【推舉】幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板5篇_1

1、【推舉】幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板5篇幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇1 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 上一階段，幼兒已用蠟筆進(jìn)行過(guò)涂色與畫(huà)線條的練習(xí)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)已產(chǎn)生了較濃的愛(ài)好?，F(xiàn)在，幼兒又對(duì)鄰班的滾珠畫(huà)感到新穎，因此而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、增加幼兒對(duì)美工活動(dòng)的愛(ài)好。 2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)圓珠滾畫(huà)的方法，學(xué)會(huì)用滾畫(huà)裝飾衣服，并從中感受顏色美。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課前引導(dǎo)幼兒觀賞洋娃娃艷麗的衣服，感受其豐富的顏色。 2、每組一套水粉顏料（紅、黃、欄、綠、紫），玻璃彈球，棉簽，托盤，剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示紙衣服，激發(fā)幼兒作畫(huà)的愛(ài)好。 師：“小伴侶看老師手里拿著什么？” “這是娃娃的

2、衣服，它美麗嗎？” “假如我在這件衣服上添點(diǎn)小花會(huì)不會(huì)更美麗呢？” “老師今日請(qǐng)來(lái)了小彈珠幫忙，請(qǐng)小伴侶看看老師是怎樣讓衣服變得美麗的。” 2、老師示范講解滾畫(huà)的方法與要求。 （1）引導(dǎo)幼兒觀看作畫(huà)材料，向他們介紹其名稱。 （2）老師請(qǐng)幼兒把玻璃彈球放在托盤里。左右傾斜托盤，觀看玻璃彈球會(huì)怎樣。 （3）老師用棉簽給彈球涂上顏色，問(wèn)：“現(xiàn)在涂上顏色的小彈球在托盤里滾來(lái)滾去會(huì)怎樣？” 老師任意上下左右傾斜托盤，讓幼兒觀賞彈球滾動(dòng)時(shí)在紙衣服上形成的圖案。 （4）老師邊示范邊講解：先把紙衣服放在托盤里，玻璃彈球放在托盤的邊角上，然后用棉簽蘸點(diǎn)自己想要的顏色點(diǎn)在玻璃彈球上，再讓這個(gè)彈球在托盤里滾動(dòng)，把顏

3、色都滾在衣服上。玻璃彈球假如滾不出顏色了，可以拿起來(lái)再蘸一種顏色連續(xù)滾。 3、交代要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 （1）要求幼兒用手搖擺托盤時(shí)不要過(guò)猛，以免把彈球晃到托盤外面。 （2）提示幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色。 （3）要求幼兒用完彈球后要放回原處。 （4）鼓舞幼兒盡量嘗試多種顏色，從中感受各種顏色的美。 （5）關(guān)心操作力量較弱的幼兒一起制作。 4、展現(xiàn)幼兒作品，觀賞評(píng)價(jià)。 （1）老師出示用不同顏色滾出的衣服，讓幼兒觀賞、感受顏色搭配、深淺改變給人帶來(lái)的視覺(jué)美。 （2）表?yè)P(yáng)主動(dòng)作畫(huà)，看法仔細(xì)的小伴侶。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇2 倒車請(qǐng)留意 活動(dòng)目標(biāo)： 1 學(xué)習(xí)雙手、雙膝著地

4、倒退爬。 2 敢于嘗試各種動(dòng)作。 3 體驗(yàn)仿照嬉戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1 遙控汽車一輛。 活動(dòng)過(guò)程： 1 出示遙控汽車，引起 哦托班課本的教案-快樂(lè)寶寶幼兒的愛(ài)好。 2 示范遙控汽車，讓汽車倒開(kāi)，同時(shí)反復(fù)說(shuō)“倒車請(qǐng)留意”。 3 請(qǐng)一位動(dòng)作進(jìn)展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說(shuō)“倒車請(qǐng)留意”。 4 鼓舞每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說(shuō)“倒車請(qǐng)留意”。 活動(dòng) 十 拖拖拉拉 活動(dòng)目標(biāo)： 1 學(xué)習(xí)較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。 2 能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，并學(xué)說(shuō)“我要”。 活動(dòng)預(yù)備： 1 拖拉玩具人手一件。 2 請(qǐng)配班老師把玩具放在活動(dòng)室門外。 活動(dòng)過(guò)程： 1 主班老師通過(guò)簡(jiǎn)短談話中集中幼兒的留意，引起幼兒的嬉

5、戲愛(ài)好。 2 主班老師把幼兒的視線引向活動(dòng)室門口，此時(shí)配班老師邊念兒歌，邊拖著玩具進(jìn)來(lái)：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰(shuí)要小小鴨？ 3 配班老師把小鴨拖拉玩具交到一個(gè)能說(shuō)出“我要”的幼兒手里，帶領(lǐng)他邊念兒歌，邊拖拉著玩。 4 與此同時(shí)，主班老師邊念兒歌邊從活動(dòng)室外拉進(jìn)一個(gè)玩具，交給另一個(gè)幼兒。 5 同上形式，兩位老師把全部拖拉玩具一一交到每一個(gè)幼兒手里，并帶領(lǐng)他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩。 托班課本的教案-快樂(lè)寶寶, 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步熟悉十元以內(nèi)人民幣，并能說(shuō)出他們的單位名稱。 2、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字，知道錢幣可以用來(lái)購(gòu)買相應(yīng)同等幣值的商品。 3、學(xué)會(huì)遵守秩序，有

