品管圈活動(dòng)在提高呼吸內(nèi)科患者痰培養(yǎng)標(biāo)本及時(shí)送檢率中的應(yīng)用

1、品管圈活動(dòng)在提高呼吸內(nèi)科患者痰培養(yǎng)標(biāo)本及時(shí)送檢率中的應(yīng)用相關(guān)推薦護(hù)理學(xué)報(bào) 2012 年 17 期 現(xiàn)代實(shí)用醫(yī)學(xué) 2012 年士進(jìn)修雜志 2009 年 1 內(nèi)蒙古中醫(yī)藥2012 年 20解放軍護(hù)理雜志2013 年 護(hù)品管圈是同一工作現(xiàn)場(chǎng)的人員自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行品質(zhì)管理活動(dòng)所組成的小組。這些小組作為全面品質(zhì)管理活動(dòng)的一環(huán), 在自我啟發(fā)、相互啟發(fā)的原則之下, 活用各種統(tǒng)計(jì)方法 , 以全員參加的方式不斷地改善自己工作現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng), 稱(chēng)為品管圈活動(dòng) 1。痰培養(yǎng)檢查是呼吸內(nèi)科常見(jiàn)的也是非常重要的檢查項(xiàng)目之一, 痰培養(yǎng)正確留取并及時(shí)送檢是保證檢驗(yàn)質(zhì)量的前提,直接影響檢驗(yàn)結(jié)果, 對(duì)疾病的診斷和指導(dǎo)用藥有重要的意義,

2、 也影響了醫(yī)院的病歷質(zhì)量水平2-3 。 2011 年 6月我科針對(duì)痰培養(yǎng)標(biāo)本送檢不及時(shí)的現(xiàn)狀, 采用品管圈方法對(duì)其實(shí)施質(zhì)量改進(jìn) , 取得了滿意的效果 , 現(xiàn)介紹如下。 1 方法 1.1組圈 2011 年 6 月, 呼吸科 10名護(hù)理人員自發(fā)組圈 , 成立品管圈小組, 其中主管護(hù)師2名,護(hù)師 5名,護(hù)士 3名;本科學(xué)歷 6名,大專(zhuān) 4名; 平均年齡 31.2歲。通過(guò)自薦和推薦相結(jié)合的方式, 選出 2 名護(hù)師分別擔(dān)任圈長(zhǎng)和副圈長(zhǎng),護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任輔導(dǎo)員。通過(guò)“手機(jī)飛信”、“金點(diǎn)子”等方法, 發(fā)動(dòng)全體護(hù)士共同參與科室活動(dòng), 最后共征集 . ( 本文共 3 頁(yè))閱讀全文 權(quán)威出處： 護(hù)理學(xué)報(bào)2012 年 1

3、7期現(xiàn)代實(shí)用醫(yī)學(xué)品管圈活動(dòng)在患者痰培養(yǎng)標(biāo)本送檢中的應(yīng)用品管圈 (quality control circle,QCC)就是由相同、相近或互補(bǔ)之工作場(chǎng)所的人們自動(dòng)自發(fā)組成數(shù)人一圈的小圈團(tuán)體( 又稱(chēng) QC小組 , 一般 6 人左右 ), 然后全體合作、集思廣益,按照一定的活動(dòng)程序, 活用品管七大手法(QC777 手法 ), 來(lái)解決工作現(xiàn)場(chǎng)、管理、文化等方面所發(fā)生的問(wèn)題及課題 1 ?；颊咛蹬囵B(yǎng)是呼吸內(nèi)科最常見(jiàn), 也是非常重要的檢查項(xiàng)目之一, 針對(duì)住院患者痰培養(yǎng)標(biāo)本送檢不及時(shí), 合格率低等情況 , 浙江省瑞安人民醫(yī)院呼吸內(nèi)科專(zhuān)門(mén)建立 QCC小組 , 對(duì)其實(shí)施了 QCC管理手法 , 取得了滿意的效果,

