關(guān)于工程測量的實習(xí)報告匯編6篇.docx

1、關(guān)于工程測量的實習(xí)報告匯編6篇工程測量的實習(xí)報告篇1實習(xí)是工程測雖教學(xué)的更要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和 深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài) 度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可 以增避測繪地面點的概念，提高解決工程中實際刑童問題的能力，為今 后參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。一、實習(xí)內(nèi)容U水準(zhǔn)測量根據(jù)已知水準(zhǔn)點的高程.洌量其他水準(zhǔn)點的高程。2、導(dǎo)線測堂通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo)。3、碎步測量 根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和商程。4. 繪圖。二、實習(xí)步驟1、水準(zhǔn)測量（1）水準(zhǔn)測量原理水準(zhǔn)測敬是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶

2、有分劃的水準(zhǔn)尺， 直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點商程和測得的高差， 推算出未知點高程。設(shè)水準(zhǔn)測是的進行方向為從A至B, A稱為后視點，a為后視讀數(shù)：B 稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點的高程HA,則B點的高 程為：llB=l（A+hab, IIA+a=HB+b, HA=HB+a-bo B點的高程也可以通過水 準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+a, HB=Hi-b°（2）水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測水準(zhǔn)點：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點。當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點與巳知水準(zhǔn)點相距較遠(yuǎn)或高差大大時，兩點之問 關(guān)于測量學(xué)這門課是在我們二年級第一個學(xué)期學(xué)的，雖然知識有些不太 明朗，但是我

3、們知道測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在 深堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量 學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就 是工科的特點。刪量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)， 從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位 置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成 果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ).提供了維基本的空間位置信息。構(gòu)建信息 高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均 迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。 因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息

4、最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué) 的分類有很多種.如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量 學(xué)。作為城市建設(shè)系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)瀏量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ) 就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。 這次實習(xí)我們遇到了很多的困殖，但我們同時也學(xué)會了很多東西，我們 學(xué)到了測量的實際能力，更有面對困璀的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的 團結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、 光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各神使用方法，掌 握了儀器的檢馥和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中， 明白了各種輔量誤差的，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決 定，屬客觀誤差)、觀測誤差(由于人

5、員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀 誤差)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這 些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤是)。了解了如何 避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：(1) 在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2) 提高自身的洌量水平，降低誤差水平。(3) 通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改 正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熬悉了儀器的使用 和明白了誤差的和減少措族，還應(yīng)攣握一套科學(xué)的測量方法，在測量中 要遵循一定的測量原則,如：“從整體到局都"、“先控制后碎部"、 “由高級到低級&q

6、uot;的工作原則，并微到“步步有檢核”。這樣做不但可 以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高刪量的效率。通過工程 實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整乎 更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎都的測量等課堂上無法做到 的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。工程測量的實習(xí)報告篇 5逝者如斯夫不舍晝夜，就這樣在不知不覺當(dāng)中日子巳經(jīng)入了大二的暑期, 我們的暑期工程泱I量實習(xí)也真真切切的開始了。測量并繪制一幅地形圖, 工作任務(wù)主要在校園內(nèi)完成。七月份的合肥已經(jīng)燥熱璀耐，為了順利地完成暑期工程測量實習(xí)我們不 得不將計劃的時間進行調(diào)整并合理安培。因為高溫的天氣原因我們必須

7、 將一夭的工作量壓縮在早上十點以前和下午四點以后，這就莆要我們 的實習(xí)團隊合理安排實習(xí)任務(wù)統(tǒng)籌兼顧。就這樣.在實習(xí)組長的帶領(lǐng) 下我們開始了第一天的暑期實習(xí)。首先，是選定好實習(xí)地點以及要繪 制的地形圖大致位置。我們團隊將我們的實習(xí)地點定在了校園新座的 教學(xué)樓地帶,即電子工程信息學(xué)院的新地址。在定好實習(xí)地點之后，我們必須認(rèn)真的勘測所選地點的周邊環(huán)境，周 邊建筑，道路布局，綠化地大致面積.工程測量實習(xí)，作為土木工程專 業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課，對我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來說,它 的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我 們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié)，以及體會5則