6、禮貌地與人交往，體驗(yàn)自主購(gòu)物的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、與在超市做營(yíng)業(yè)員的幼兒做好事先的購(gòu)物支配。 2、10、5、2、1元的人民幣若干，10元以內(nèi)人民幣人手一份。 3、音樂(lè)、錄音機(jī)、小籃子。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)。 （一）嬉戲：開(kāi)火車復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。 （二）以變魔術(shù)形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣，讓幼兒熟悉，并說(shuō)出錢幣的名稱。 老師：魔術(shù)、魔術(shù)、魔術(shù)變變變，這些是什么？你們知道它們各自代表多少錢嗎？（10元、5元、2元、1元）這些錢是哪個(gè)國(guó)家？（中國(guó)）它們有一個(gè)共同的名字叫什么？（人民幣）人民幣有什么用途？ （三）引導(dǎo)幼兒分別觀看錢幣正面和反面的圖案，并讀一讀上面的數(shù)字。 老

7、師：好，現(xiàn)在我們一起來(lái)和人民幣做伴侶，看看他們有什么特征？ （四）幼兒學(xué)習(xí)用10元兌換5元、2元、1元。 老師：小伴侶，我考考你們，10元的人民幣可以兌換幾張1元？又可以兌換幾張5元？還可以兌換幾張2元？引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作，并請(qǐng)幼兒出自己是如何兌換的。 二、組織幼兒觀看軟件圖片，引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換過(guò)程。 小伴侶，真聰慧，現(xiàn)在我們一起來(lái)看商店里的顧客是怎樣購(gòu)物的。 三、組織幼兒依據(jù)老師出示的物品圖片及價(jià)錢進(jìn)行嘗試購(gòu)物。 今日，我的商店要開(kāi)張了，我的店里有許多物品買，我們來(lái)看看哪些東西，它們賣多少錢？老師當(dāng)售貨員，小伴侶當(dāng)顧客，進(jìn)行嬉戲34次嬉戲。 四、幼兒進(jìn)行角色嬉戲 1、請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)售

8、貨員，部分幼兒是顧客。提出超市購(gòu)物要求：明天，我們要出去冬游活動(dòng)，為冬游活動(dòng)預(yù)備一些小食品，每個(gè)小伴侶就用自己藍(lán)子的錢，每個(gè)小伴侶事先考慮好，要買什么東西，觀看商品的價(jià)值，然后用自己以有的錢范圍內(nèi)購(gòu)物。 老師：現(xiàn)在我們出去購(gòu)物了 3、來(lái)到超市，自主購(gòu)物。老師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價(jià)值，購(gòu)滿需要的商品。 4、到柜臺(tái)結(jié)帳。自己核對(duì)商品和價(jià)錢。 5、組織幼兒講解并描述自己買了什么東西？用了多少錢。 五小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。 1、人民幣給我們生活帶來(lái)了便利，我們用過(guò)了錢之后就要洗手，由于錢有許多細(xì)菌。 2、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)（小汽車）結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園熟悉錢幣教案，我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣，全部的東西

9、都需要用人民幣來(lái)買，所以教會(huì)小伴侶熟悉人民幣很重要，這是幼兒們正式踏入.生活的第一步。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇4 活動(dòng)名稱：多彩的春天 設(shè)計(jì)思路：春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的改變。柳樹(shù)抽出了嫩芽，桃花開(kāi)得正艷，在午后散步的時(shí)候孩子們總是新穎的發(fā)覺(jué)著，溝通著。與季節(jié)相結(jié)合，最近我班正在開(kāi)展“小花園”的主題。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，愛(ài)幻想，喜愛(ài)明麗的顏色，所以我開(kāi)展了此活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)揮想象力說(shuō)說(shuō)心中春天的顏色，感受春天的美。 2、在裝扮小花園的過(guò)程中，練習(xí)涂色的力量。 活動(dòng)預(yù)備： VCR、畫(huà)有線條的紙 油畫(huà)棒 活動(dòng)過(guò)程： 一、 說(shuō)說(shuō)春天的顏色 1、師：小伴侶們

10、，春天來(lái)了。幼兒園的花園里可真漂亮，有著各種各樣的顏色。可是，王老師，認(rèn)為春天是綠色的。你們猜猜為什么呢？ 幼：由于春天里有柳樹(shù)姐姐是綠色的 師：恩，說(shuō)的真好。 小結(jié)：由于春天到了，綠綠的小草發(fā)芽了，所以我覺(jué)得春天是綠色的。 2、那么你們認(rèn)為春天是什么顏色的呢？為什么呢？（先想一想再回答） 幼：紅色的，黃色的 3、幼兒相互爭(zhēng)論。 師總結(jié)：我聽(tīng)到有的寶寶說(shuō)春天是紅色的，有的說(shuō)春天是藍(lán)色的，看來(lái)春天真是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。春天美嗎？ 二、 裝扮小花園 1、師：看看我今日帶來(lái)的是什么，你們來(lái)猜猜看 2、其實(shí)這是老師的花園，黑黑的線是花園里的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪（邊說(shuō)邊涂色，指導(dǎo)語(yǔ)：要讓草坪

