二年級(jí)上冊(cè)語文課件-22.狐貍分奶酪（2）_人教（部編版）（2016） (共28張PPT)

1、狐貍分奶酪狐貍分奶酪22221.1.對(duì)照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文。對(duì)照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.明白狐貍的計(jì)謀為什么能得逞，懂得同伴之間不要斤明白狐貍的計(jì)謀為什么能得逞，懂得同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，否則會(huì)失去的更多。斤計(jì)較，要互相謙讓，否則會(huì)失去的更多。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們

2、帶著這些問題理解課文。理解課文。u 核心問題：核心問題：從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點(diǎn)？從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點(diǎn)？u 串珠問題：串珠問題：1.1.熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？2.2.狐貍是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？狐貍是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？3.3.狐貍是怎樣分奶酪的？狐貍是怎樣分奶酪的？4.4.對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果，兩只小熊滿意嗎？從哪兒看出來的？對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果，兩只小熊滿意嗎？從哪兒看出來的？1.1.品讀：品讀：熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了?？墒牵麄儾恢涝趺捶诌@塊奶酪，小哥倆極了?？墒牵?/p>

3、他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥倆開始拌起嘴來。開始拌起嘴來。“拌起嘴來拌起嘴來”說明兩只小熊為分奶酪，爭吵起說明兩只小熊為分奶酪，爭吵起來。為下文寫狐貍分奶酪做好來。為下文寫狐貍分奶酪做好鋪墊鋪墊。積累：積累：請(qǐng)你寫出幾個(gè)表示笑的詞語。請(qǐng)你寫出幾個(gè)表示笑的詞語。含笑含笑 大笑大笑 憨笑憨笑 苦笑苦笑 失笑失笑 仰天大笑仰天大笑眉開眼笑眉開眼笑2.2.“狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開的奶酪，說：狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開的奶酪，說：這半塊是大一這半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急，看我的點(diǎn)兒。你們別急，看我的說著便在大的這半塊說著便在大的這半塊上咬了一口。上咬了一口?！焙倿槭裁匆@樣分？這能表現(xiàn)出狐狐貍為什么要這樣分？這能

4、表現(xiàn)出狐貍的什么特點(diǎn)？貍的什么特點(diǎn)？狐貍是故意這樣分的，這樣他就可以自己把蛋狐貍是故意這樣分的，這樣他就可以自己把蛋糕都吃掉。這表現(xiàn)了狐貍狡猾的特點(diǎn)。糕都吃掉。這表現(xiàn)了狐貍狡猾的特點(diǎn)。3.3.“你可真會(huì)分！你可真會(huì)分！兩只小熊生氣了，兩只小熊生氣了，整塊奶酪都整塊奶酪都被你吃光了！被你吃光了！”這里連用兩個(gè)感嘆句有什么意義？這里連用兩個(gè)感嘆句有什么意義？連用兩個(gè)感嘆句充分表現(xiàn)了哥倆對(duì)狐貍分奶酪的連用兩個(gè)感嘆句充分表現(xiàn)了哥倆對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果不滿意。結(jié)果不滿意。4.4.“小熊，我分的可公平啦！小熊，我分的可公平啦！狐貍笑著說，狐貍笑著說，你們你們誰也沒少吃一口，誰也沒多吃一口。誰也沒少吃一口，誰

5、也沒多吃一口?！边@段語言描這段語言描寫表現(xiàn)了什么？寫表現(xiàn)了什么？從狐貍所說的話中，我們可以看出，他是多么從狐貍所說的話中，我們可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥倆的奶酪，還無理辯三分。狡猾，吃掉了熊哥倆的奶酪，還無理辯三分。閱讀方法解密：閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)破折號(hào)認(rèn)識(shí)破折號(hào)u概念：概念：表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變，聲音的延續(xù)等的符號(hào)。表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變，聲音的延續(xù)等的符號(hào)。u作用：作用：1.1.行文中解釋說明的語句，用破折號(hào)標(biāo)明。行文中解釋說明的語句，用破折號(hào)標(biāo)明。2.2.話題突然轉(zhuǎn)變，用破折號(hào)標(biāo)明。話題突然轉(zhuǎn)變，用破折號(hào)標(biāo)明。3.3.聲音延長，象聲詞后用破折號(hào)。聲音延長，象聲詞后用破折號(hào)。4.4.

