【推舉】幼兒園教學(xué)方案匯編4篇

1、【推舉】幼兒園教學(xué)方案匯編4篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 以幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理工作條例為準(zhǔn)繩，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動(dòng)力，培育幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，深化訓(xùn)練改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實(shí)施和推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，辦人民滿足的幼兒訓(xùn)練。 二、工作目標(biāo)： 在實(shí)踐新綱要的過程中，不斷轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，落實(shí)訓(xùn)練行為，本著可持續(xù)進(jìn)展的原則，運(yùn)用進(jìn)展的眼完，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色訓(xùn)練、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營學(xué)校的新理念，加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校內(nèi)，以一流的師資、一流的環(huán)境、

2、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。 三、主要工作： （一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益 1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注意行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒進(jìn)展、促進(jìn)老師成長、推動(dòng)幼兒園進(jìn)展為工作的動(dòng)身點(diǎn)。 2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參加實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)第一線。 3、班子建設(shè)：注意學(xué)習(xí)反思、提倡批判監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速進(jìn)展。

3、4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)老師力量、素養(yǎng)、學(xué)問結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵進(jìn)展，多途徑促進(jìn)青年老師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓熬煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)勝利；四是加強(qiáng)對話與溝通，鼓舞優(yōu)勢互補(bǔ)、相互合作、共同提高。 5、家長工作：宣揚(yáng)與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個(gè)性化家長會(huì)，爭取家長的支持協(xié)作，連續(xù)做好家教講座、提高家長的滿足度、提高.的信譽(yù)度。 6、工會(huì)與黨團(tuán)工作：激發(fā)教職工的主動(dòng)性，滿意青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)與黨團(tuán)活動(dòng)，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個(gè)教工的精神家園。同時(shí)，

4、要主動(dòng)發(fā)揮團(tuán)員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動(dòng)，形成一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。 （二）教改科研：立足實(shí)際，大力提升 園部工作重點(diǎn)：各層次團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀較高組織才智，大力提升個(gè)體訓(xùn)練力量，把全體老師的訓(xùn)練教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。 思想上：教研合一，教中有研，研不離教。老師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。老師要依據(jù)新的基礎(chǔ)訓(xùn)練理念來端詳和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的訓(xùn)練行為，理性地構(gòu)建自己的訓(xùn)練觀念。 實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，老師要提高訓(xùn)練藝術(shù)、積累訓(xùn)練才智、互動(dòng)策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。 1、

5、教研工作： 本學(xué)期著力細(xì)化管理，分層提高，注意兩頭老師的培育提高，進(jìn)行更合理更有效的分層管理。園部“成長組”老師著力課堂集體教學(xué)的討論，分科、分類入門過關(guān)；“討論組”老師著力于“討論、創(chuàng)新”，在不斷的討論實(shí)踐中培育骨干老師。 連續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實(shí)，個(gè)性化、特色化的老師培育，運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)老師成長，要求青年老師依據(jù)實(shí)際狀況自我定位，向著各級骨干老師的目標(biāo)奮進(jìn)。 2、科研工作： 本學(xué)期科研工作的總思路是討論要深、操作要實(shí)，成果意識要強(qiáng)。仔細(xì)做好鎮(zhèn)江市級課題的揭題工作和剛立項(xiàng)的鎮(zhèn)江市級課題的討論工作。園部小課題討論要進(jìn)一步精簡整理，做到課題有實(shí)效。在課題討論不

6、斷向縱深進(jìn)展的同時(shí)，要注意資料的搜集整理，注意過程性資料的擇優(yōu)積累。 3、加強(qiáng)0-3周歲嬰幼兒訓(xùn)練 仔細(xì)貫徹?fù)P中市20xx年訓(xùn)練工作要點(diǎn)，連續(xù)推動(dòng)0-3周歲的嬰幼兒訓(xùn)練，進(jìn)一步提高幼兒訓(xùn)練的普及率和保教質(zhì)量。作好宣揚(yáng)，加大力度開展0-3歲訓(xùn)練的討論，學(xué)習(xí)有關(guān)理論學(xué)問，效仿有關(guān)托幼一體化的詳細(xì)做法，建構(gòu)托班系統(tǒng)課程，嘗試開辦親子班，在實(shí)踐中求實(shí)效，不斷尋求科學(xué)做法。 （三）后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素養(yǎng) 1、幼兒園后勤工作方案中依據(jù)依法辦園的思想，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)省開支與幼兒進(jìn)展的沖突，加強(qiáng)班級、幼兒園物品的管理工作，以實(shí)效為原則合理添置物品。 2、強(qiáng)化平安意識，平安第一，警鐘長鳴。細(xì)化平安