8、量 思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核"等原則對工程測量 的指導(dǎo)意義。這項技能的熟嫁掌握對將來走向工地有極大的幫助。為 比，我們必須在有限的機會創(chuàng)造最大的知識收益。當(dāng)然我們還可以通 過測量實習(xí)這個平臺，改茬我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和皴導(dǎo)能 力。為了獲得工作中的經(jīng)驗，并激發(fā)我們的興趣，使在實習(xí)過程中不再盲目。 我們都鑾要認(rèn)真處理這些工地瀏量中經(jīng)常遇到的氣候條件變化。下雨時 和大晴天日光較強烈時，撐傘的要求是儀器先于人；避免地基沉陷等問 題的出現(xiàn)，確保洌簸任務(wù)高效高質(zhì)完成。每夭的任務(wù)都要積極準(zhǔn)備并順 利完成，實習(xí)期間，老師親自帶隊指導(dǎo)，學(xué)生自主討論交流操作完成， 這樣我們每個

9、學(xué)生能夠更好的充實自己的理論知識檢查在測量過程所 出現(xiàn)的問題。不過這倆個星期里對我們真的是一種考驗，期間有苦有累， 也有甜有快樂：有困港有障礙，也有極大的收獲以及史多的理論知識聯(lián) 系實踐能力的提高。在測量實習(xí)之前，我們必須把工程測量的課本從頭至尾認(rèn)真復(fù)習(xí)了 一遍, 以便于站在一個理論者的高度，去做生產(chǎn)實踐和順利完成實習(xí)報告繪制 地形圖。這種實習(xí)能全面地把現(xiàn)場工地的何題縮小到一個相對小的區(qū)域, 可以節(jié)省時間并祓少實習(xí)花費。不管如何，實習(xí)都是一項快樂的活。高 程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角.我們完 成的快而順利。導(dǎo)線測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數(shù)據(jù)處理， 但這些并不影響

10、進度，沒有狠字是因為對儀器必須溫柔，要和儀器融 為一體是測量的瑯高境界。任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題 可以騏考課本，可以詢問老師，可以與同學(xué)討論。一系列的動作是高 效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識，這項任 務(wù)中前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與導(dǎo)線測量.在 全過程中計算各項數(shù)據(jù)，受益.頗豐。接下來任務(wù)是局部地形圖測繪。地形圖的測繪直接關(guān)系到成果的好壞 和進度。儀暴的架設(shè)也是一門硬功夫，必須扎扎實實，和儀器換心， 才能達(dá)到交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄工作貫穿測量的 始未，務(wù)必注重對細(xì)節(jié)的重視。這項任務(wù)需要我們小組每個人的積技 配合才能完成的順利快捷

11、，小組成員積級合作最終快速完成任務(wù)。在 這項任務(wù)中，我每項工作都參與其中，測量中辛勞難免，卻不足以阻 礙測量的步伐，必須做好刑量這份工作更需要默契配合。在放控制點， 由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對地形圖測繪的感性 認(rèn)識提高很大，選導(dǎo)線點的經(jīng)驗也有很大長進，在線路定測過程中。我 們小組先實地踏勘，選擇線路。選線完畢后，全體進行內(nèi)頁計算，內(nèi)頁 計算量大，我們經(jīng)過計算以及精心核對確認(rèn)準(zhǔn)確無誤后才開始放樣。 外業(yè)工作中定點是個苦活，為考慮行人，花費了不少功夫。隨后開始開 工測量，最后處理數(shù)據(jù)繪圖。在這項任務(wù)中我積極全面參與，理解并加 深了理論和實踐各方面的知識.同時，感覺實習(xí)增強了信心

12、，感覺實習(xí) 的作用很大。期間我們在角度估算、控制網(wǎng)放樣等方面做得很順利，可 是在用方向法戲,察角度精算的時候，由于讀數(shù)時不夠沉穗，導(dǎo)致我們的 誤差偏大，重斐測量，不過，我認(rèn)為實習(xí)階段出現(xiàn)一些小的失誤是正常 的，它能夠更好的促進我們完成任務(wù)。這項任務(wù)中的各項步朦我都積極 參與其中，對儀器操作熟練程度有很大的提高，數(shù)據(jù)處理速度和質(zhì)量增 加不少。一次測量實習(xí)做完整做好，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。實習(xí) 過程中協(xié)同問題也常發(fā)，但我們有一個共同的目標(biāo)，“更快.更強"， 所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將，得以全線突破。只要我們精誠合 作，