6、事項(xiàng)列舉分承，各項(xiàng)之前用破折號(hào)。事項(xiàng)列舉分承，各項(xiàng)之前用破折號(hào)。5.5.表示語氣的轉(zhuǎn)變、聲音的延續(xù)、時(shí)空的起止，或用為表示語氣的轉(zhuǎn)變、聲音的延續(xù)、時(shí)空的起止，或用為夾注。夾注。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了大自然中的寧靜與安詳?shù)暮椭C之感受到了大自然中的寧靜與安詳?shù)暮椭C之美，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。美，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。u核心問題：核心問題：狐貍非常的狡猾。狐貍非常的狡猾。從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點(diǎn)？從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點(diǎn)？1.1.熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟撿到

7、一塊奶酪，不知道該怎熊哥哥和熊弟弟撿到一塊奶酪，不知道該怎樣分。樣分。u串珠問題：2.2.狐貍是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？狐貍是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？兩只小熊為分奶酪而爭吵的時(shí)候狐貍出現(xiàn)的。兩只小熊為分奶酪而爭吵的時(shí)候狐貍出現(xiàn)的。3.3.狐貍是怎樣分奶酪的？狐貍是怎樣分奶酪的？狐貍故意把奶酪分的不勻，然后輪流咬奶酪，狐貍故意把奶酪分的不勻，然后輪流咬奶酪，把奶酪全吃光了。把奶酪全吃光了。4.4.對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果，兩只小熊滿意嗎？從哪兒看出對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果，兩只小熊滿意嗎？從哪兒看出來的？來的？不滿意。不滿意?！澳憧烧鏁?huì)分你可真會(huì)分”兩只小熊生氣了，兩只小熊生氣了，“整整塊奶酪都被你吃光了！塊奶酪都被你

8、吃光了！”課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)熊哥哥熊哥哥熊弟弟熊弟弟狐貍狐貍同伴之間要同伴之間要互相謙讓互相謙讓見到奶酪見到奶酪高興高興拌嘴拌嘴故意分的不均故意分的不均狐貍分奶酪狐貍分奶酪輪流吃輪流吃吃光吃光本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫忙分奶酪的狐貍吃了個(gè)精光的故爭吵，最終被前來幫忙分奶酪的狐貍吃了個(gè)精光的故事，諷刺了狐貍的陰險(xiǎn)狡猾，也告訴人們：同伴之間事，諷刺了狐貍的陰險(xiǎn)狡猾，也告訴人們：同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，否則會(huì)失去的更多。不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，否則會(huì)失去的更多。課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀鷸蚌相爭鷸蚌相爭一只蚌

9、正張開兩殼曬太陽，鷸鳥飛過來，伸出長長的嘴巴來啄食一只蚌正張開兩殼曬太陽，鷸鳥飛過來，伸出長長的嘴巴來啄食它的肉。蚌一下子合住雙殼，把鷸鳥的嘴緊緊地夾住了。它的肉。蚌一下子合住雙殼，把鷸鳥的嘴緊緊地夾住了。鷸鳥對(duì)蚌說：鷸鳥對(duì)蚌說：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)把你干死今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)把你干死!”!”蚌對(duì)鷸鳥說：蚌對(duì)鷸鳥說：“今天不放你，明天不放你，就會(huì)把你餓死今天不放你，明天不放你，就會(huì)把你餓死!”!”它兩個(gè)各不相讓，誰也不肯放誰。這時(shí)，一個(gè)打漁的老人走過來，它兩個(gè)各不相讓，誰也不肯放誰。這時(shí)，一個(gè)打漁的老人走過來，一下子把它們都捉走了。一下子把它們都捉走了。 蟬與狐貍蟬與狐貍 蟬

10、在大樹頂上鳴唱。狐貍想要吃掉他，便想出了一個(gè)詭計(jì)。他站蟬在大樹頂上鳴唱。狐貍想要吃掉他，便想出了一個(gè)詭計(jì)。他站在樹下，一會(huì)兒贊美蟬的歌聲悅耳動(dòng)聽，一會(huì)兒羨慕地看著蟬，認(rèn)真欣在樹下，一會(huì)兒贊美蟬的歌聲悅耳動(dòng)聽，一會(huì)兒羨慕地看著蟬，認(rèn)真欣賞他的歌聲，并勸蟬下來，說他想要看一看是什么樣的動(dòng)物才能發(fā)出這賞他的歌聲，并勸蟬下來，說他想要看一看是什么樣的動(dòng)物才能發(fā)出這么悅耳的聲音。蟬識(shí)破了他的詭計(jì)，便摘了一片樹葉拋下去。狐貍以為么悅耳的聲音。蟬識(shí)破了他的詭計(jì)，便摘了一片樹葉拋下去。狐貍以為是蟬，猛撲過去，抓住它。蟬說道：是蟬，猛撲過去，抓住它。蟬說道：“喂，壞家伙，你若以為我會(huì)飛下喂，壞家伙，你若以為我會(huì)

