人教版《 力》ppt課件

1、第節(jié)第節(jié) 力力第七章第七章 力力 攀巖者僅靠手腳靈活運用抓、撐、蹬攀巖者僅靠手腳靈活運用抓、撐、蹬等動作，用等動作，用“力力”實現(xiàn)身體的平衡。實現(xiàn)身體的平衡。 什么是力呢？什么是力呢？生活中我們經(jīng)常用生活中我們經(jīng)常用“力力” 人人推推車車人用了人用了力力車受到了車受到了力力雙手雙手拉拉彈簧彈簧人用了人用了力力彈簧受到了彈簧受到了力力人人提提水桶水桶人用了人用了力力水桶受到了水桶受到了力力人人舉舉杠鈴杠鈴人用了人用了力力杠鈴受到了杠鈴受到了力力生活中我們經(jīng)常用生活中我們經(jīng)常用“力力” 其他物體也可以對別的物體施力其他物體也可以對別的物體施力 推土機推土機推推土土推土機施力推土機施力土受力土受力磁

2、鐵磁鐵吸引吸引鐵釘鐵釘磁鐵施力磁鐵施力鐵釘受力鐵釘受力 人人 推推 車車 雙手雙手 拉拉 彈簧彈簧 人人 提提 水桶水桶 人人 舉舉 杠鈴杠鈴推土機推土機 推推 土土 磁鐵磁鐵 吸引吸引 鐵釘鐵釘作用作用第一節(jié)第一節(jié) 力力一、力是物體對物體一、力是物體對物體的作用。的作用。施力物體受力物體力用符號力用符號F 表示，表示，單位單位牛頓牛頓，簡稱，簡稱牛牛，符號符號N。托起兩個雞蛋所用的力大約是托起兩個雞蛋所用的力大約是1 N。討論一下討論一下1單獨一個物體也可以產(chǎn)生力的作用嗎？單獨一個物體也可以產(chǎn)生力的作用嗎？2不接觸的物體間一定沒有力的作用嗎？不接觸的物體間一定沒有力的作用嗎？3.關于力的概念

3、，下列說法中正確的是（關于力的概念，下列說法中正確的是（ ） A.兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用。兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用。 B.兩個不相互接觸的物體之間，就一定沒有力的作用。兩個不相互接觸的物體之間，就一定沒有力的作用。 C.有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體。有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體。 D.力不能脫離物體而獨立存在。力不能脫離物體而獨立存在。D4.孤掌難鳴（一個巴掌拍不響），為什么？孤掌難鳴（一個巴掌拍不響），為什么？答：因為力是物體對物體的作用，只有一個物體（一答：因為力是物體對物體的作用，只有一個物體（一個巴掌）不會產(chǎn)生力的作用，

4、所以孤掌難鳴（一個巴個巴掌）不會產(chǎn)生力的作用，所以孤掌難鳴（一個巴掌拍不出響聲）。掌拍不出響聲）。力作用在物體上會產(chǎn)生什么效果呢？力作用在物體上會產(chǎn)生什么效果呢？演示演示：（1）捏一下橡皮泥；）捏一下橡皮泥；（2）拉伸一下彈簧。）拉伸一下彈簧。形狀改變二、力的作用效果二、力的作用效果1. .力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的形狀，使它發(fā)生形變使它發(fā)生形變（1）從靜止變?yōu)檫\動，）從靜止變?yōu)檫\動，（2）運動快慢變化；）運動快慢變化；（3）運動方向變化。）運動方向變化。運動狀態(tài)改變運動狀態(tài)改變2力可以改變物體的力可以改變物體的 運動狀態(tài)運動狀態(tài)?；驈撵o止變?yōu)檫\動；或從靜止變?yōu)檫\動；觀看實驗現(xiàn)象觀

5、看實驗現(xiàn)象 1 .以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象 （1）.用力揉面團，面團形狀發(fā)生改變用力揉面團，面團形狀發(fā)生改變 （2）.籃球撞擊在籃板上被彈回籃球撞擊在籃板上被彈回 （3）.用力握小皮球，球變癟了用力握小皮球，球變癟了 （4）.一陣風把地面上的灰塵吹得滿天飛舞一陣風把地面上的灰塵吹得滿天飛舞 （5）.汽車剎車后，速度越來越慢汽車剎車后，速度越來越慢 這些現(xiàn)象中屬于力改變物體形狀的是這些現(xiàn)象中屬于力改變物體形狀的是_,屬于力改變物體運動狀態(tài)的是屬于力改變物體運動狀態(tài)的是_.（1），（），（3）（2），）， （4），）， （5）除了力的大小、方向還有什么因素能

