關(guān)于工程測量的實習報告五篇.docx

1、關(guān)于工程測量的實習報告五篇工程測量的實習報告篇1測量是一項實踐性較強的工作。通過2周的野外和室內(nèi)的實踐操作，把 書本上學的一部分理論知識和與實踐相結(jié)合，以加深鞏固和理解，明確 逮筑工程技術(shù)人員掌握工程測量技術(shù)的意義和重要性。實習步驟1.水準測量:(1) 水準測量原理：水準測量是利用水準儀提供的水平魏線，借助于帶有分劃的水準尺，直 接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點商程和刪得的高差，推算 出未知點商程。設(shè)水準測量的進行方向為從a至b, a稱為后視點，a為后視讀數(shù);b稱 為前視.點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知a點的高程ha,則b點的高程為：hb=ha+hab ha+a=hb+b ha=hb+a

2、-b b點的高程也可以通過水準儀的視線高程hi來計算，即hi=ha+a hb=hi-b(2) 水準洌量的外業(yè)施的：1) 水準點：用水準刪圣方法測定商程的點。2) 當殖測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之 間安置一次儀器九無法刪出其高是。這時需要連續(xù)多次設(shè)站，進行復(fù) 合水準測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準點到已知水準點的高差, 從而可得其高程。3)水準測p(1)碎步點的選擇碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應(yīng)選在地物輪廊線的 方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于 地貌來說，醉步點應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性 線上。(2)經(jīng)緯儀測

3、繪法觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于瀏站旁，用經(jīng)緯儀測 稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點的高程HA,則B點的高程 為：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a-bB點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+aHB=Hi-b(2)水準測量的外業(yè)施測：1) 水準點：用水準測量方法測定商程的點。2) 當預(yù)測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之 間安置一次儀器九無法刪出其高差。這時需要連續(xù)多次設(shè)站，進行復(fù)合 水準測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準點到已知水準點的高差，從 而可得其高程。3）水準測量的檢核計算檢核：閉合導線的高爰和等于個轉(zhuǎn)點之

4、間高差之和，又等于后視 讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。 測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進行檢核，用變更儀器法道行 檢核。變更儀器法要求變史的高度應(yīng)該大于10cm,兩次高差之差不應(yīng) 超過規(guī)定的容許值，即6mmo閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實際上 上不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即 ，若高差 閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。4）水準測量的內(nèi)業(yè)計算：檢查水準測量手簿；填寫已知和觀剝J數(shù)據(jù)：計算高差閉合差及其限差； 雖終結(jié)果見附表。2.導線測量： （1）導線測量放述: 導線從一紐已知控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點

5、，又回到起始點上，形成一閉 合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉會導 線也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀洌值之和與其理論值之差，應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。坐標增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為察，可實際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。(2)導致測量的外業(yè)工作：導線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。1) 踏勘選點及探立標志：在選點前，應(yīng)先收集刑區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將 控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設(shè)方案，最后 到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。選點時應(yīng)注意下列事項： 相

6、鄰點問應(yīng)相互通祝良好，地勢平坦，便于測角和量距。 點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。 導線點應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量 導線邊長應(yīng)大致相等，其平均邊長應(yīng)符合表6-3所示。 導線點應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區(qū)。2）測角：導線轉(zhuǎn)折角的測量采用刪回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40”時，取其平均作。3）量邊：點間距離巳經(jīng)給出，無需測量。（3）導線測量內(nèi)業(yè)計算：導線刑量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、yy。計算之前，應(yīng)先全面檢查導線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記 算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是

7、否匿確。1）準備工作將校核過的外業(yè)班測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導線坐標計算表”中， 見表6-6,起算數(shù)據(jù)用單線標明。2）角度閉合差的計算與調(diào)塑 計算角度閉合差n邊形閉合導線內(nèi)角和的理論值為：式中n導線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和不等于理 論值，兩者之差，稱為角度閉合爰，用表示，即 計算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的 質(zhì)量。各級導線角度閉合差的容許值fBp其中圖根導線角度閉合差的 容許值fPp的計算公式為：如果 > ,說明所測水平角不符合要求，應(yīng)對水平角重新檢查或重測。如果W ,說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調(diào)整。

8、計算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則 將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角 加相同的改正數(shù)V B, VB的計算公式為：計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反，即 計算改正后的水平角 改正后的水平角Pi改等于所測水平角加上 計算檢核：改正后的閉合導線內(nèi)角之和應(yīng)為（n-2） X180»3）推算各迎的坐標方位角很據(jù)起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導線，邊的坐標方位角。本例觀測左角，按式（4-18）推算出導線各邊的坐標方位角，填入表6-6的第五欄內(nèi)。計算檢核：散后推算出起始邊坐標方