13、相互交流切磋以及相互配合理解，一切問題都將不是問題。測堂 期間有累中有甜，苦中有樂。我深深體會到通過這次實際的測量實習(xí)，我學(xué)到了很多實實在在的東 西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會了碎部的測量、導(dǎo)線的測 E和地形圖的繪制，等課堂上無法學(xué)到的東西，很大程度上提高了動 手和動.腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。工程測 量的實習(xí)報告篇6一. 前言在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期末，自20xx年7月14日起，我們進行 了為期5天的工程測量實習(xí)。 這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程刑量知識的實踐化，實習(xí)的要求是讓每個同學(xué) 繇對工程瀏量的實際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。由于本次實習(xí)安排 在了暑假，天

14、氣.炎熱，且實習(xí)時問較為緊迫，老師對實習(xí)內(nèi)容進行了適 當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個班33名同學(xué)分組合作。在實習(xí)的第一天，由呂靖老師給我們做了實習(xí)的動員。在動員會上，呂 老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建 筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服天央以 及實習(xí)條件等困難，努力完成本次實習(xí)。同時，高老師還講解了儀器操 作、搬遷中的注意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實 習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺以及腳架。從當(dāng)天下午開始, 我們就正式開始了室外的洌量工作。二. 實習(xí)內(nèi)容本次實習(xí)內(nèi)容包括四等水準(zhǔn)測黃.縱斷面水準(zhǔn)測量以及場地抄平洌量。1. 四等

15、水準(zhǔn)測量 首先進行的是業(yè)外測量，在實習(xí)場地的周圍選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上至少選取一個轉(zhuǎn)戰(zhàn)。將水準(zhǔn)儀 架在兩點連線的中垂線上井調(diào)平，在兩點分別豎起兩把水準(zhǔn)尺，按照 后視黑尺一前視黑尺一前視紅尺一后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上. 中.下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)。業(yè)外測 量工作結(jié)束后，我們又進行業(yè)內(nèi)計算工作，業(yè)內(nèi)計算的工作量是非常 大。規(guī).定起始點的高程為30米。按照相關(guān)公式計算出每點的高程，并 計算出各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數(shù) 差黑紅面高是之差高是閉合差并保證各項限差符合國家四等水準(zhǔn) 洌量的規(guī)范。H視線高程成巳

16、知商程+H視尺讀數(shù)2. 凱斷面水準(zhǔn)測量首先擬定施測路線。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選一已知水準(zhǔn)點作為高程 起始點，記為BM1,選擇有200米長度、一定高差的黑線作為施測路 線，每隔10米處標(biāo)記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設(shè)莊點。1人 觀測、1人記錄、2人立尺，施測廣2站后應(yīng)輪換工種。施測第一站， 以巳知商程點BM1作后視，在其上立尺，在施測路線的前進方向上選擇 第一個莊點0+000立尺點，作為前魏點，將水準(zhǔn)儀安置在距后視點、前 視點距離大致相等的位置,將高程引至0+000點。儀器遷至第二站，第 一站5000點的前視尺不動變?yōu)榈诙镜暮笠暢?，第一站的后視尺移?莊點0+030上，變?yōu)榈诙镜那耙暢撸?/p>

17、觀測并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再 0+010, 0+020莊點并記錄讀數(shù)。5,按以上程序依選定4個轉(zhuǎn)戰(zhàn)測擊 所有莊點的黑尺讀數(shù)。并計算每點的高程。業(yè)外測量結(jié)束后，我們把每莊點以及的商程，按橫向比例尺為1： 1000。 縱向比例尺為1： 100畫在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上，計算出坡度設(shè)計高程管底 高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的 坂斷面圖，就繪制好了管道虻斷面圖并在土下方注明所有數(shù)據(jù)。坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離 設(shè)計高程=起點高程土坡度X起點到某點距離埋至深度=地面高程-管底商程3. 場地抄平測量在實習(xí)基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10 米選

18、一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在。行選30米， 在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份（每10 米為一份），若是則為直角。把每邊的橫縱點連接，形成36個點，其 中4個角點，16個邊點，16個中間點。將水準(zhǔn)高程RVI點的商程引至 第一點，在正方形的中間架起水準(zhǔn)儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄 黑尺的中絲讀數(shù)，并計算每點的高程。根據(jù)每點的商程計算出設(shè)計商 程填挖高度以及填挖用量。H設(shè)=（EH角+2£H邊+4£H中）/4N （N為方格總數(shù)）H填挖高度頊頂點商程-H設(shè)計商程V.角=l/4hiXs （hi一一方格角點填挖高度）V邊=2/4hjXs （h

