服裝的色彩搭配

1、班級1.1-1.10執(zhí)教李玉偉主備人李玉偉授課時間4.7-4.10累計課時6題目第六課 學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配教學(xué)目標(biāo)知識 目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生著裝和提高學(xué)生對服飾文化的審美品味能力 目標(biāo)提高學(xué)生服裝搭配能力，使自己的形象更美好。情感 目標(biāo)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使自己充滿自信。教學(xué)重點難點教學(xué) 重點啟發(fā)學(xué)生利用現(xiàn)有的衣服嘗試服裝的搭配。教學(xué) 難點怎樣找出適合自己的色彩？怎樣搭配服裝？教學(xué)過程教學(xué) 板塊教師、學(xué)生活動1、要不要注意自己的形象？為什么？2.怎樣才能使自己的形象變美？3如果別人拿來一件衣服問你美不美，你會怎樣回答？服裝搭配注意以下幾方面（多媒體演示） 1、服裝的種類與不同場合、不同季節(jié)的運用。 2

2、、不同體型、年齡、性格、職業(yè)的搭配規(guī)律。 3、顏色在服裝中的運用。紅色使皮膚顯得白 ，但對于膚色黃的人會使膚色更深。黑色皮膚不配咖啡色，黃色皮膚不配綠色。教學(xué)過程教學(xué) 板塊教師、學(xué)生活動皮膚較深應(yīng)配較淺的明調(diào)子的服裝。皮膚較白的人可以根據(jù)自己的性格、氣質(zhì)、年齡選擇自己的任意色彩。 性格內(nèi)向的一般選擇冷色，外向的人則反之。 4、服裝與其他。（色彩的象征意義、服裝的流行趨勢、服裝配件的應(yīng)用）。1 讓學(xué)生提出有關(guān)服裝搭配問題，同學(xué)討論解答。2 給自己喜歡的人（老師、同學(xué)、父母、等）設(shè)計任意一款服裝。3.從教材資料中選擇褲子（裙子），運用色彩進(jìn)行搭配練習(xí)。服裝的色彩探究：搭配適合四人的不同色彩的衣服人

3、生活的世界是一個多彩的世界，色彩是自然的化妝師。色彩對于著裝起著重要的作用，需要根據(jù)人的頭發(fā)、膚色等天生的色彩進(jìn)行分析、搭配。1.不同色彩給人不同的視覺感受；不同的色彩有不同的象征意義。2.搭配的技巧A有色彩搭配（同類色、臨近色、對比色）找一找誰的衣服屬于同類色搭配，誰的服裝屬于鄰近色搭配，誰的服教學(xué)板塊教師、學(xué)生活動教學(xué)過程裝屬于對比色搭配。B無色彩搭配（黑白灰）C不同純度與明度色彩的搭配服裝的配飾 帽子、圍巾、鞋、包等等是服裝的配套要素，能使服裝的整體搭配錦上添花。但是，恰到好處才是美，過之，就會畫蛇添足。現(xiàn)代生活中，“美”的形象不僅幫助我們走向成功，更重要的是它能使我們盡快融合到環(huán)境中。精心設(shè)計自己的形象，合理搭配服裝。讓周圍的人感覺到你是一個自尊、自愛、自信的人。課后結(jié)合學(xué)校德育活動組織開展一次以“美麗、健康中學(xué)生”為主題的服裝表演活動。拓展延伸：通過圖片欣賞，讓孩子們認(rèn)識到色彩搭配在更多不同領(lǐng)域里的運用，將色彩搭配的意義拓展到更廣闊的生活中。板書設(shè)計 第六課 學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配服裝的種類服裝的色彩服裝的配飾教學(xué)反思引導(dǎo)學(xué)生初步掌握服裝搭配的基礎(chǔ)技巧，幫助學(xué)生學(xué)會運用各種元素，搭配出符合自身審美情趣、體現(xiàn)個人審美特點的著裝，使自己的形象趨于美好。結(jié)合學(xué)生實際，以學(xué)生自主活動展開