2022年輔導(dǎo)員工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年輔導(dǎo)員工作總結(jié) 輔導(dǎo)員工作總結(jié) 跟學(xué)生在一起，我們更青春 早晨，盡管還揉著惺忪的眼，照舊用興奮的腳步踏起一天的風(fēng)塵，因?yàn)槲覀兊南?，讓校?nèi)從今沸騰：“起床啦”我們叫醒學(xué)生，開(kāi)頭早讀、上課、自習(xí)。 我們置身于學(xué)生中間：聽(tīng)課、開(kāi)班會(huì)、爭(zhēng)論。學(xué)生的思想需要時(shí)時(shí)關(guān)懷；學(xué)生的活動(dòng)需要指導(dǎo)；學(xué)生的心理問(wèn)題多多，我們要隨時(shí)了解、準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)。學(xué)生的需要在哪里，我們就在哪里。 夜晚，吵鬧了一天的校內(nèi)最終在熄燈后歸于安靜。困乏了，還不能睡，再一次走進(jìn)學(xué)生宿舍，看有沒(méi)有未歸的學(xué)生，有沒(méi)有偶發(fā)大事等到一切都靜下來(lái)，回到宿舍，放下窗簾才發(fā)覺(jué)校內(nèi)的桂花正在釋放沁人心脾的芳香。 為了讓大一新生盡快，轉(zhuǎn)變角

2、色，我們幾乎全天候伴在他們的左右：跟學(xué)生同吃、同學(xué)習(xí)（跟班聽(tīng)課）、同熬煉，培育班干部，建設(shè)班集體。面對(duì)管的一百多的面孔，要讓他們信任我們、認(rèn)同我們可不是件簡(jiǎn)單的事，需要我們首先去熟悉他、走近他、了解他。于是我們有了每天、每周找學(xué)生談話溝通的工作環(huán)節(jié)，把關(guān)愛(ài)送出去，把信任收回來(lái)。一次、二次不到位，那就三次、四次；幾非常鐘不深化，那就幾個(gè)小時(shí)。還有電話、短信、 我是輔導(dǎo)員。或許在科研攻關(guān)的排頭兵中，沒(méi)有我們；在教學(xué)骨干的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，沒(méi)有我們；做人的工作，搭建人類敏捷的橋梁我們還欠成熟，但正因?yàn)槲覀兡贻p，我們有活力、有熱忱；跟高校生在一起，我們更青春。 輔導(dǎo)員工作的“四用” 我喜愛(ài)我的學(xué)生，觀察他們就

3、像觀察自己的弟弟妹妹，觀察當(dāng)年的自己。我喜愛(ài)輔導(dǎo)員工作，因?yàn)檩o導(dǎo)員能成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的良師益友，能成為青年伴侶十字路口的指向標(biāo)，這份工作神圣而宏大。在日常工作中我努力做到“四用” 用理念指南。 “培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣、樂(lè)觀的人生態(tài)度和崇高的人格魅力！”是我的工作理念。全部的日常管理工作都是圍繞這樣一種工作理念來(lái)開(kāi)展的，比如關(guān)心學(xué)生樹(shù)立做人的品牌意識(shí)，培育、積聚人格魅力；培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣；時(shí)常鼓舞學(xué)生樂(lè)觀面對(duì)挫折、微笑面對(duì)生活。 用行動(dòng)示范。輔導(dǎo)員與學(xué)生同吃同住，平常的一言一行、生活的一點(diǎn)一滴都在潛移默化中影響著學(xué)生，因此，平常嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的自己先做到。 用真情溝通。堅(jiān)持每天下

4、學(xué)生宿舍、多進(jìn)學(xué)生課堂，隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的實(shí)際困難，解答心頭懷疑，漸漸地也就走進(jìn)學(xué)生心里，贏得了學(xué)生的信任。 用制度管理。輔導(dǎo)員工作始終存在著管理者和被管理者這對(duì)沖突，解決之道便是心中裝著學(xué)生，用制度來(lái)管理。商船學(xué)院學(xué)生管理日趨完善，學(xué)生一日生活管理已形成制度。平常管理嚴(yán)格根據(jù)西京學(xué)院學(xué)生手冊(cè)和西京學(xué)院十不準(zhǔn)執(zhí)行，賞罰分明，處理問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)、公正、公正。 做有心人才能贏得學(xué)生的心 受孔子“因材施教”思想的影響，我在工作在中也很注意這一點(diǎn)。學(xué)生鄧某，根據(jù)曠課的學(xué)時(shí)數(shù)計(jì)算應(yīng)當(dāng)被處分，我跟他溝通的過(guò)程中感覺(jué)處分這個(gè)學(xué)生并不是最好的方法，于是我們訂了一個(gè)君子協(xié)議，假如他以后都按要

5、求上課，我們就把這個(gè)處分取消。果真，在接下來(lái)的日子里，這個(gè)學(xué)生從來(lái)沒(méi)有無(wú)故曠課。學(xué)生張某，每次談話他都默不作聲，后來(lái)我門實(shí)行用的方式溝通，我發(fā)覺(jué)此時(shí)的他文筆流暢、思路清楚。 學(xué)生最美妙的3年時(shí)間在高校里度過(guò)，我總是盼望能夠除了書(shū)本學(xué)問(wèn)還能夠讓他們形成自己的共性，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。學(xué)生吳某，喜愛(ài)英語(yǔ)也肯付出時(shí)間鉆研，我一旦了解到任何有關(guān)英語(yǔ)方面的競(jìng)賽、實(shí)踐機(jī)會(huì)就馬上告知他，并鼓舞他參與。學(xué)生高某，考試成果始終不抱負(fù)，他覺(jué)得很受打擊，當(dāng)他找到公司實(shí)習(xí)并向我征求意見(jiàn)的時(shí)候，我了解了他的真正愛(ài)好，我鼓舞他堅(jiān)決信念，在一個(gè)方面做不好并不意味著就失去了勝利的可能。 當(dāng)然，學(xué)生也有所謂“不聽(tīng)話”的時(shí)候。我也很