6、影響力的作用除了力的大小、方向還有什么因素能影響力的作用效果呢？效果呢？如何改變力的作用效果呢？如何改變力的作用效果呢？想想做做想想做做將物理課本放在課桌上，使用大小相將物理課本放在課桌上，使用大小相同、方向相同的力，分別推課本的三同、方向相同的力，分別推課本的三個不同的位置，觀察效果相同嗎？個不同的位置，觀察效果相同嗎？A B C三、力的三要素三、力的三要素 力的大小、方向和作用點叫做力的三要素，它們力的大小、方向和作用點叫做力的三要素，它們會影響力的作用效果。會影響力的作用效果。如何簡單方便的表示力呢？如何簡單方便的表示力呢？起點表示力起點表示力的作用點的作用點沿力的方向畫一沿力的方向畫一

7、條線段，用箭頭條線段，用箭頭表示力的方向表示力的方向標出力的符標出力的符號（大小和號（大小和單位）單位）四、力的示意圖四、力的示意圖 在物理學中用一根帶箭頭的線段來表示力。 畫力的示意圖的要領：確定受力物體，力的作用點和力的方向，從力的作用點沿著力的方向畫一條線段，在線段末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點，在同一圖中，力越大，線段應越長。即學即練即學即練1、電燈受到5N向上的拉力，畫出拉力的示意圖。2、用100N的力與水平方向成30推小車，畫出推力的示意圖。3、桌子受到10N的壓力，畫出壓力的示意圖。小實驗小實驗將質(zhì)量相等的磁體和鐵塊分將質(zhì)量相等的磁體和鐵塊分別放在兩個

8、相同的小車上，別放在兩個相同的小車上，將兩個小車離開一定距離放將兩個小車離開一定距離放手，觀察現(xiàn)象。手，觀察現(xiàn)象。磁鐵吸引鐵塊，鐵塊受力，向前運動；磁磁鐵吸引鐵塊，鐵塊受力，向前運動；磁鐵也向前運動，說明磁鐵也受到了力。鐵也向前運動，說明磁鐵也受到了力。請一個同學穿上旱冰鞋推請一個同學穿上旱冰鞋推墻，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。墻，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。人推墻，墻受力人推墻，墻受力但人后退，說明人受到向后的力。但人后退，說明人受到向后的力。你還能舉出類似的事例嗎？施力物體施力物體作用力作用力受力物體受力物體反作用力反作用力A物體物體B物體物體受力物體受力物體施力物體施力物體五、物體間力的作用是相互的五、物體間力

9、的作用是相互的即學即練即學即練1.運動員舉起杠鈴，舉力的施力物體是運動員舉起杠鈴，舉力的施力物體是_,受力物體是受力物體是_;同時運動員也受到了壓力，同時運動員也受到了壓力，這個力的施力物體是這個力的施力物體是_,受力物體是受力物體是_.可見施力物體同時也是可見施力物體同時也是_,所以說物體間力的作用是所以說物體間力的作用是_的。的。運動員運動員杠鈴杠鈴杠鈴杠鈴運動員運動員受力物體受力物體相互相互2.穿旱冰鞋的人推墻時，使人后退的力是（穿旱冰鞋的人推墻時，使人后退的力是（ ）A.手對墻的力手對墻的力 B.墻對手的力墻對手的力C.鞋和地面的摩擦力鞋和地面的摩擦力 D.無法確定無法確定B3.小明游

10、泳時手向后劃水，手對小明游泳時手向后劃水，手對_施加了施加了力力,同時身體前進了，說明身體受到了同時身體前進了，說明身體受到了_的的作用的力。這些現(xiàn)象說明了作用的力。這些現(xiàn)象說明了 。 水水水水物體間力的作用是相互的物體間力的作用是相互的小練習：小練習：1. . 手擊排球，施力物體是手擊排球，施力物體是 _，受力物體是，受力物體是 _，手也感到痛，這是因為，手也感到痛，這是因為_。2. . 下列力的作用效果分別是什么？下列力的作用效果分別是什么？ 守門運動員接住足球守門運動員接住足球 _。 受壓彈簧，彈簧變彎受壓彈簧，彈簧變彎 _ _。 手手排球排球改變物體的運動狀態(tài)改變物體的運動狀態(tài)改變物體的形狀，改變物體的形狀，使物體發(fā)生形變使物體發(fā)生形變是相互的是相互的力的作用力的作用 3下列關于力的說法中，正確的是下列關于力的說法中，正確的是 ( ( ) ) A沒有物體，也可能有力的作用沒有物體，也可能有力的作用 B力是物體對物體的作用，所以彼此不接觸的物力是物體對物體的作用，所以彼此不接觸的物體之間沒有力的作用體