11、飛下來，那就大錯(cuò)特錯(cuò)。我自從見到狐貍的糞便里有蟬的翅膀之后，就時(shí)刻來，那就大錯(cuò)特錯(cuò)。我自從見到狐貍的糞便里有蟬的翅膀之后，就時(shí)刻警惕狐貍。警惕狐貍。” ” 這是說，聰明的人懂得從鄰人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。這是說，聰明的人懂得從鄰人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。國學(xué)誦讀國學(xué)誦讀兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。財(cái)物輕，怨兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。財(cái)物輕，怨何生，言語忍，忿自泯。或飲食，或坐走，長者先，何生，言語忍，忿自泯?；蝻嬍常蜃?，長者先，幼者后。幼者后。 （弟子規(guī)出則悌（節(jié)選）（弟子規(guī)出則悌（節(jié)選）走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【謎語謎語】尖尖嘴，細(xì)細(xì)腿，狡猾多疑，拖只大尾。打一動(dòng)物尖尖嘴，細(xì)細(xì)腿

12、，狡猾多疑，拖只大尾。打一動(dòng)物 謎底：（謎底：（ ）狐貍狐貍這個(gè)故事告訴人們：同伴之間不要斤斤計(jì)這個(gè)故事告訴人們：同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，否則會(huì)失去的更多。較，要互相謙讓，否則會(huì)失去的更多。1.1.分角色朗讀課文。說說狐貍是怎樣分奶酪的。分角色朗讀課文。說說狐貍是怎樣分奶酪的。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：先根據(jù)課文中出現(xiàn)的動(dòng)物找出朗讀不同的角色的學(xué)先根據(jù)課文中出現(xiàn)的動(dòng)物找出朗讀不同的角色的學(xué)生，再找一個(gè)學(xué)生讀旁白。讀的時(shí)候要讀出不同的動(dòng)物的生，再找一個(gè)學(xué)生讀旁白。讀的時(shí)候要讀出不同的動(dòng)物的語氣。符合他們的性格特點(diǎn)。語氣。符合他們的性格特點(diǎn)。答案：答案：狐貍先把奶酪分成不勻的兩塊，兩只小熊不樂意，狐貍

13、先把奶酪分成不勻的兩塊，兩只小熊不樂意，狐貍就把大塊的奶酪咬去一口，可是咬過的奶酪又小了，狐貍就把大塊的奶酪咬去一口，可是咬過的奶酪又小了，狐貍就又在大一點(diǎn)的奶酪上咬了一口，狐貍就這樣輪流地狐貍就又在大一點(diǎn)的奶酪上咬了一口，狐貍就這樣輪流地咬著兩塊奶酪。咬著咬著，奶酪被狐貍?cè)怨饬?，一點(diǎn)兒咬著兩塊奶酪。咬著咬著，奶酪被狐貍?cè)怨饬耍稽c(diǎn)兒也沒剩下。也沒剩下。2.2.狐貍說，他分得很公平，誰也沒少吃一口，誰也沒多狐貍說，他分得很公平，誰也沒少吃一口，誰也沒多吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會(huì)怎吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會(huì)怎么做？么做？我不同意狐貍的說法。這是狐貍在狡辯。如果我不同意狐貍的說法。這是狐貍在狡辯。如果我是小熊，會(huì)自己把奶酪分開，把大一點(diǎn)的給對(duì)方。我是小熊，會(huì)自己把奶酪分開，把大一點(diǎn)的給對(duì)方。一、讀拼音，寫字詞。一、讀拼音，寫字詞。 ni cho ni cho熊哥哥和熊弟弟為了一塊（熊哥哥和熊弟弟為了一塊（ ）酪（）酪（ ） j mn n pnj mn n pn了起來。狐貍（）來勸說。為了（），了起來。狐貍（）來勸說。為了（）， z xz x狐貍（）地把奶酪分成了兩半，可仍然半塊大半塊狐貍（）地把奶酪分成了兩半，可仍然半塊大半塊小。小。奶奶吵吵急忙急忙公平公平仔細(xì)仔細(xì)二、一字組多詞。二、一字組多詞。始（）（）（）始（）（）（）