7、工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查修理，合理考評，臺帳齊全。 3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。注意消毒、防病的過程工作；加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，做好人員體檢工作。保證餐點(diǎn)的質(zhì)量平安，科學(xué)合理制定菜譜；準(zhǔn)時(shí)更換櫥窗，向家長宣揚(yáng)防病學(xué)問，主動(dòng)做好預(yù)防傳染工作。 四、詳細(xì)支配： 二月份： 1、制定各項(xiàng)幼兒園個(gè)人工作方案，完成校內(nèi)環(huán)境布置 2、連續(xù)學(xué)習(xí)綱要，商討集體備課方案 3、園內(nèi)大班廣播操競賽 4、家長園地的布置評比 5、學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論 三月份： 1、新老師試用期匯報(bào)課 2、園內(nèi)幼兒繪畫競賽 3、課件制作培訓(xùn) 4、園內(nèi)大班組教研活動(dòng)溝通

8、 5、班級環(huán)境布置評比 四月份： 1、區(qū)域活動(dòng)心得溝通 2、園內(nèi)唱歌競賽 3、園內(nèi)中班教研組活動(dòng)溝通 4、姐妹園學(xué)習(xí)溝通 五月份 1、園內(nèi)舞蹈競賽 2、教學(xué)反思溝通 3、課件制作培訓(xùn) 4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論 5、迎“六一”家園聯(lián)誼活動(dòng)籌備 六月份： 1、“六一”藝術(shù)節(jié)，家長開放日活動(dòng) 2、鎮(zhèn)江市級課題揭題 3、課件制作培訓(xùn) 4、學(xué)期資料整理 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以實(shí)行兩個(gè)綱要為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園養(yǎng)成訓(xùn)練”幼兒全面進(jìn)展”為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，連續(xù)加強(qiáng)“培育藝術(shù)愛好、促才智進(jìn)展特色訓(xùn)練，把我各園建設(shè)成為精品幼

9、兒園。 二、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)有針對性的專業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新老師觀念，提升老師的業(yè)務(wù)水平。 2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，老師要養(yǎng)成良好的訓(xùn)練工作常規(guī)，把培育懂禮貌、愛交往、會(huì)表達(dá)、懂規(guī)章的幼兒作為日常基礎(chǔ)工作抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)。 3、開展園本教研和培訓(xùn)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效能和老師專業(yè)素養(yǎng)。 4、開展“拜師結(jié)對”傳幫帶活動(dòng)，加快青年老師專業(yè)成長。建立一支成熟型、討論型老師隊(duì)伍。 5、評比教研、藝術(shù)特色課程帶頭人，充分利用學(xué)科帶頭人的資源和優(yōu)勢，推動(dòng)幼兒園特色進(jìn)展。 6、進(jìn)行形式多樣的主題活動(dòng)、家長活動(dòng)，深化家園共育工作。 三、主要工作及措施： （一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促老師專業(yè)成長 1、加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)

10、，實(shí)施“讀書富腦工程”，務(wù)實(shí)老師的理論基礎(chǔ)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)36歲幼兒訓(xùn)練指南和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，對，指南綱要進(jìn)行深化理解、主動(dòng)探究、切實(shí)落到實(shí)處。主動(dòng)參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練。要求每月開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)要有學(xué)習(xí)筆記。 2、師徒結(jié)對開展傳幫帶活動(dòng)。本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展第一屆青年老師拜師結(jié)對活動(dòng)，要求三年以下教齡老師拜有閱歷的老師為師，制定結(jié)對方案，開展帶教指導(dǎo)活動(dòng)，師徒共同成長。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄。進(jìn)行師徒結(jié)對之青年老師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，師傅指導(dǎo)徒弟主動(dòng)參與并上好優(yōu)質(zhì)課。凡參加指導(dǎo)和幫教的教學(xué)活動(dòng)，徒弟獲獎(jiǎng)后，一并嘉獎(jiǎng)師傅

11、，并在期末評比優(yōu)秀師徒。在全園營造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍，使青年老師盡快成長，為幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 （二）強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1、進(jìn)一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。 要求老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，建立科學(xué)、良好的一日生活常規(guī)，仔細(xì)備課、按時(shí)開展晨間活動(dòng)、做操和上課，按時(shí)開展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)。本學(xué)期開展半日活動(dòng)跟蹤評比，了解各班日常教學(xué)和常規(guī)，指導(dǎo)老師合理、規(guī)范地組織幼兒一日生活，充分發(fā)揮嬉戲在一日生活管理中的作用。 2、實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。課后準(zhǔn)時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評價(jià)。

