中班結(jié)構(gòu)游戲教案——停車場

1、中（1）班游戲計(jì)劃預(yù)設(shè)主題： 停車場第衛(wèi)周第J9_周主 題 由 來在上一個(gè)主題進(jìn)行中發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡建構(gòu)各種各樣的車子，有的幼 兒提出：這么多的車子要停在哪里呢？于是，停車場的建構(gòu)主題就產(chǎn)生了 構(gòu)停車場他們也會(huì)喜歡的，因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)的主題?？?目 標(biāo)1. 運(yùn)用學(xué)過的堆積、加高連接等技能搭建停車場。2. 能按設(shè)計(jì)圖有目的進(jìn)行建構(gòu)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。3. 學(xué)習(xí)使用輔助材料建構(gòu)幼兒園的輔助建筑及大型玩具。4. 鼓勵(lì)幼兒大膽的建構(gòu)、布置場景，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。5. 能與同伴共同協(xié)商，體驗(yàn)合作的樂趣。6. 會(huì)愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果，加強(qiáng)整理玩具的常規(guī)訓(xùn)練。指 導(dǎo) 思 路第一次游戲指導(dǎo)：2011年12月

2、19日星期三下午 游戲目標(biāo)：1.能運(yùn)用學(xué)過的圍合、連接等技能進(jìn)行搭建停車場的基本結(jié)構(gòu)。2.與同伴共同協(xié)商、合作游戲的樂趣。 游戲準(zhǔn)備：雪花片、積木、牛奶盒、停車場圖片。游戲指導(dǎo)：1.談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。（1）小朋友們，你們見過停車場嗎？說說自己見過的停車場是什么 樣子的？停車場里都有些什么？（2）你知道停車場有什么用途？2. 組織幼兒有目的的觀看停車場的掛圖，增進(jìn)對(duì)停車場的認(rèn)識(shí)。（1）指導(dǎo)幼兒觀察停車場的結(jié)構(gòu)和布局。（2）教師向幼兒介紹停車場用途。3. 組織討論。（1）提冋：如果你來建停車場這次你會(huì)怎么做？會(huì)使用什么材料呢？（2）重點(diǎn)指導(dǎo)育兒討論如何進(jìn)行合理布局。A. 出示建構(gòu)材料，引起

3、幼兒討論。B. 鼓勵(lì)幼兒說說想用什么材料做什么？（3）教師與幼兒一起用圍合、延長等建構(gòu)技能。4. 幼兒建構(gòu)。（1）幫助幼兒一起用圍合、延長等方法建構(gòu)停車場。（2）啟發(fā)幼兒能力強(qiáng)的幼兒設(shè)計(jì)布。（3）提醒幼兒愛護(hù)玩具，不亂扔玩具。5. 幼兒評(píng)價(jià)自己的作品。觀察與推進(jìn)：在這次的游戲中，一開始通過談話的方式，讓幼兒初步了解了停車場, 再請幼兒說一說停車場的構(gòu)造、布局的基本理解，在游戲中幼兒能大膽的 選擇材料根據(jù)自己的理解進(jìn)行搭建，但因分工不明確，幼兒只搭出停車場 的外圍，其他的未完成，將在下次活動(dòng)中進(jìn)步加強(qiáng)。第二次游戲指導(dǎo)：2012年12月26日星期三下午 游戲目標(biāo)：1. 能按設(shè)計(jì)圖有目的進(jìn)行建構(gòu)，發(fā)

4、展幼兒的創(chuàng)新能力。2體驗(yàn)建構(gòu)的樂趣。 游戲準(zhǔn)備：筒形的膠粒、積木、紙箱、墊板、設(shè)計(jì)圖。游戲指導(dǎo)：1. 出示其他班級(jí)幼兒設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)圖，請幼兒說說哪張?jiān)O(shè)計(jì)的最好？哪 里好？2. 提問：如果讓你搭建你會(huì)怎么布局？用什么材料？3. 幼兒分組搭建，教師巡回指導(dǎo)。（1）提出要求，搭建之前先和同伴談?wù)撋塘吭趺礃雍侠淼牟季滞＼?場。（2）怎樣設(shè)計(jì)可以預(yù)留停車位讓幼兒自由商量分工。（3）愛護(hù)材料，要不破壞同伴的勞動(dòng)成果。4. 交流：（1）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽想象拼插和別人不一樣的。（2）鼓勵(lì)能力較差的幼兒大膽參與活動(dòng)。5. 講評(píng)與結(jié)束：(1) 請幼兒介紹自己的作品，我搭建了什么？(2) 是用什么材料搭的？我覺得

