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文檔簡(jiǎn)介

1、鄉(xiāng)村四月作者:翁卷 同學(xué)們,在四月的春天,你們到過(guò)鄉(xiāng)村嗎?在你們心目中的鄉(xiāng)村,是怎樣的一種情景?下面我們來(lái)看看宋朝詩(shī)人翁卷是怎樣來(lái)寫鄉(xiāng)村的四月的? 作者介紹作者介紹翁 卷 公元一二O三年前后在世,字續(xù)古,一字靈舒,永嘉人,為“永嘉四靈”之三。生卒年均不詳,約宋寧宗嘉泰中前后在世。嘗登淳祐十年(公元一一八三年)鄉(xiāng)薦。終于布衣。工詩(shī),與徐照等稱“永嘉四靈”。卷著有葦碧軒集,已佚;又有西巖集一卷,四庫(kù)總目今尚傳世。 課文感知課文感知課文欣賞 課文感知課文感知 四月的春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,山陵和原野上一片綠色,稻田里的水開(kāi)始上漲,并映著天空的光輝;杜鵑鳥聲聲地叫著,天空中飄落著如煙的細(xì)雨。綠遍山原白滿川,子

2、規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。 課文感知課文感知 在鄉(xiāng)村的四月,閑人很少,他們都很忙,他們才剛剛把蠶送上山,又忙著插秧。 感情朗讀詩(shī)歌,背誦詩(shī)歌。感情朗讀詩(shī)歌,背誦詩(shī)歌。 課文總結(jié)課文總結(jié) 這首詩(shī)以白描手法寫江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的景象,前兩句著重寫景綠原、白川、子規(guī)、煙雨、寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時(shí)特有的景色勾勒了出來(lái)。后兩句寫人,畫面上主要突出在水田插秧的農(nóng)民形象,從而襯托出鄉(xiāng)村四月勞動(dòng)的緊張、繁忙。前呼后應(yīng),交織成一幅色彩鮮明的圖畫。 山原: 山陵和原野。 白滿川:指稻田里的水色映著天空的光輝。川,平地。子規(guī):杜鵑鳥。了: 結(jié)束。四時(shí)田園雜興作者:范成大 作者介紹作者介紹范成大 范

3、成大(1126-1193),南宋詩(shī)人。字致能,號(hào)石湖居士,吳郡(今江蘇蘇州市)人。雖寫過(guò)不少愛(ài)國(guó)詩(shī)篇,但最著名的還是田園詩(shī),比較全面地反映了當(dāng)時(shí)的農(nóng)村生活和風(fēng)土人情。 課文感知課文感知詩(shī)歌欣賞 課文感知課文感知晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。 白天出去鋤草夜里緝麻,農(nóng)家兒女都能各自持家。 課文感知課文感知童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。 小孫子還不會(huì)耕田紡織,也靠近桑樹陰處學(xué)習(xí)種瓜。 朗讀詩(shī)歌,背誦詩(shī)歌。朗讀詩(shī)歌,背誦詩(shī)歌。 四時(shí)田園雜興共60首,宛如農(nóng)村生活的長(zhǎng)幅畫卷。本篇是其中的一首,寫的是夏日村莊的生活場(chǎng)景:男耕女織,日夜操勞,雖然辛苦,卻也其樂(lè)陶陶。最精彩的是后兩句。模仿是兒童的天性,

4、農(nóng)村孩子的游戲,也多是模仿大人的勞動(dòng)。一個(gè)“學(xué)”字,透出兒童的天真活潑,極富生活情趣。詩(shī)中沒(méi)有出現(xiàn)老人的形象,但稱農(nóng)夫農(nóng)婦為“兒女”,稱小孩為“童孫”,分明是老農(nóng)的口吻,是一位老祖父眼中的農(nóng)家樂(lè)事圖。這里有寫實(shí)的成分,更蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)田園生活的理想。語(yǔ)言通俗淺顯,文筆清新輕巧,使人由景見(jiàn)情,給人以極美的藝術(shù)享受。 課文總結(jié)課文總結(jié)雜興: 各種興致。耘田: 除去田里的雜草???jī)麻: 把麻搓成線。 未解:不懂。供: 從事。傍:靠近。漁歌子作者:張志和 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介張志和 (約730約810 )唐代詩(shī)人。字子同,初名龜齡,今浙江金華人。 博學(xué)多才,歌、詞、詩(shī)、畫俱佳。 曾在朝廷做過(guò)官,后隱居。他的作品大多描寫自己的閑居生活。 課文感知課文感知青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。頭頂青箬笠,身披綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨迎面吹來(lái),釣魚的人不想回家。 課文分析課文分析 思考:詩(shī)歌中“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的原因。詩(shī)人完全融于大自然,沉醉于無(wú)限的詩(shī)情畫意中,悠然自得,自由自在,因此“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”。 課文感知課文感知西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。西塞山前白鷺展翅飛翔,桃花紅,流水碧綠,鱖魚正肥美。 課文總結(jié)課文總結(jié)西塞山:在今浙江省湖州市西面。鱖

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