11、長(zhǎng)的滿滿的，可以有小白點(diǎn)嗎？）你們幫老師想想花園里除了草地還會(huì)有什么？如：花叢，花叢會(huì)是什么顏色的，紅色的，黃色的 3、師：可是，這么大的小花園王老師一人裝扮，有點(diǎn)累。所以，我請(qǐng)大班的哥哥姐姐幫忙?？矗绺缃憬阊b扮的小花園美麗嗎？那你們想不想知道他們?cè)诨▓@里種了什么呢？一起來(lái)看看VCR 4、幼兒操作 師：剩下的，請(qǐng)你們?nèi)ビ酶鞣N漂亮的顏色來(lái)裝扮你們的小花園吧。 三、作品溝通：蝴蝶飛飛 1、暖暖的春風(fēng)出來(lái)，引來(lái)了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。 2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。 自評(píng)： 本次活動(dòng)是在春天小花園的主題下進(jìn)行的，這段時(shí)間我們利用午間散步、森林公園春游等等機(jī)會(huì)中，

12、一起和孩子們找找春天里的顏色。本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：說(shuō)說(shuō)春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。 這三個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞目標(biāo)所設(shè)置的，老師目標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)。在第一環(huán)節(jié)中，老師用說(shuō)說(shuō)自己心中的春天引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)他們心中春天的顏色。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒語(yǔ)言表達(dá)比較完整，基本能說(shuō)完整話，如：“春天是*色的，由于.”老師可以依據(jù)孩子語(yǔ)言表達(dá)的力量適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下，在小結(jié)的時(shí)候可以加強(qiáng)為幼兒感受春天美的體驗(yàn)，如“春天是嫩嫩的綠色的，由于.春天是粉粉的紅色的，由于”但是在幼兒自由溝通的環(huán)節(jié)，或許由于有客人老師在的原因，爭(zhēng)論的氣氛不是很熱鬧。在其次個(gè)環(huán)節(jié)中，由于看了VCR，孩子們的愛(ài)好很濃，在裝扮涂色中，孩

13、子們的表現(xiàn)很好，很投入。在第三環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)當(dāng)給幼兒更多的時(shí)間讓孩子們完成花園的裝扮，這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀花園。 有人說(shuō)：教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，在結(jié)束活動(dòng)的時(shí)候總是有著許多的遺憾和不足。但是也正是有著這些遺憾才讓我們有不斷改進(jìn)的動(dòng)力和方向。 （五）小班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)的相鄰數(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道相鄰數(shù)的概念，把握110的相鄰數(shù)，理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系 2、進(jìn)展幼兒的比較力量和思維的敏捷性。 活動(dòng)預(yù)備：相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和110的數(shù)字頭飾。 活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入活動(dòng) “一些小伴侶他們今日很快樂(lè)，小伴侶們想不想知道他們是誰(shuí)啊？”“他們是數(shù)字小伴侶，由于

14、他們今日般了新家，小伴侶們想不想去看看??？” 2、出示圖片 （1） 老師：“這個(gè)房子漂不美麗啊，小伴侶們想不想住這樣的房子？” （2） “現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的?！?（3）用向小伴侶們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。 老師：“數(shù)字們見(jiàn)小伴侶們來(lái)了都特別的興奮，所以都換上了五彩繽紛的衣服歡迎我們小伴侶的到來(lái)?，F(xiàn)在我們來(lái)熟悉一下他們的新鄰居?！?（4）逐個(gè)向小伴侶介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個(gè)概念 （5）介紹完后提問(wèn)幼兒，使幼兒初步把握各數(shù)的相鄰數(shù) 3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用依據(jù)數(shù)字畫(huà)幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。 （1）老

15、師：“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請(qǐng)我們小伴侶幫一個(gè)忙，想請(qǐng)我們小伴侶為他們畫(huà)上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜愛(ài)的圖形?，F(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請(qǐng)到了我們小伴侶的桌子上，請(qǐng)小伴侶拿起你手中的畫(huà)筆來(lái)幫幫他們吧。” （2）畫(huà)完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請(qǐng)小伴侶一起來(lái)數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)覺(jué)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。 4、出示相鄰數(shù)填空卡，進(jìn)行一場(chǎng)小競(jìng)賽。 “現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小伴侶們來(lái)一場(chǎng)小競(jìng)賽，看誰(shuí)能又快又精準(zhǔn)地說(shuō)出他們的鄰居，而且說(shuō)出他比他們的鄰居是多一還是少一?！?幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇5 汽車嘟嘟 活動(dòng)目標(biāo)： >1 喜愛(ài)汽車，嘗試用各種方法玩汽車。 2 在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過(guò)程中體驗(yàn)歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備：