9、位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知 坐標方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計算。4）坐標增量的計算及其閉合差的調(diào)整 計算坐標婚量根據(jù)已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應(yīng)邊的 邊長，計算各邊的坐標增量。 計算坐標增量閉合差實際上由于導線邊長澳量誤差和角度閉合差 調(diào)整后的殘余誤差，使得實際計算所得的、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐 標增量閉合差Wx和橫坐標增量閉合是Wy,即 計算導線全長閉合差WD和導線全長相對閉合差WKWD=導線全長相對閉合差郵圖根導線的WKP為1/2 000o如果WK>WKP,說明成果不合格，此時應(yīng)對導線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進行檢查，必要時須重刑。如果跟WWKP,說明測量成果符合精度要求，可以

10、進行調(diào)整。 調(diào)整坐標標增量閉合爰 調(diào)整的原則是將Wx、Wy反號，并按與邊長 成正比的原則，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標增量中去。以vxi、vyi 分別表示第i邊的縱、橫坐標增量改正數(shù)，即 計算改正后的坐標增量各邊坐標增量計算值加上相應(yīng)的改正數(shù)， 即得各邊的改正后的坐標增量.即3. 碎步測量:(1) 碎步點的選擇碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應(yīng)選在地物輪.廓線的 方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于 地貌來說，碎步點應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山眷線，山谷域等地性 線上.(2) 經(jīng)緯儀測繪法觀換I時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測 定碎步點的方

11、向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步 點的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上, 井在點的右側(cè)注明其商程，再對照實地描繪地形。操作步驟如下:1）安置儀器。安置儀券于測站點，測定豎盤指標是，量取儀器高i, 填入手簿。2）定向。找準一控制點，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。3）立尺。立尺員依次將尺立在旭物，地貌特征點上。4）觀測。轉(zhuǎn)動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計算式間距：再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。5）記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。6）計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高 差和高程。7）展繪碎步點。4. 繪圖

12、，如附圖所示。九.實習中引起的誤爰原因及解決方法：1. 各種測量誤差的來源，其主要有三個方面:（1）.儀器誤差（儀器本身所決定，供客觀誤差來源）。（2）觀測誤是（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）.（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些 因素又時時處于變動中而難以控制，.德于可變動誤差來源）.2. 減少測量誤差的方法：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長 改正，多次洌量取平均值等來減少誤差。十.實習心得：相比于以往的教學型實習，真正的工程（實習）顯然能

13、夠更好的體會 所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到 了理論聯(lián)系實際的重要性。測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期問在課堂上對測量學的 學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廊，而實習的 目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測 量學是研究地諫的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講，測量 學主要完成的任務(wù)健是確定地面目標在三筮空間的位置以及隨時間的 變化。在信息社會里，洌量學的作用日益重要，測簸成果做為地球信息 系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ) 地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求

14、空立具 有統(tǒng)一標匿，可共享的刪是數(shù)據(jù)庫和測母成果信息系統(tǒng)。因此浜量成為 獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的手段。通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用 途，熟練了儀器的各種使用方法，華握了儀器的檢驗和校正方法。其次， 在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了 如何避免瀏量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法， 第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌 握一套科學的測量方法,在測量中要溪儲一定的測量原則，如：“從 整體到局部”、“先控制后碎部"、“由高級到低級"的工作原則， 井做到“步步有檢核"

15、;。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn) 錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對刪量儀器的 操作、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等深 堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也 拓展了與同學的交際、合作的能力。同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人 的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一 生裁無法彌補的損失。一次刪量實習要完整的做完.單靠一個人的力童 和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效 的完成.這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進了同

16、 學之問的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。 總的來說，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛.內(nèi)業(yè)的酎心，工作的細 心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。殿煉了實際的能力， 讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。工程測量的實習報告篇5河量學是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習， 使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的， 就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。通過這次實習，讓我學到了好 多書本上沒有的東西，鍛煉了很多測繪的基本能力。通過這次實訓，我 真正的體會到了理論和實賤相結(jié)合的重要性。建筑工程測量這門課，是需要理論與實際結(jié)合的。實習是大學生活的第 二

17、課堂，是檢駿真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明，往 往使我們一下廄以很好掌握，但當我們面對著實物實際的操作后，我們 將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點。更重要的，實習能使我們在 能更加熟練、精準的操作基礎(chǔ)上，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完 成所需的測量實際任務(wù)，這樣也是大學生鍛煉成長的有效途徑。所以， 深知實習重要性的我必須認真的把握好這準得的學習機會。實習的第一天，我們對學校的小樹林進行實地模擬水準測量，由于是 第一次觸碰測量儀器，心中充滿了好奇與迷感，畢竟對儀器的掌握程 度不是很好。但是在組長的帶領(lǐng)下，我們分別向老師與同學清教，明 白儀器的狹作方法和具體的測量步驟，然后在組內(nèi)