4、現(xiàn)報(bào)道如下。 1 資料與方法1.1一般資料由本科室全體護(hù)士9 人組成 , 其中護(hù)士長(zhǎng) (副主任護(hù)師 )1 名, 護(hù)師 7 名, 護(hù)士 1 名, 圈長(zhǎng)總負(fù)責(zé) , 護(hù)士長(zhǎng)為輔導(dǎo)員, 成立 QCC小組。 1.2 方法 1.2.1 回顧調(diào)查查閱 2011 年 2 月1 日至 21 日呼吸科患者痰標(biāo)本留取、送檢過(guò)程, 痰培養(yǎng)標(biāo)本檢驗(yàn)醫(yī)囑 527次 , 送檢合格率及平均留取時(shí)間。 2011 年 2 月開(kāi)始對(duì)呼吸內(nèi)科痰送檢運(yùn)用QC. ( 本文共 2頁(yè) ) 閱讀全文 權(quán)威出處：現(xiàn)代實(shí)用醫(yī)學(xué)2012 年 07 期解放軍護(hù)理雜志品管圈活動(dòng)提高住院患者痰培養(yǎng)標(biāo)本的采集質(zhì)量痰培養(yǎng)是住院患者常見(jiàn)的檢查項(xiàng)目之一, 痰標(biāo)本

5、質(zhì)量直接影響著檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性, 對(duì)疾病的診斷和指導(dǎo)用藥具有重要意義1,而痰標(biāo)本的正確留取與送檢是保證痰標(biāo)本質(zhì)量的關(guān)鍵。品管圈 (qualitycontrolcircle,QCC)是由工作場(chǎng)所相近或互補(bǔ)的工作人員自發(fā)組織的小團(tuán)隊(duì) , 按照特定的科學(xué)程序解決工作現(xiàn)場(chǎng)、管理和文化等方面所存在的問(wèn)題, 并進(jìn)行全面持續(xù)的質(zhì)量管理改進(jìn)2 。我院呼吸內(nèi)科針對(duì)住院患者痰培養(yǎng)標(biāo)本送檢率低、送檢合格率低的情況 , 于 2012 年 2 月成立品管圈, 確立了以“提高住院患者痰培養(yǎng)標(biāo)本采集質(zhì)量”為活動(dòng)主題 , 取得了滿意效果 ,現(xiàn)報(bào)告如下。 1 方法 1.1 成立品管圈圈員由 2 名主管護(hù)師、 7名護(hù)師、3 名護(hù)

6、士組成 , 設(shè)圈長(zhǎng) 1名 ( 由高年資主管護(hù)師擔(dān)任), 負(fù)責(zé)整個(gè)小組活動(dòng)的策劃與組織, 護(hù)士長(zhǎng)為督導(dǎo)員。在第 2 次圈會(huì)上確定“和諧圈”為圈名, 并制作了圈徽。 1.2 選定主題 , 擬定活動(dòng)計(jì)劃由全體圈員通過(guò)頭腦風(fēng)暴法, 列出所有待解決的問(wèn)題, 并將其相似性分類(lèi)成. (本文共 3 頁(yè))閱讀全文 權(quán)威出處：解放軍護(hù)理雜志2013 年 12 期護(hù)士進(jìn)修雜志呼吸內(nèi)科患者痰培養(yǎng)標(biāo)本送檢的持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)持續(xù)質(zhì)量改進(jìn) (continuous quality improve-ment,CQI)是由美國(guó)戴明博士于1986 年提出的 1 。它是在質(zhì)量控制(QC)和質(zhì)量保證 (QA)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的, 在全面質(zhì)

