為四層，這四層寫了“我”和閏土的四件事，請你寫出每件事的小標題。雪地捕鳥 海邊撿貝 看瓜刺猹 潮汛看跳

9、魚9、閏土教“我”捕鳥，看似簡單，其實是很講究的，他是這樣做的：時間：下大雪 地點：沙地上 方法：支起大竹匾，撒下秕谷，鳥來吃時，拉繩子； 動作：掃 、支、撒下、拉。結果：各種鳥都有。從中可以看出閏土是個(勇敢機智  聰明能干)的人。（選擇一個答案）10、“我于是又很盼望下雪”的原因是捕鳥須下了大雪才好11、“紅的綠的都有”是說貝殼的顏色多，用一個成語代替是：五顏六色 “鬼見怕也有，觀音手也有”是寫形狀多，用一個成語代替是：奇形怪狀12、請結合理解，選擇最正確的答案。（1）“我那時并不知道這所謂的猹是怎么一件東西便是現在也沒有知道”說明：（）猹這種東西世上根本沒有，是閏土杜

10、綴出來的。猹是種像小狗一樣的小動物，專門吃西瓜?！拔摇备緵]見過，說明“我”知識貧乏，也反襯出閏土知識豐富。（2）“西瓜有這樣危險的經歷”是指：（）獾豬、刺猬和猹等小動物經常咬瓜，農民要細心保護，才有好收成。走路的人口渴了偷西瓜吃。海邊風大，天氣不好，西瓜容易爛，不容易有好收成。（3）“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空”的含義是：（）作者和他的小朋友家里的院子圍墻都是四個角的。作者和他的小朋友都生活在高墻大院里，生活天地狹窄，知識貧乏。作者和他的小朋友在院子里玩時，都喜歡看四個角的天空。13、從閏土所說的幾件事里，我們可以看出閏土是個聰明能干、機智勇敢、見多識廣和閱歷豐富的少年。

11、文中主要是抓住人物的_外貌_、語言 、動作 等描寫，來突出人物的個性，使閏土的形象深深地印在小讀者的心里。 14、看了文章，你有哪些話要對小閏土說呢？你打算怎么學習他呢？答：_。15、讀畫橫線的句子，我從中體會到“我”對少年閏土的羨慕和欽佩之情 。 16、你認為這一段話主要寫了什么？表達了作者怎樣的思想感情？ 答：寫了少年閏土講述了四件有趣的事給“我”聽。表達了作者對少年閏土的羨慕和欽佩和羨慕之情。 17、讀了文中最后一段，請你分別用一個四字詞語來形容一下閏土和“我”的朋友們。閏土：見多識廣 “我”的朋友們：孤陋寡聞、井底之蛙 2、和同學交流：課文記敘了“我”和閏土的哪幾件事？閏土給你留下了怎樣的印象?答：課文記敘了“我”和閏土捕鳥、撿貝殼、看瓜刺猹、看跳魚兒這四件事。從中我們可以看出閏土確實是一個聰明能干、勇敢機智、見多識廣、活潑可愛的農村少年。3、提出不懂的問題和同學討論，如“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空”這句話怎么理解？“他們都和我