18、討論后，親手去嘗 試刑量步驟，前面幾次的嘗試有一些錯誤導致結(jié)果出差，不過我們還 是耐心去會試并解決，最好大致弄懂了具體步驟，我們便開始對小樹 林進行了水準測量，一步一少按若老師指導的步驟做下去，雖然我們 做的很慢，當還是在預(yù)定時間內(nèi)完成了，在交還測繪工具時瞬間覺得 很開心，通過了自己和組員的不集努力，把書本的知識和實際能很好 的相融合，加深了對知識的道一步理解，覺得第一天的模擬測量大有 收獲。然后第二天我們開始對學校進行全校區(qū)的水準測量，因為學校的范圍 比較大，加上我們測量時還下起了雨，對于我們的測量實習產(chǎn)生了很大 的干擾。但是我們克服了這些不利的因素，從第一個點開始，一步一步 的進行水準測量

19、，確定每一個分支點的數(shù)據(jù)都精準。在下雨的時候，我 打著傘舉起測量尺，雨水沿著測量尺滴到衣服上，又因為下著雨，鞋子 在測量時很容易就進水了，不過我還是咬牙堅持若，當我們測的數(shù)據(jù)符 合要求時，嶗間覺得這些困雕都是值得的。水準測量的實習可以說是酸、 甜、苦、辣都有，三天里我們都必須扛若儀器攜帶痔相關(guān)物品，在學校 內(nèi)緊張忙碌，有時候看別的小組的進度比我們快，我們不甘心連早休時 間都舍棄了。有時候我們進度比別的小組快時，我們也會小慶祝一下。 當全部數(shù)據(jù)測完時，覺得全身都舒服完，頓時油然產(chǎn)生一股自豪感，對 實習的熱情也加深了。接下來我們進行的就是最后一項：對某一建筑放樣。剛剛接觸到這個題 目時我還是覺得很

20、迷茫，因為我在上課時對這一都分的知識不是很了，解, 所以在老師講解具體放樣步驟時我還是覺得有些凌亂，不過好在組員給 力，對我進行了詳細的講解.讓我慢慢理解清楚。不過在放樣時.由 于我們梆是第一次操作，故樣出的四個點都有很大的誤爰，本想找老 師解決，但發(fā)現(xiàn)老師已不在，我們只能自己來查看到底哪里出錯了。我們慢慢的一步一步進行審查，數(shù)據(jù)是否正確，步驟是否符合，細節(jié) 是否注意到了，每進行一步都感覺自己學到很多知識，最后在我們的 校登下，發(fā)現(xiàn)在放樣時有很多錯誤的地方。修改后重新再故樣，發(fā)現(xiàn) 得到的結(jié)果誤差幾乎為零，這讓我們興奮不巳，對接下來的放樣覺得 輕松上手，沒有什么困難之處。通過這件事讓我明白只有自

21、己動手解 決的問題才能有深刻的理解，老師不可鞭一直都在自己身邊，要學會 勇于自己解決問題。從這一周實習的日子里，我從中學到了很多更寶貴的東西。首先，通 過實習，使我收獲了很多，比如通過實習能史熟緣的使用水準儀、經(jīng) 緯儀等測量儀備與工具，并能快速的架好儀器進行測量工作；較好的 掌握了水準測量、建筑波樣的落本方法，很好的鞏固了理論教學知識, 提高了實際操作的技能。讓我發(fā)現(xiàn)在平時學習中存在的很多知識漏洞。 課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們 未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距 高的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點。實習使我們鞏固 了以

22、前課堂上所學到的知識并且對以前的零碎的測量知識有了綜合應(yīng) 用的機會。其次，-次測量實習要完整的做完，但靠一個人的力量是遠遠不夠的， 只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成，通過實習對培養(yǎng) 我們團隊協(xié)作精神有促進作用。它增進了同學們之間的交流和團結(jié)，互 布P這次測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀 接觸到了工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快 地使用儀器、控制刪量放樣奠定了堅實的基礎(chǔ)。一個人的知識和能力只 有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長， 就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中堪續(xù)學 習，不斷總緒，逐步完