12、由本學(xué)期教研領(lǐng)導(dǎo)，深化班級隨堂聽課、檢查教案，了解老師書寫教案和執(zhí)教狀況。要求帶班老師上課有教案、有教具、有預(yù)備。教研組進(jìn)行面對面、一對一指導(dǎo)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練行為，關(guān)心老師解決教學(xué)中的問題和困惑。提高課堂教學(xué)質(zhì)量提倡老師之間相互聽課，教研組長不少于20節(jié)。老師不少于15節(jié)，學(xué)期末進(jìn)行聽課記錄匯展。 3、加強(qiáng)各園各班級教研組的管理和建設(shè)。本學(xué)期規(guī)范各園各教研組職責(zé)，以各教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長的作用，帶領(lǐng)本組成員進(jìn)行集體備課、“一課三研”和分組教研等活動(dòng)，讓教研組成為老師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。 4、開展每日一歌、一節(jié)奏、一詩詞、一故事嬉戲活動(dòng)。利用晨間、餐前、離園活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)

13、行歌曲演唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)、古詩朗誦等活動(dòng)，削減幼兒消極等待現(xiàn)象 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、上學(xué)期工作回顧 1、成果 (1)通過主動(dòng)做好清潔、消毒、通風(fēng)等衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒戶外熬煉，提高免疫力，堅(jiān)持每日報(bào)告制度等有效措施，我園實(shí)行了訓(xùn)練局抗擊非典工作，得到家長、.的認(rèn)可，并以“預(yù)防措施到位，環(huán)境美麗的幼兒園”受訓(xùn)練局通報(bào)表揚(yáng)。 (2)通過崗前培訓(xùn)、專家講座、專業(yè)培訓(xùn)等方式主動(dòng)開展老師培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)力量、專業(yè)水平，提升幼兒園整體素養(yǎng)。將兒童心理健康作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，注意在日常生活中促進(jìn)幼兒身心健康和諧進(jìn)展。 (3)市少兒花會(huì)畫展，我園選送了50多幅美術(shù)作品;同時(shí)參與幼兒畫展，80多幅美術(shù)作品

14、獲獎(jiǎng)。 (4)我園老師創(chuàng)編的幼兒舞蹈草原游記、時(shí)裝表演健之美、對面女孩看過來參與了美國惠氏藥廠(中國)有限公司在大家樂舉辦的13歲幼兒生日會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)大了我園在.上的主動(dòng)影響。 (5)加強(qiáng)了雙語教學(xué)的討論與實(shí)踐，幼兒參加英語活動(dòng)的愛好較高，對學(xué)過的英語口語、歌曲把握較好，能聽懂并情愿用英語對話，基本養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。英語發(fā)音較精準(zhǔn);能聽懂并情愿用簡潔的英語與他人進(jìn)行口語溝通，完成多個(gè)連續(xù)的簡潔英語指令。 2、需要加強(qiáng)的方面 (1)加強(qiáng)幼兒獨(dú)立講解并描述、表演力量的培育，注意開發(fā)幼兒的制造力，特殊是制造美的力量，增加自信，全面提高幼兒的綜合素養(yǎng)。 (2)堅(jiān)持英語在日常生活中的運(yùn)用與滲透，提高幼

15、兒英語聽、說、唱的力量。 (3)引進(jìn)奧爾夫音樂訓(xùn)練，提升藝術(shù)園品牌。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn) 深化幼兒園課程改革，全面提高訓(xùn)練教學(xué)水平，促進(jìn)師生共同成長。 1、深化開展優(yōu)質(zhì)園本課程的討論，總結(jié)閱歷，整理資料，形成課題 總結(jié)報(bào)告。 (1)依據(jù)幼兒實(shí)際狀況，深化開展主題探究活動(dòng)，健全幼兒成長檔案;仔細(xì)觀看記錄幼兒活動(dòng)過程，并進(jìn)行分析評價(jià)，重視幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，準(zhǔn)時(shí)向家長反潰 (2)整理課題方案、階段小結(jié)、專題文章、老師隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)(照片、vcd)、教玩具照片等資料，撰寫課題總結(jié)報(bào)告，參與省學(xué)前訓(xùn)練協(xié)會(huì)“十五”課題結(jié)題成果展現(xiàn)。 2、在一日生活中滲透英語訓(xùn)練 (1)通過英語的高頻運(yùn)用，嫻熟生活口語。 (

