四年級下冊語文教案32 漁夫的故事∣人教新課標

1、.漁夫的故事一、教學目的：1.掌握生字，能簡要地講述課文內(nèi)容。2.體會魔鬼的兇惡、狡猾、愚蠢和漁夫的智慧。二、教學重點漁夫和魔鬼的形象賞析。三、教學難點領(lǐng)會刻畫人物形象的方法四、教學過程一直接導入相信同學們小的時候一定看過?一千零一夜?中的某個故事，今天，我們就來學習其中的一個小故事?漁夫的故事?，從中去獲得收獲。二粗讀課文，明確學習目的。1掌握生字詞 j lo x b 規(guī)矩 撈東西 錫箔紙 b ch mi 金幣 鐵叉 倒霉 chu sh 報仇 起誓 膽瓶 堡壘 違犯 挽救 倒霉 簡短 口吻 下流無恥 笑逐顏開 自言自語 披頭散發(fā) 無惡不作 榮華富貴 恩將仇報2、快速地默讀課文，看看課文的寫作

2、順序是什么？學生答復：事情先后順序三再讀課文，分層學習1、漁夫撈瓶請學生自由朗讀第一部分；2、放出魔鬼老師：請同學們找出描寫魔鬼外貌的句子；學生：爭先恐后作答魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子非常兇惡。3、放出魔鬼讀讀515段，找出魔鬼的話，想想魔鬼的特點。學生分組討論：從書中劃出句子，并總結(jié)魔鬼的特點，派代表答復；老師總結(jié)：魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子非常兇惡。外貌兇惡魔鬼叫道：“所羅門啊，別殺我，以后我不敢再違犯您的命令了！魔鬼叫道：“所羅門啊，別殺我，以后我不敢再違犯您的命令了！

3、狡詐、兇狠4、智斗魔鬼讀讀1625段，找出句子，理解漁夫是怎樣戰(zhàn)勝魔鬼的。學生：用自己的智慧老師總結(jié)：“你不是住在這個膽瓶里嗎？照道理說，這個膽瓶既容不下你一只手，更容不下你一條腿，怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？“你不相信我住在這個膽瓶里嗎？ 智慧、沉著“我沒有親眼看見，絕對不能相信。四再讀課文，掌握寫法老師：這篇文章同樣也運用了大量的描寫方式，我們一起找一找，并說說這些描寫方式是怎么運用的。1“魔鬼！漁夫說道，“所羅門已經(jīng)死了一千八百年了，你是怎么鉆到這個瓶子里的呢？語言描寫 老實仁慈2這時候漁夫想：“他是個魔鬼，我是個堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣。心理描寫 英勇 3于是我非常生氣，我說：“從今以后，誰要是來挽救我，我一定要殺死他，不過準許他選擇怎樣死。語言描寫 兇殘?zhí)搨?4這時候，魔鬼搖身一變，變成一團青煙，逐漸縮成一縷，漸漸地鉆進膽瓶。動作描寫 愚蠢五感悟人物形象老師：同學們，你們覺得，漁夫和魔鬼的性格形象分別是怎樣的？學生：自由答復漁夫：老實、仁慈、機智、英勇；魔鬼：兇殘、愚蠢、狡猾、虛偽六總結(jié)