7、量管理基礎(chǔ)上更注重過(guò)程環(huán)節(jié)的一種新的質(zhì)量管理2 ?；颊咛蹬囵B(yǎng)是呼吸內(nèi)科最常見(jiàn), 也是非常重要的檢查項(xiàng)目之一 , 針對(duì)住院患者痰培養(yǎng)標(biāo)本送檢不及時(shí), 合格率低等情況, 我科專(zhuān)門(mén)對(duì)其實(shí)施了持續(xù)質(zhì)量改進(jìn) , 取得了滿意的效果, 現(xiàn)介紹如下。 1 方法 1.1 成立持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)管理小組由本科全體護(hù)士12 人組成 , 其中護(hù)士長(zhǎng)1 名 , 主管護(hù)師4 名 , 護(hù)師 3 名 , 護(hù)士 4 名 , 護(hù)士長(zhǎng)總負(fù)責(zé)。1.2 持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)小組活動(dòng)1.2.1回顧調(diào)查 (1) 查閱 2007 年 612 月呼吸科歸檔病歷620 份 ,痰培養(yǎng)標(biāo)本檢驗(yàn)醫(yī)囑598 次 , 送檢率及平均留取時(shí)間;(2)2008年 7 月對(duì)持

8、續(xù)質(zhì)量改進(jìn)后的6個(gè)月 , 呼吸內(nèi)科492 份醫(yī)囑痰培養(yǎng)標(biāo)本送檢情況進(jìn)行分析比較。1.2.2未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本的原因分析1.2.2.1患. (本文共 2 頁(yè))閱讀全文 權(quán)威出處：護(hù)士進(jìn)修雜志2009 年 19 期護(hù)理學(xué)報(bào)品質(zhì)圈活動(dòng)在提高骨科患者大小便標(biāo)本送檢率中的應(yīng)用品質(zhì)圈 (qualitycircles,QC)簡(jiǎn)稱(chēng) QC小組 , 亦稱(chēng)持續(xù)質(zhì)量改善小組, 是在自愿的原則下由工作性質(zhì)相同的人員組成, 由在生產(chǎn)或工作崗位上從事各種勞動(dòng)的員工, 圍繞單位的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、方針目標(biāo)和現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題, 以改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗、提高人的素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)效益為目的組織起來(lái) , 運(yùn)用質(zhì)量管理的理論和方法開(kāi)展活動(dòng)的小組1 。組建

9、的目的是通過(guò)定期的選題會(huì)議和活動(dòng) , 提出、討論、解決和改善工作中的重要問(wèn)題2 。大小便標(biāo)本送檢是住院患者的常規(guī)檢查之一 , 是反映患者病情最基本的實(shí)驗(yàn)指標(biāo)之一, 但是臨床上由于各種原因?qū)е禄颊叽笮”銟?biāo)本不能及時(shí)留取、送檢。便秘是骨科患者最常見(jiàn)的并發(fā)癥之一, 其發(fā)病率為50%70%3, 有的患者到出院仍未留取大便標(biāo)本, 這樣既影響了臨床疾病的診斷及治療, 也影響了醫(yī)院的病歷質(zhì)量。 我科從 2008 年 4 月開(kāi)展品質(zhì)圈活動(dòng)后, 大小便標(biāo)本送檢率、及時(shí)率顯著提高。現(xiàn)報(bào)道如下。 1 方法 1.1 成立 QC小組確立 “提高骨科患者大小便標(biāo)本送檢率”為 .( 本文共 2 頁(yè)) 閱讀全文 ,權(quán)威出處：