16、2)加強(qiáng)情景教學(xué)，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)。 (3)多采納歌謠、兒歌，使英語學(xué)習(xí)更為好玩。 (4)運(yùn)用直觀、形象的訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。 三、各月工作方案 九月： 1、仔細(xì)做好開學(xué)的相關(guān)工作： 1)開學(xué)前普訪 2)活動(dòng)室布置 3)組織“大帶小”、音樂會(huì)等活動(dòng)，安定幼兒心情 4)建立幼兒一日生活常規(guī) 5)開展主題探究活動(dòng) 6)建立幼兒成長檔案 2、開展老師技能技巧競賽(舞蹈、聲樂、樂器、繪畫及英語、音樂優(yōu)秀課例評比)，提高老師專業(yè)素養(yǎng);并選出優(yōu)秀節(jié)目、作品參與鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)(書畫、舞蹈) 。 3、組織秋游活動(dòng)巡游紅樹林。 十月： 1、開展“祖國萬歲”主題探究活動(dòng)，培育幼兒喜愛祖國

17、的情感。 2、組織半日活動(dòng)考核，向家長開放(必需含由本班老師執(zhí)教的英語活動(dòng))。 3、參與長城片溝通觀摩活動(dòng)。 4、參與市鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)(音樂)。 十一月： 1、以藝術(shù)節(jié)活動(dòng)慶祝幼兒園成立十八周年，向家長展現(xiàn)幼兒園師生的藝術(shù)、雙語才能(形式：幼兒英語歌舞、英語短劇，老師家長歌舞，師生家長書畫展)。 2、加強(qiáng)對幼兒的觀看記錄，組織閱歷溝通會(huì)。 3、參與長城片03歲早教討論溝通活動(dòng)。 十二月、元月： 1、加強(qiáng)冬季熬煉，提高幼兒運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，舉辦第七屆“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”迎接新年。 2、藝術(shù)雙語試驗(yàn)班對家長作期末匯報(bào)。 3、組織幼兒身心進(jìn)展測查工作及開展總結(jié)溝通，清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)等工作。 幼兒園教學(xué)方案 篇

18、4 一、對上學(xué)期工作的狀況分析： 優(yōu)勢： 1、上學(xué)期全體老師都主動(dòng)投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)、訓(xùn)練教學(xué)等各項(xiàng)工作，為迎接省優(yōu)質(zhì)園的檢查做出了盡心的預(yù)備，特殊是在過程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神，使老師們在實(shí)踐中對我園課程有了更進(jìn)一步的熟悉和理解，也使老師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。 2、通過開展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路，老師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對面，難開口”的逆境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解老師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法，有針對性地開展討論。 3、老師的工作質(zhì)量不斷提高，特殊是在爭創(chuàng)活動(dòng)的實(shí)施過程中，老師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、

19、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、進(jìn)展的教學(xué)方案。 4、老師們正漸漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的訓(xùn)練行為，實(shí)施過程中有了初步的整合意識，注意做好活動(dòng)前的各項(xiàng)預(yù)備工作（幼兒認(rèn)知閱歷、生活閱歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。 不足： 1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深化的討論，可結(jié)合本班實(shí)際狀況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的訓(xùn)練價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過程中獲得更多力量的提升。 2、老師們在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的用法價(jià)值”“幼兒座位支配”等詳情問題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素養(yǎng)的培育；忽視對幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。 3、“聽課說課評課議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)老師的自我反思，評課時(shí)老師們更

20、多的是排列現(xiàn)象或問題，對詳細(xì)狀況的分析還不夠深化。 二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想 深化貫徹綱要精神和上級訓(xùn)練部門的指示，堅(jiān)持以“幼兒進(jìn)展、老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，深化教學(xué)改革，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園老師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的訓(xùn)練真正成為適合幼兒進(jìn)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力。 三、本學(xué)期工作目標(biāo) 1、以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營造主動(dòng)互動(dòng)的探討氛圍合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開展，連續(xù)嘗試新