23、善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、 能力、糟惹等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力?！娟P(guān)于工程測量的實習 報告五篇】定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點 的高程，然后根據(jù)這些斂據(jù)和比例尺八碎步點的位直展繪在圖紙上，并 在點的右側(cè)注明其商程，再對照實地描繪地形。操作步驟如下：1）安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i,填 入手簿。2）定向。找準一控制點，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。4）觀測。轉(zhuǎn)動照準部，瞄準點I點的標尺，讀取水平度盤謨數(shù)：又讀上絲和下絲讀數(shù)，計算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。5）記錄

24、。將所測讀數(shù)依次填入手簿。6）計算。按視距刪屋公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差 和高程。7）展繪碎步點。實習總結(jié)體會: 為期2周的測量實習終于要落下椎幕，雖然開始時大家都感到好累, 但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的 東西。對以前零零碑碎學的測量知識有了嫁合應(yīng)用的機會?？刂茰y量 和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更熟練 的使用水準儀、經(jīng)結(jié)儀等刪量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本 的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法， 很好的鞏團了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在深 堂上講解的測是知識也都在實踐中得

25、到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從 而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少，現(xiàn)在想來這場痛苦的 實習是必要的.同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的 重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度， 甚至是帶嘵一生都無法彌補的損失。一次測量實習更完整的做完，單靠 一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實 習快速而高效的完成.這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能 力，增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己 的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想者這樣把要完成的這次實習完 成的更加完美。在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：

26、在完成這第 一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問題。比如在出學校的時候遇到的問 題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們?yōu)g量的正常進行，不過大多 數(shù)時間都是上課的時間，大家還是很細心的來完成精細的工程瀏量。在 檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返 工，同時還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般新在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出 刑、算過程和結(jié)果，表格中有計算校核，£a£b=£h,這只說明計 算無誤，但不能反映刑量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進行高差閉合差的 計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整，若 超過限差，必須重洌。只到合格為止。角度洌骨。在

27、角度測量對于我 們專業(yè)科的學生來說要求非常高，用的是j-2的儀器。這就要求我們一 直都束若做事嚴謹?shù)淖黠L，對于每一個細節(jié)都不能馬虎。在每一個間 歇點上，檢驗如果超限則立即返工重測。在實習中為了避免大的誤差 我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗，例如我們采用盤左和遂右觀測取平均數(shù)的 方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于 豎軸的殘余誤差。但豎軸傾舒誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時 采用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點戲測角度時要特 別注意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的 影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置， 每網(wǎng)回變換進行配置。

28、在角度刻量時我們遇到的主要問題是主要是儀 器下沉和路邊行人帶來的影響。這次實習過程里我深深體會到通過這次實際的測長實習，我學到了很 多實實在在的東西.比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了碎部的 測量、導線的瀏量和地形圖的繪制，橋控河的測量等課堂上無法學到 的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。工程洌量的實習報告篇2前言本次實習的內(nèi)容是工程測置知識的實習。實習的要求是讓每個學生基本 掌握工程測量的實際操作，完成工程測量實習報告。與以前的課堂實踐 相比，這種實踐更費時，內(nèi)容更廣泛，程序更系統(tǒng)。它以控制測量的實 際生產(chǎn)為基礎(chǔ)，深化了對書本知識的進一步理解、掌

29、握和綜合應(yīng)用。培 養(yǎng)理論聯(lián)系實際,獨立工作能力、綜合分析和解決問題能力、組織管理 能力等素質(zhì)。這也是一項具體、生動、全面的技術(shù)實踐活動。在實習的天，由常允燕老師給我們做了實習的動員。在動員會上，常老 師強調(diào)了本次實習的重要性，并分析了水電校地理條件較復(fù)雜及建筑物 密集等因素給本次實習帶來的困磴。并鼓勵同學們努力克.股困磴，努力 完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習 期問自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水 準尺、腳架、經(jīng)緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。實習目的鞏固深堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有 關(guān)理論指導作業(yè)實

30、習，做到理論與實習相統(tǒng)一，提高分析問題、制決 問題的能力，從而對控制刪量學的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所 學知識進一步鞏固、深化。通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及.施測方法。掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、 組織與管理能力，培養(yǎng)良好的響也品質(zhì)和職業(yè)道德。熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。實習心得為期兩個星期的工程洌量學習已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習，讓我深刻 明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職 業(yè)技術(shù)學院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學校.測繪圖也是我 們鎏個學校的平面圖，

31、為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期 天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦, 反而還能自得其樂。河量學首先是一項精礁的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學 習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目 的，就是旻將這些理論與實際工程聯(lián)系起未。測量學是研究地球的形狀 和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講，巡餐學主要完成的任務(wù)就是 確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的 基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信 息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均