10、護(hù)理學(xué)報(bào)2009 年 18 期內(nèi)蒙古中醫(yī)藥品管圈在提高患兒尿糞標(biāo)本留取及時(shí)率中的應(yīng)用品管圈 (quality control circle,簡(jiǎn)稱(chēng) QCC小組 ) 是持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)運(yùn)作方式, 已不斷融入了醫(yī)院細(xì)節(jié)管理中 1 。尿糞等檢查是住院患者的常規(guī)項(xiàng)目, 是反映患者病情最基本的實(shí)驗(yàn)指標(biāo)之一 , 但在臨床上由于各種原因, 患者尿糞標(biāo)本有時(shí)不能及時(shí)留取送檢, 特別是糞標(biāo)本 ,有的患者甚至到出院仍未留取, 這樣既影響了臨床疾病的診斷及治療, 也影響了醫(yī)院的病歷質(zhì)量 2 。本科在提高患兒尿糞標(biāo)本留取及時(shí)率、送檢率問(wèn)題上進(jìn)行品管圈活動(dòng), 取得了較好的效果 , 現(xiàn)報(bào)道如下。 1 對(duì)象與方法1.1對(duì)象 :

11、本科 2011 年 46 月 356例患兒 ,男 182例,女174 例, 年齡 3 個(gè)月 6 歲, 平均 2.5歲,2011 年 7 9 月 386 例患兒 , 男 188 例, 女 198 例, 年齡 3 個(gè)月 7 歲, 平均年齡2.8 歲。1.2 方法 1.2.1成立 QCC小組 : 成員由本科全體護(hù)士組成 ,共 11 名。其中 , 護(hù)士長(zhǎng) 1 名 , 主管護(hù)師1 名 , 護(hù)師 6 名 , 護(hù)士 3 名。確定 QCC小組名稱(chēng)為緣生圈, 選出圈長(zhǎng)一名 ( 由主管護(hù)師擔(dān)任 ). (本文共1 頁(yè)) 閱讀全文 下面是贈(zèng)送的團(tuán)隊(duì)管理名言學(xué)習(xí)，不需要的朋友可以編輯刪除！謝謝！1、溝通是管理的濃縮。2

12、、管理被人們稱(chēng)之為是一門(mén)綜合藝術(shù)-“綜合”是因?yàn)楣芾砩婕盎驹?、自我認(rèn)知、智慧和領(lǐng)導(dǎo)力；“藝術(shù)”是因?yàn)楣芾硎菍?shí)踐和應(yīng)用。3、管理得好的工廠，總是單調(diào)乏味，沒(méi)有任何激動(dòng)人心的事件發(fā)生。4、管理工作中最重要的是：人正確的事，而不是正確的做事。5、管理就是溝通、溝通再溝通。6、管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵(lì)和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)， 而激勵(lì)與組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇，二者的結(jié)合就是管理。7、管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”；其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權(quán)威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效溝通。9、合作是一切團(tuán)隊(duì)繁榮的根本。10 、將合適的人

13、請(qǐng)上車(chē)，不合適的人請(qǐng)下車(chē)。11 、領(lǐng)導(dǎo)不是某個(gè)人坐在馬上指揮他的部隊(duì)，而是通過(guò)別人的成功來(lái)獲得自己的成功。12 、企業(yè)的成功靠團(tuán)隊(duì)，而不是靠個(gè)人。13 、企業(yè)管理過(guò)去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來(lái)還是溝通。14 、賞善而不罰惡，則亂。罰惡而不賞善，亦亂。15 、賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。 16 、世界上沒(méi)有兩個(gè)人是完全相同的，但是我們期待每個(gè)人工作時(shí)，都擁有許多相同的特質(zhì)。17 、首先是管好自己，對(duì)自己言行的管理，對(duì)自己形象的管理，然后再去影響別人，用言行帶動(dòng)別人。18 、首先要說(shuō)的是， CEO 要承擔(dān)責(zé)任，而不是“權(quán)力”。你不能用工作所具有的權(quán)力來(lái)界定工作，而只能用你對(duì)這項(xiàng)工作所產(chǎn)生的結(jié)果來(lái)界定