19、j一一方格邊點填挖高度）V中=4/4hlXs （hl-一方格中問點填挖商度）S=方格的面積三. 體會與總結(jié)在實習(xí)過程中，我從技術(shù)，團隊合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收 獲o從技術(shù)方面來說，這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進行運用來解 決實際問顧的機會，在實習(xí)過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清 晰的理解，我會努力的?！娟P(guān)于工程測&的實習(xí)報告匯編6篇】安置一次儀器九無法測出其高差。這時倍要連續(xù)多次設(shè)站，進行復(fù)合水 準(zhǔn)測量。每測站高爰之和即可得孩測水準(zhǔn)點到已知水準(zhǔn)點的高差，從而 可得其商程。(3) 水準(zhǔn)測量的檢核計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀 數(shù)之和減去前祝

20、讀數(shù)之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進行檢核，用變更儀器法進行檢 核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm,兩次高差之差不應(yīng)超 過規(guī)定的容許值，即6mm。閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各網(wǎng)段高差之和應(yīng)等于零，實際上上 不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即，若高差閉合差超 出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。(4) 水準(zhǔn)測舉的內(nèi)業(yè)計算 檢查水準(zhǔn)測量手簿；填寫巳知和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差。2、導(dǎo)線測量將校核過的外業(yè)說測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表''中， 起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。（1）角度閉合差的計

21、算與調(diào)整計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n導(dǎo)線 邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的 內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fB表示， 即計算角度閉合差的容許值。角度閉合差的大小反映了水平角觀測的 質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fBp其中圖根導(dǎo)線角度閉合是的 容許值fPp的計算公式為：如果，說明所測水平角不符合要求，應(yīng) 對水平角重新檢查或重測。如果，說明所測水平角符合要求，可對 所測水平角進行調(diào)整。計算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合是的容許值，則將角 度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相 同的改正數(shù)vfj,

22、 Vp的計算公式為：計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng) 與角度閉合差大小相等符號相反，即計算改正后的水平角改正后的水平 角Bi改等于所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng) 為（n-2） X180.（2）推算各邊的坐標(biāo)方位角根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式（4T8）和式 （4-19）推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。本例觀測左角，按式推算出 導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表格。計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo) 方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計 算。（3）坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整計算坐標(biāo)漕&。根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長,

23、 計算各邊的坐標(biāo)增量。計算坐標(biāo)增量閉合差實際上由于導(dǎo)線邊長測量誤 差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實際計算所得的、不等于零, 從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增童閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差A(yù)'y,即計算導(dǎo)線 全長閉合差WD和導(dǎo)線全長相對閉合爰WK°WD=導(dǎo)線全長相對閉合差WK 圖根導(dǎo)線的WKP為l/20xx.如果WK>WKP,說明成果不合格，此時應(yīng)對 導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進行檢查，必要時須重測。如果WKWWKP, 說明測量成果符合精度要求，可以進行調(diào)整。調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差。調(diào)整的原則是將Wx、Wy反號，并按與邊長成 正比的原則，分配到各邊對應(yīng)的颯、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi,

24、vyi分 別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增翌改正數(shù)，即計算改正后的坐標(biāo)增堂各 邊坐標(biāo)增量計算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量。3, 碎步測量(1) 碑步點的選擇碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應(yīng)選在地物輪廊線的 方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于 地貌來說，碑步點應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性 度上。（2）經(jīng)緯儀洌繪法觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定 尊步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至殍步點的距離和年步點的 高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在 點的右側(cè)注明其商程，再對照實地

25、描繪地形。4、繪圖。三、實習(xí)中引起的誤差原因及解決方法1. 各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：（1）儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）°（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）°（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些 因素又時時處于變動中而推以控制，屬于可變動誤是來源）。2、祓少測量誤差的方法(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2提商自身的測黃水平，降低誤差水平。(3) 通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長 改正，多次測量取平均值等來減少誤差。四、實習(xí)心得相比于以往的教學(xué)型實習(xí)，真正的工程

26、里然能夠更好的體會所學(xué)到的 知識。事實也確實是如此，通過這次實習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián) 系實際的重要性。測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的 學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí) 的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。 測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講， 測量學(xué)主要完成的任務(wù)魅是確定地面目標(biāo)在三維空間的位宣以及隨時 間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地 球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了鼠基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、 基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫

27、切要求建 立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的瀏量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量 成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。通過這次實習(xí)，鍛煉了很多瀏繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用 途，熟練了儀器的各種使用方法，掌提了儀器的檢驗和校正方法。其次， 在對數(shù)據(jù)的檢查和嬌正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了 如何避免測是結(jié)果錯誤，限度的減少測量誤差的方法，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和:戒少措秘，還應(yīng)掌握一套 科學(xué)的測量方法，在網(wǎng)量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局 部”、“先控制后砰部"、“由高級到低級"的工作原則，并做到“步 步有檢核這樣做不但可以

28、防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以 提高測量的效率。通過實習(xí)，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、 整平更加熟緣，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無 法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了 與同學(xué)的交際、合作的能力。同時在這場實習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實習(xí)的團隊精神的重要性：每個人 的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一 生繇無法彌補的損失。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力 量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高 效的完成。這次測是實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進了 同學(xué)之間的感情。而這些

29、，就是在測量之外所收獲的了?？偟膩碚f，這次實習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的 細(xì)心，甚至還有了對建國初的洌繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能 力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。工程測量的實習(xí)報告篇前言 在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期末，自20xx年12月1日起，我們進行了 為期14天的工程測量實習(xí)。這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測童加識的實踐化，實習(xí)的要求是讓每個同學(xué) 栽對工程測量的實際操作能夠達(dá)到基本攣握的程度。這次實習(xí)與以前的 課堂實習(xí)相比，時問更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從 控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的.進一步理解、掌握與綜合 應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實

30、際、獨p(-)實習(xí)目的(1)鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理.解，能夠用 有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決 問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué) 知識進一步鞏固、深化。(2)通過實習(xí)，熟悉并攣握三、四等控制測量 的作業(yè)程序及施洌方法。(3)掌握用測量平是理論處理控制測,成果的 基本技能。（4）通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃,組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。（5）熟悉水準(zhǔn)儀、 經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。（四）實習(xí)心得為期兩個星期的工程測雖學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習(xí)，讓我深刻 明白了

31、理論聯(lián)系實際的重要性。廁區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職 業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然洌區(qū)比較大，基本上是整個學(xué)校，測繪圖也是 我們整個學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、 星期天加班進行測是，我們在測蜀的過程中也并不感到累，也沒有感 到辛苦，反而還能自得其樂。測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的 學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí) 的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。洌董學(xué)是研究地球 的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的 任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時何的變化。在信息 社會里.測*學(xué)的作用日

32、益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ).提供了最基本的空間位爰信息。構(gòu)建信息商速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng) 及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)， 可共享的測蚤數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此洌蚤成為獲取和更新基 礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測 量學(xué)、大地洌量學(xué)、援影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生， 我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。通過這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際能力，更有面對困難的忍酎力：也學(xué) 到了小組之間的團結(jié)、默焚，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是 熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的

33、各種使用方法， 掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中， 明白了各種測量誤差的來源.其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身 所決定，屬客觀誤爰來源）、說測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬 于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的 影響而這些因素又時時處于變動中而盛以控制，居于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大眼度的減少河量誤爰的方法，即 要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身 的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各神處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距 離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。

34、第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和彼少措施，還應(yīng) 掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遂循一定的測量原則，如：“從 整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級''的工作原則， 并做到“步步有檢核"。這祥做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn) 錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學(xué)到了很多實實在在 的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形 圖的垛制和碎部的藏量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了 動手和動腦的能力。我們在這次的實習(xí)中，也了解到了要想很好地進 行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個 組員都必須親

35、自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做,還需要 知道失敗乃成功之母，在實習(xí)測量的過程中.不可能完全的沒有軸誤， 我們應(yīng)該不W餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習(xí)，一 次次得提高測蚤水平，我們不斷在經(jīng)驗中荻得教訓(xùn)。而且也多虧了老師 的指導(dǎo)，我們實習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講 解，才使我們解決了不少測量中的誰題。我們在實習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現(xiàn)之初，我 還有點擔(dān)心自己不會測，測不好，擔(dān)心只有兩個星期的測量時間，自己 不能按時的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)刪量，我們的團結(jié)、 ,默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務(wù)。在5劉量實習(xí)的 過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。工程測量的實習(xí)報告篇3工程測量是一門洌量學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，是進行一切測量工作的基礎(chǔ)。學(xué)好 本門課程對以后的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)有很大幫助，甚至對以后的工作，生 活同樣有幫助。對于我們土木工程專業(yè)