5、哪搭的不夠好？為什么？ 觀察與推進(jìn)：通過回憶上次游戲不足，討論提出解決的問題，幼兒這一次目的性更 明確了，他們學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、分工、合作搭建。大部分幼兒對(duì)停車場的 布局較為清楚，知道該選擇什么材料搭建，但內(nèi)容還不夠豐富，下次我們 提供豐富的廢舊材料讓幼兒大膽的建構(gòu)，教師還應(yīng)在活動(dòng)后及時(shí)的小結(jié)， 提出下次游戲的希望。第三次游戲指導(dǎo)：2013年1月4日星期五下午游戲目標(biāo)：1.鼓勵(lì)幼兒大膽的建構(gòu)、布置場景，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性2. 能與同伴共同協(xié)商，體驗(yàn)合作的樂趣。游戲準(zhǔn)備：大、中、小型花片、積木、各種廢舊紙盒，瓶子。游戲指導(dǎo)：1. 與幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的興趣。2. 出示一些建構(gòu)的輔助材料，

6、組織幼兒討論用什么材料才能美化停車 場。3. 教師示范：(1) 用雙孔和多孔的膠粒連接成欄桿分割每個(gè)停車位(2) 啟發(fā)幼兒用其他材料建構(gòu)。4. 指導(dǎo)幼兒分組自選材料進(jìn)行自由搭建。5. 鼓勵(lì)能力差的幼兒大膽使用材料圍合欄桿。6. 講評(píng)作品：(1) 引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己的作品。(2) 可與同伴之間的作品相互的比較分享、交流、作品的好與差。7. 鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒發(fā)揮想象力自由設(shè)計(jì)又美觀又實(shí)用的停車場。 觀察與推進(jìn)：本次活動(dòng)幼兒之間加強(qiáng)了交流與合作，他們在建構(gòu)上也有一定的提 高。最明顯的變化就是他們想找一個(gè)伙伴來合作。在建構(gòu)的內(nèi)容上也豐富 了一些，例如：停車場除了基本的東西外，還進(jìn)行裝飾：給停車場的道路旁

7、裝上路燈，進(jìn)停車場的路口還建上了崗?fù)?，但路邊的建筑物欠缺了一些?第四次游戲指導(dǎo)：2013年1月9日星期三下午游戲目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)使用輔助材料建構(gòu)。2. 學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，愛護(hù)玩具。游戲準(zhǔn)備：增添泡沫、雪碧瓶、積木等輔助材料。游戲過程：1. 教師出示增加的材料，請幼兒討論怎樣來使用這些材料？2. 讓幼兒說說這次游戲中要注意的問題。（1）使用替代材料游戲。（2）注意場地的車要停放整齊。3. 幼兒分組建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)。（1）重點(diǎn)觀察幼兒使用輔助材料的情況以及停放車輛的管理。（2）鼓勵(lì)幼兒大膽地評(píng)價(jià)自己和比人的座屏，并提出改進(jìn)方法。（3）鼓勵(lì)幼兒與同伴共同運(yùn)用各種方法解決建構(gòu)中的問題。4. 組織幼兒觀賞建構(gòu)成果、評(píng)價(jià)游戲，觀察與推進(jìn)：此次活動(dòng)，幼兒分小組進(jìn)行，彼此之間配合得比較好，最明顯的表現(xiàn) 就是：他們都有集體榮譽(yù)感，哪怕自己的一組建得不如別人。因此個(gè)個(gè)都 積極動(dòng)手，積極動(dòng)腦。但是幼兒利用廢舊物品的能力還不夠強(qiáng)，想象力還 不夠。例如：幼兒只知道用易拉罐來當(dāng)停車場的外圍墻，就不知道還可以 用其它材料來替代。反 思本次主題開展了 4周的時(shí)間，在活動(dòng)進(jìn)行中，我都是米用循序漸進(jìn)的方 法進(jìn)行引導(dǎo)幼兒建構(gòu)學(xué)習(xí)的，在游戲中發(fā)現(xiàn)有部分幼兒的建構(gòu)技能有所提 高，但