6、生氣，覺(jué)得學(xué)生不理解我的一片苦心。但是學(xué)生是我教出來(lái)的，假如說(shuō)他們有什么不對(duì)、什么不好，究其緣由首先是我沒(méi)教好。我就會(huì)反思我提出來(lái)的要求是否合理，是否具有可行性，是否犯了要求“千人一面”的錯(cuò)誤。 伴隨著學(xué)生的成長(zhǎng)，我也在不斷成長(zhǎng)。以上是我輔導(dǎo)員生活的小片段，也是機(jī)電1級(jí)全體同學(xué)留給我美妙回憶的幾段剪輯。 輔導(dǎo)員要以身作則 在工作中，我堅(jiān)持以身作則，嚴(yán)格遵守輔導(dǎo)員職責(zé)中有關(guān)出操事宜的規(guī)定，保證按時(shí)上班。對(duì)于男生宿舍衛(wèi)生狀況差的現(xiàn)象，我常常到這些學(xué)生宿舍了解狀況，并親自指導(dǎo)這些同學(xué)整理宿舍，打掃衛(wèi)生，提高他們的自理力量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整改，男生宿舍中垃圾成堆和有煙頭的現(xiàn)象不再存在了。 組織學(xué)生開(kāi)展

7、5.25心里健康訓(xùn)練日活動(dòng)，增加學(xué)生的集體觀念，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)自己也積累了搞好學(xué)生工作的閱歷。 以真誠(chéng)換取理解 以服務(wù)促進(jìn)管理 剛擔(dān)當(dāng)?？菩律妮o導(dǎo)員時(shí)，我對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲處理，絲毫沒(méi)有通融的余地。與學(xué)生相處時(shí)，也是一副嚴(yán)厲的面孔。這樣一來(lái)，雖然我努力做了許多工作，但并沒(méi)有得到學(xué)生的認(rèn)可。經(jīng)過(guò)與學(xué)生談話、與其他輔導(dǎo)員溝通，我轉(zhuǎn)變了思路，開(kāi)頭嘗試與學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)的溝通。例如，在檢查宿舍時(shí)，不再僅僅查衛(wèi)生，而是坐下來(lái)和學(xué)生聊談天；常常和學(xué)生就學(xué)校的一些管理規(guī)定進(jìn)行爭(zhēng)論；學(xué)生消失問(wèn)題時(shí)，首先了解學(xué)生的想法和消失問(wèn)題的緣由，詳細(xì)狀況詳細(xì)分析，而不是簡(jiǎn)潔地懲罰；鼓舞學(xué)生有事找輔導(dǎo)員溝通等等。因此

8、，許多問(wèn)題變得簡(jiǎn)單解決了。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，服務(wù)應(yīng)多于管理。他們有時(shí)也會(huì)消失問(wèn)題。例如，曾接連消失過(guò)幾起在宿舍內(nèi)使用違章電器的大事。對(duì)他們進(jìn)行了批判訓(xùn)練和懲罰之后心里不服氣，在網(wǎng)上發(fā)帖子，多次訓(xùn)練說(shuō)聽(tīng)從而杜絕了這一現(xiàn)象。還有，個(gè)別學(xué)生由于底子薄，所以高校課程跟不上節(jié)奏，厭學(xué)，所以上課睡覺(jué)玩手機(jī)，從而進(jìn)展到不來(lái)教室上課，曠課現(xiàn)象越來(lái)越頻繁，在我多次訓(xùn)練部能改正時(shí)，我會(huì)通知家長(zhǎng)幫助老師的訓(xùn)練與管理，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生很反感老師和家長(zhǎng)通話，所以就會(huì)很反感輔導(dǎo)員，所以會(huì)發(fā)帖子，編造故事，辱罵老師，這種狀況下我們不該生氣，反而需要更加的關(guān)注，疏導(dǎo)這種學(xué)生，做好思想訓(xùn)練工作。 總之，輔導(dǎo)員的工作是瑣碎的，要做好這項(xiàng)工作需要急躁和熱心，并對(duì)學(xué)生付出肯定的真誠(chéng)。服務(wù)好！ 輔導(dǎo)員工作感悟 輔導(dǎo)員需要把握幾個(gè)原則和關(guān)系。第一、在老師與學(xué)生的關(guān)系上，應(yīng)以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)；在訓(xùn)練與管理的關(guān)系上，應(yīng)以訓(xùn)練為主，以管理為輔；在德育與智育的關(guān)系上，應(yīng)注意德育首位與智育本位的統(tǒng)一。第二、做輔導(dǎo)員應(yīng)有這樣的人格魅力：學(xué)高為師，德高為表。在政治上，你是旗幟；在學(xué)業(yè)上，你是導(dǎo)師；在品德上，你是典范；在情感上，你是伴侶。假如連你的學(xué)生都看不起你，要與你的所作所為“劃清界限”，那你的奮斗將是毫無(wú)意義的。第三、做輔導(dǎo)員工