14、。CEO 要對(duì)組織的使命和行動(dòng)以及價(jià)值觀和結(jié)果負(fù)責(zé)。19 、團(tuán)隊(duì)精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來(lái)的。研究發(fā)現(xiàn)，從小沒(méi)有培養(yǎng)好團(tuán)隊(duì)精神，長(zhǎng)大以后即使天天培訓(xùn)，效果并不是很理想。因?yàn)槿说乃枷胧菑男≡炀偷?，小時(shí)候如果沒(méi)有注意到， 長(zhǎng)大以后再重新培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神其實(shí)是很困難的。20 、團(tuán)隊(duì)精神要從經(jīng)理人自身做起，經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，讓技術(shù)及素質(zhì)較高的指導(dǎo)較差的，以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)就是個(gè)人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長(zhǎng)，不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。21 、一家企業(yè)如果真的像一個(gè)團(tuán)隊(duì)，從領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始就要嚴(yán)格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個(gè)團(tuán)隊(duì)，整個(gè)國(guó)家如果是個(gè)團(tuán)隊(duì)，那么自己的領(lǐng)導(dǎo)要身

15、先士卒帶頭做好，自己先樹(shù)立起這種規(guī)章的威嚴(yán)，再要求下面的人去遵守這種規(guī)章，這個(gè)才叫做團(tuán)隊(duì)。22 、已所不欲，勿施于人。23 、卓有成效的管理者善于用人之長(zhǎng)。24 、做企業(yè)沒(méi)有奇跡而言的， 凡是創(chuàng)造奇跡的， 一定會(huì)被超過(guò)。 企業(yè)不能跳躍，就一定是（循著）一個(gè)規(guī)律，一步一個(gè)腳印地走。25 、大成功靠團(tuán)隊(duì)，小成功靠個(gè)人。26、不善于傾聽(tīng)不同的聲音，是管理者最大的疏忽。關(guān)于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言1、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣 - 鄒韜奮2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。- 佚名3、使學(xué)生

16、對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。- 愛(ài)因斯坦4、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之? 孔子5、在我們的教育中， 往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。- 愛(ài)因斯坦6、舉世不師，故道益離。 - 柳宗元7、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。- 歐陽(yáng)修8、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。- 昆體良9、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。 - 西蒙10、一日為師，終身為父。 - 關(guān)漢卿11、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。- 盧梭12、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。- 陶行知13、君子藏器于身，

17、待時(shí)而動(dòng)。 - 佚名14、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。- 布魯納15、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。 - 斯大林16、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。- 程頤17、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。- 蘇格拉底18、好花盛開(kāi)，就該盡先摘， 慎莫待美景難再， 否則一瞬間， 它就要凋零萎謝，落在塵埃。 - 莎士比亞19、養(yǎng)體開(kāi)智以外，又以德育為重。- 康有為20、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。- 韓愈21 、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌。 - 大仲馬22 、學(xué)貴得師，亦貴得友。 - 唐甄23 、故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？

18、唯一方法，厥為教育。-張伯苓24 、為學(xué)莫重于尊師。- 譚嗣同25 、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富。- 克拉克26 、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。-羅素27 、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。- 陶行知28 、少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。- 梁?jiǎn)⒊?9 、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒(méi)有時(shí)機(jī)，這是弱者最好的供詞。- 佚名有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的格言1、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奮不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，而是要實(shí)際行動(dòng)。3、靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。5、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。6、學(xué)問(wèn)淵博的人，懂了還要問(wèn)；學(xué)問(wèn)淺薄的人，不懂也不問(wèn)。7、人生在勤，不索何獲。8、學(xué)問(wèn)勤中得。學(xué)然后知不足。9、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒(méi)有時(shí)間。10 、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。11 、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。12 、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。13 、成功艱苦勞動(dòng)正確方法少說(shuō)空話。14 、驕傲來(lái)自淺薄，狂妄出于無(wú)知。驕傲是失敗的開(kāi)頭，自滿是智慧的盡頭。15 、不聽(tīng)指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。16 、言過(guò)其實(shí)，終無(wú)大用。知識(shí)愈淺，自信愈深。17 、智慧