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1、2019年七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)元旦競(jìng)賽試卷有答案以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的2019年七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)元旦競(jìng)賽試卷有答案,希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。2019年七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)元旦競(jìng)賽試卷有答案一、單項(xiàng)選擇題每題3分,共24分1. 是 A.最大的負(fù)數(shù) B.最小的非負(fù)數(shù) C.最小的正整數(shù) D.絕對(duì)值最小的整數(shù)2. 把方程 中分母化整數(shù),其結(jié)果應(yīng)為 A. B.C. D.3. 自從掃描隧道顯微鏡創(chuàng)造以后,世界上便誕生了一門新興學(xué)科,即納米技術(shù)。1米=109納米,假設(shè)某個(gè)細(xì)菌直徑為0.00000285米,那么該細(xì)菌直徑為 A.2.85102納米 B.2.85納米 C.2.85103納米 D.2.85104納米
2、4. 假如 的倒數(shù)是3,那么x的值是 A.-3 B.1 C.3 D.-15. 假設(shè)a= ,b= ,c= 那么以下不等關(guān)系中正確的選項(xiàng)是 A.a6.如圖,B是線段AC上的一點(diǎn),M是線段AB的中點(diǎn),N是線段AC的中點(diǎn),P為NA的中點(diǎn),Q是AM的中點(diǎn),那么MN:PQ等于 A Q P M N B CA.1 B.2 C.3 D.47. 某動(dòng)物園有老虎和獅子,老虎的數(shù)量是獅子的2倍。每只老虎每天吃肉4.5千克,每只獅子每天吃肉3.5千克,那么該動(dòng)物園的虎、獅平均每天吃肉 A. 千克 B. 千克 C. 千克 D. 千克8. :abc0,且M= ,當(dāng)a、b、c取不同的值時(shí),M有 的取值A(chǔ).唯一確定 B.3種不
3、同 C.4種不同 D.8種不同1 2 3 4 5 6 7 8二、填空題每題3分,共24分9.永輝超市 力士洗發(fā)水打8折后的售價(jià)是18.2元,那么它的原價(jià)是_10.元旦賀年,一群人了騎著m輛自行車游行,有n輛車上有3個(gè)人,另一些車每輛車上有5個(gè)人,總?cè)藬?shù)一共是 人.11. 計(jì)算:1-2+3-4+5-6+7-8+4999-5000 =_12 假設(shè)013. 當(dāng)整數(shù)m=_ 時(shí),代數(shù)式 的值是整數(shù)15.定義a*b=ab+a+b,假設(shè)3*x=27,那么x的值是_14. 請(qǐng)你將5,5,5,1這四個(gè)數(shù)添加+、和括號(hào)進(jìn)展運(yùn)算,使其計(jì)算結(jié)果為24,這個(gè)算式是_16. 在直線上取A、B兩點(diǎn),使AB=10cm,再在直
4、線上取一點(diǎn)C,使AC=7 cm,M、N分別是AB、AC的中點(diǎn),那么MN= _三、解答題共62分17.6分18. 14分解方程:1 219. 8分歷史上的數(shù)學(xué)巨人歐拉最先把關(guān)于x的多項(xiàng)式用記號(hào)fx來(lái)表示。例如fx=x2+3x-5,把x=某數(shù)時(shí)多項(xiàng)式的值用f某數(shù)來(lái)表示。例如x=-1時(shí)多項(xiàng)式x2+3x-5的值記為f-1=-12+3-1-5=-7gx= , hy= ,求:g2+ h-2值20.10分假如|a-1|+|ab-2|=0.求21. 12分假如 為定值,關(guān)于 的方程 ,無(wú)論 為何值,它的解總是1,求 的值。22.12分老師帶著兩名學(xué)生到離學(xué)校33千米遠(yuǎn)的博物館參觀.老師乘一輛摩托車,速度25千
5、米/小時(shí).這輛摩托車后座可帶乘一名學(xué)生,帶人后速度為20千米/小時(shí).學(xué)生步行的速度為5千米/小時(shí).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方案,使師生三人同時(shí)出發(fā)后都到達(dá)博物館的時(shí)間不超過(guò)3小時(shí)參考答案:21.令x=1代入,有2k+a/3=2+1-bk/622k+a=12+1-bk4k+2a-11+bk=04+bk+2a-11=0無(wú)論K為何值,要上式=0恒成立,那么必有:4+b=0 2a-11=0所以,解得 a=11/2,b=-4語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎
6、,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。22.解:讓A 同學(xué)先步行,老師乘摩托車帶B 同學(xué)行駛 小時(shí)后,讓B同學(xué)步行至博物館,老師返回接A同學(xué),并帶他到博
7、物館,那么有 ;當(dāng) 時(shí), , ,“師之概念,大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰:“師教人以道者之稱也?!皫熤x,如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?!袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫?。“老在舊語(yǔ)義中也是一種尊稱,隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?!袄稀皫熯B用最初見(jiàn)于?史記?,有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞,所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱,雖能從其身上學(xué)以“道,但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái),“老師的必要條件不光是擁有知識(shí),更重于傳播知識(shí)。, ,能到,家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作,孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng),要求孩子回家向
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