32、迫切要求建立具有統(tǒng)一 標準，可共享的刪量斂據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和 更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如 普通刑量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程 系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知 識的基礎(chǔ)。工程測量的實習報告弟3.前言在xxxx至xxxx學年第二學期末，自xxxx年7月14日起，我們進行 了為期5天的工程測量實習。這次實習的內(nèi)容是對工程測是知識的實踐化，實習的要求是讓每個同 學粉對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。由于本次實習 安排在了暑假，天氣炎熱，且實習時問較為緊迫，老師對實習內(nèi)容進 行了

33、適當?shù)膲嚎s，將我們一個班33名同學分組合作。在實習的笫一天，由呂靖老師給我們做了實習的動員。在動員會上， 呂老師強調(diào)了本次實習的重要性，并分析了由于大慶地理條件較惡劣 及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困準。并鼓勵同學們努力克服 天氣以及實習條件等困碓.努力完成本次實習。同時.高老師還講解了 儀器操作、被遷中的注意事項，弁要求在實習期間自行保管實習備品。 本次實習中富要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下 午開始，我們就正式開始了室外的測量工作。二. 實習內(nèi)容本次實習內(nèi)容包括四等水準測量.縱斷面水準測量以及場地抄平測量。1. 四等水準測量首先進行的是業(yè)外刑量，在實習場地的周圍選取大

34、于1000米，小于1300 米的五邊形閉合導線.，在每條邊上至少選取一個轉(zhuǎn)戰(zhàn)。將水準儀架在兩 點連線的中垂線上并誠平，在兩點分別豎起兩把水準尺，按照后視黑尺 一前視黑尺一前視紅尺一后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上.中.下絲以 及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)。業(yè)外刪是工作結(jié)束 后，我們又進行業(yè)內(nèi)計算工作，業(yè)內(nèi)計算的工作量是非常大。規(guī)定起始 點的高程為30米。按照相關(guān)公式計算出每點的高程，并計算出各項限 差：視線,長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高 差之差高是閉合差并保證各項限差符合國家四等水準測量的規(guī)范。H視線高程=H巳知商程+H視.尺讀數(shù)2. 縱斷面水準測量首先擬定施

35、測珞線。在指導教師的指導下，選一已知水準點作為高程 起始點，記為8M1,選擇有200米長度、一定高差的路線作為施測路 線，每隔10米處標記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設(shè)莊點。1人 觀剝、1人記錄.2人立尺，施測廣2站后應(yīng)輪換工種。施測第一站， 以已知高程點BM1作后視，在其上立尺，在施迥路線,的前進方向上選 擇第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準儀安置在距后視點、 茵視.點距離大致相等的位置，將商程引至0+000點。儀器遷至第二站， 第一站0+000點的前視尺不動變?yōu)榈诙镜暮笞３?，第一站的后視?移到莊點0+030上，變?yōu)榈诙镜那耙暢?，觀測并記錄黑尺讀斂再將 尺立再0+010,

36、 0+020莊點井記親讀數(shù)。5、按以上程序依選定4個轉(zhuǎn) 戰(zhàn)測量所有莊點的黑尺讀數(shù)。并計算每點的高程。業(yè)外測量結(jié)束后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1:1000?？v向比例尺為1： !00畫在坐標標準紙上，計算出坡度設(shè)計高程管底 商程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的 蛆斷面圖，就繪制好了管道虬斷面圖并在土下方注明所有數(shù)據(jù)。坡度=起點與某點的商程差/起點到某點的距離設(shè)計高程=起點高程土坡度X起點到某點距離埋至深度=地面高程-管底高程3. 場地抄平測量在實習基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行

37、選30來， 在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份（每10米為一份），若是則為直角。把每邊的橫縱點連接，形成36個點，其中4個角點，16個邊點，16個中間點。將水準高程BV1點的高程引至第 一點，在正方形的中間架起水準儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑 尺的'中絲讀數(shù)，并計算每點的商程。根據(jù)每點的商程計算出設(shè)計高程填挖高度以及填挖用量。H設(shè)=（£H角+2£H邊+4£H中）/4N （N為方格總數(shù)）H填挖高度=H頂點商程-H設(shè)計高程V角= l/4hiXs （hi一一方格角點填挖高度）V邊=2/4hjXs （hj一一方格邊點填挖高度）V中=4/4hlXs （hl一一方格中間點填挖高度）S=方格的面積三. 體會與總站在實習過程中，我從技術(shù)，團隊合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的 收獲。從技術(shù)方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來 解決實際問題的機會，在實習過程中.許多原來并不熟練的知識逐漸 被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之 外，我在以下幾個方面我有了比較深