21、課程改革。 2、仔細(xì)實(shí)行綱要精神，以家長工作為紐帶，推動(dòng)家園全都的和諧訓(xùn)練。注意幼兒個(gè)性的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 3、以課題為抓手，做好課題申報(bào)的預(yù)備工作。以點(diǎn)帶面，主動(dòng)走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深化開展訓(xùn)練科研，凸顯我園特色。 四、主要工作及措施 （一）強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展，僅*幼兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、.的支持、理解與協(xié)作。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。 1、以鎮(zhèn)江市頒發(fā)的幼兒園訓(xùn)練常規(guī)管理細(xì)則為準(zhǔn)繩，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園

22、、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求，制定日查周評細(xì)則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，每周公布檢查狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。 2、重視對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，親密家園聯(lián)系，本學(xué)期開學(xué)初連續(xù)召開小班新生家長會(huì)，并將連續(xù)發(fā)放家長問卷、設(shè)立園長信箱，隨機(jī)聽取家長的各種看法，準(zhǔn)時(shí)了解家長對幼兒園訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的看法和建議。 3、各班連續(xù)辦好家長園地，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，每月1日、15日更換家長園地內(nèi)容，并做好記錄。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪工作，要求每次家訪后，準(zhǔn)時(shí)把家訪的事由、老師和家長的看法或建議及達(dá)成的共識做書面的記錄。本學(xué)期

23、將連續(xù)進(jìn)行家長開放日活動(dòng)，力求形成家園訓(xùn)練合力。 （二）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。 2、豐富幼兒戶外活動(dòng)。（1）、是豐富戶外體育嬉戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育嬉戲的熬煉，體育器材和嬉戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感愛好，能主動(dòng)參加。（2）、是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動(dòng)等，制造機(jī)會(huì)為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺，讓幼兒在活動(dòng)中熬煉成長。（例：各年齡班可利用早上晨練的時(shí)間開展拍皮球、跳繩等活動(dòng)） （三）深化課程改革，

24、促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1、落實(shí)新綱要，實(shí)踐新課改，針對新教材的用法，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評比等，通過活動(dòng)的開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，推動(dòng)課改。在課程實(shí)施過程中，以幼兒主動(dòng)體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，將訓(xùn)練過程的學(xué)問性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即：（1）師幼關(guān)系要融洽（2）活動(dòng)氣氛要活躍（3）訓(xùn)練目標(biāo)要明確（4）訓(xùn)練方法要敏捷；四多即：多啟發(fā)、多爭論、多確定、多表揚(yáng)；四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批判。 2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域嬉戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區(qū)域嬉戲活動(dòng)的開展。每位老師（1）、要充分利用教室、寢室、走

25、廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域嬉戲活動(dòng)的空間。（2）、要科學(xué)支配幼兒的一日生活，保證區(qū)域嬉戲活動(dòng)的時(shí)間。（3）、要注意活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的閱歷基礎(chǔ)之上。（4）、要注意綜合性。嬉戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延長，是達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)嬉戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過區(qū)域嬉戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿意歡樂的同時(shí)，增長學(xué)問和閱歷，獲得各種力量的進(jìn)展。 3、連續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長檔案，建立科學(xué)的適合幼兒進(jìn)展的評價(jià)體系，積累反映幼兒成長的相關(guān)資料。孩子在幼兒園的歡聲笑語和生活點(diǎn)滴都將伴隨他度過美妙的童年。本學(xué)期開頭，各班都將連續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長檔案，為了記錄下孩子成長的痕跡，因此，各位

26、老師要學(xué)會(huì)全身心地投入活動(dòng)，留意觀看孩子在園的每一天，珍視孩子在園的每一天，要關(guān)注孩子的關(guān)注，驚異孩子的驚異，感受孩子的感受，要與孩子進(jìn)行心底的才智的對話，記錄下孩子閃完的、最精彩的片段。 （四）以人為本，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展 老師是綱要與幼兒進(jìn)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，是全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的基本保證，也是提高訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師進(jìn)展需要?jiǎng)由恚菩卸鄻踊膸熧Y培育模式，把教科研與教學(xué)討論、連續(xù)訓(xùn)練等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高老師的科研力量與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與綱要接軌。 本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書溝通會(huì)、試驗(yàn)討論課題會(huì)、

27、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面依據(jù)當(dāng)前訓(xùn)練進(jìn)展與改革的形勢來確定，另一方面依據(jù)老師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討?；顒?dòng)中建立“人人是主持者”的活動(dòng)思路，每一次活動(dòng)由不同的老師主持。各教研組也要依據(jù)自己的專題，在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營造深厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，鼓舞老師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，以“問”引“答”，以“問”促“疑”，以“問”導(dǎo)“思”，互動(dòng)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，相互提高的目標(biāo)。每次研討會(huì)前都將以書面形式提前通知各位老師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行溝通、爭論，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新

28、的靈感和火花。每半月一次的研討會(huì)要力求做到：“小”：重點(diǎn)突出，目標(biāo)統(tǒng)一；“新”：形式多樣，方法敏捷；“實(shí)”：選題精準(zhǔn)，層層推動(dòng)，并逐步制度化、系統(tǒng)化，切實(shí)提高老師們的理論水平。教研活動(dòng)中仔細(xì)做好教研記錄，將爭論的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量。 2、傾聽窗外聲音與大師對話。 當(dāng)前的.是開放、合作與溝通的.，閉關(guān)自守只會(huì)使自己走更多的歪路。我們將連續(xù)通過各種形式來開闊老師眼界，提高老師的訓(xùn)練科研力量。供應(yīng)外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園溝通、網(wǎng)上信息溝通、互動(dòng)論壇討論等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高老師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的力量。提高老師的訓(xùn)練和討論力量。 3、注意教學(xué)反思與心靈溝通

29、。 一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)討論型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)力量，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身訓(xùn)練行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。不同層次水平的老師應(yīng)不斷查找自己的“最近進(jìn)展區(qū)”，在討論中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位老師更要深刻地反思自己的訓(xùn)練行為，根據(jù)上學(xué)期的要求仔細(xì)撰寫訓(xùn)練隨筆或教學(xué)反思。各班級組組長要做好每月一次的教學(xué)觀摩活動(dòng)的設(shè)計(jì)、把關(guān)工作，使上課老師能全面領(lǐng)悟教學(xué)意圖和內(nèi)涵。 4、立足課題討論與實(shí)踐融合。 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們對任何事物的熟悉都是一個(gè)實(shí)踐、熟悉、再實(shí)

30、踐、再熟悉的循環(huán)往復(fù)以至無窮的過程。理論必需在與實(shí)踐的很多次的相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運(yùn)用、指導(dǎo)實(shí)踐。本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問題入手，主動(dòng)查找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題討論和訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)程的自我分析力量，有效把握訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐和討論的整個(gè)動(dòng)態(tài)過程。 為規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，本學(xué)期將在課題擔(dān)當(dāng)者中開展“六個(gè)一”活動(dòng)，并形成制度貫徹執(zhí)行。（1）各班組開學(xué)初制定好課題討論階段方案。（2）課題組成員每月參與一次科研例會(huì)，匯報(bào)各班組的課題討論狀況。（3）每月完成一篇質(zhì)量較高的課題訓(xùn)練隨筆。（幼兒共享行為的訓(xùn)練對策）（4）每學(xué)期圍繞自己擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題上好討論課，并進(jìn)行自我評析。（

31、5）期末寫好課題階段小結(jié)及論文，主動(dòng)向各級刊物投稿。（6）寫好幼兒觀看記錄，期末形成個(gè)案報(bào)告。 同時(shí)將著力組織老師主動(dòng)參與各級各類的征文、論文競賽，主動(dòng)向各類報(bào)刊投稿，進(jìn)一步加大幼兒園訓(xùn)練教學(xué)、教科研工作的宣揚(yáng)力度。 5、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)與老師探討 隨著幼兒訓(xùn)練的進(jìn)展和改革的深化，對老師的職業(yè)道德和專業(yè)力量的要求在不斷提高，幼兒老師隊(duì)伍的水平已成為訓(xùn)練質(zhì)量的打算性因素，因此每位老師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持走進(jìn)展內(nèi)涵之路。A、連續(xù)加強(qiáng)集體備課。各教研組要組織老師討論教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)方案，注意教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期預(yù)備。（本學(xué)期開展各班組集體教研、備課觀摩活動(dòng)）B、連續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長、教研組長堅(jiān)持深化教學(xué)第一線，多聽隨堂課，準(zhǔn)時(shí)了解老師制定方案、組織教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、開展體育熬煉等狀況，與老師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。c、建立老師成長檔案。為了更好地建立對老師的評價(jià)體系，本學(xué)期將正式實(shí)施老師個(gè)人成長檔案袋，老師可將課題方案、課題總結(jié)、訓(xùn)練心得、課題實(shí)踐、說課評課、個(gè)案分析、論文證書等資料歸集入袋，到學(xué)期末以其作為考評各位老師工作的依據(jù)D、加強(qiáng)培育教學(xué)骨干。為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的