初一物理試題

1、聲現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)一、聲音的發(fā)生與傳播 1、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說(shuō)明振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。 2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見(jiàn)的聲波來(lái)傳播，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽(tīng)到聲音。 。 3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣 聲音在15空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。 4、回聲是由于聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái)而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把

2、回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)來(lái)，此時(shí)障礙物到聽(tīng)者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽(tīng)起來(lái)響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚不足0.1s 最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強(qiáng)。 利用：利用回聲可以測(cè)定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測(cè)量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測(cè)量方法是：測(cè)出發(fā)出聲音到受到反射回來(lái)的聲音訊號(hào)的時(shí)間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt/2。 二、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音 1、聲音在耳朵里的傳播途徑: 外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，人就聽(tīng)

3、到了聲音. 2、耳聾:分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾. 3、骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽(tīng)力的人可以用這種方法聽(tīng)到聲音。 4、雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng). 三、樂(lè)音及三個(gè)特征 1、樂(lè)音是物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。 2、音調(diào)：人感覺(jué)到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動(dòng)

4、粗細(xì)不同的橡皮筋時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動(dòng)快發(fā)聲音調(diào)高。綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，物體振動(dòng)越快 頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz 。 3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體在振動(dòng)時(shí)，偏離原來(lái)位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。 4、音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂(lè)器或區(qū)分人。 5、區(qū)分樂(lè)音三要素：聞聲知人依據(jù)不同人的音色來(lái)判定；高聲大叫指響度；高音歌唱

5、家指音調(diào)。 四、噪聲的危害和控制 1、 當(dāng)代社會(huì)的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。 2、 物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)發(fā)出的聲音；環(huán)境保護(hù)的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音。 3、 人們用分貝（dB）來(lái)劃分聲音等級(jí)；聽(tīng)覺(jué)下限0dB；為保護(hù)聽(tīng)力應(yīng)控制噪聲不超過(guò)90dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過(guò)50dB 。 4、 減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程

6、中減弱、在人耳處減弱。五、聲的利用 可以利用聲來(lái)傳播信息和傳遞能量   （08年）1長(zhǎng)途汽車經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間行駛后，駕駛員常常會(huì)停下車，拿根鐵棒敲打車輪，憑借聲音可以判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足。這主要是因?yàn)榍脫舻妮喬?nèi)空氣充足時(shí)發(fā)出聲音的（   ） A響度較大    B音調(diào)較高           C音調(diào)較低     

7、0; D響度較小 解：B （06年）1、小名游覽一座古寺時(shí)發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)變音鐘，隨著鐘下燃燒的香火越旺，敲出的聲音越高亢。分析原因的可能是                  （    ） A 香火使鐘周圍的空氣溫度升高，傳聲效果越來(lái)越好 B 任何物體溫度升高時(shí)，振動(dòng)發(fā)出的聲音音調(diào)都會(huì)變高 C

8、0;香火使振動(dòng)的振幅加大，使聲音響度變大 D 香火使鐘的溫度升高。材料的微觀結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，鐘振動(dòng)頻率改變 1D （06年）5電影院的屋頂和四周墻壁都制成凹凸不平像蜂窩煤狀似的，這是為了     （  ） A減弱聲波的反射   B增強(qiáng)聲波的反射     C增強(qiáng)聲音的響度  D僅僅是為了裝飾  、5A   （00年）5. 

9、我們能夠分辨鋼琴和小提琴的聲音，這是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的： (    ) A. 音調(diào)不同； B. 音色不同； C. 響度不同； D. 頻率不同。 5. B，  （98年）媽媽買碗時(shí)常把兩只碗碰一碰，聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出的聲音。她判斷碗的好壞時(shí)主要的根據(jù)是聲音的： (    )  音調(diào)；響度；C音色；D.音量。  ， （96年）4往保溫瓶里灌開(kāi)

10、水的過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)?#160;    A、隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高  B隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低 C. 灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，音響越來(lái)越大 D灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，音響越來(lái)越小 4A， （96年）10為了保護(hù)聽(tīng)力，在一般情況下應(yīng)該控制噪聲不超過(guò)      A30分貝   B50分貝    C90分貝   

11、; D110分貝 10C，  （09年）1. 科學(xué)家根據(jù)星球光譜的紅移現(xiàn)象推斷宇宙正在膨脹，星球正在離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。其實(shí)在日常生活中聲音也有類似的現(xiàn)象，在火車從我們身邊疾駛而過(guò)的瞬間，盡管火車發(fā)出的汽笛聲頻率是不變的，但我們聽(tīng)起來(lái)聲音的音調(diào)卻是_（選填“由高變低”或“由低變高”） 解：由高變低 （07年）1古詩(shī)小兒垂釣中有“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”。 （1）這個(gè)釣魚(yú)的小兒面對(duì)路人的詢問(wèn)，只是招招手卻默不作聲。這是因?yàn)樗缆曇舨粌H能在空氣中傳播，還能在_中傳播。 （2）小兒招手_（選填“會(huì)”或“不

12、會(huì)”）產(chǎn)生波動(dòng)，魚(yú)兒聽(tīng)不見(jiàn)的原因是_。 解：（1）水    （2）會(huì)   招手時(shí)，手的振動(dòng)頻率很低，所發(fā)出的波動(dòng)頻率也很低，不在魚(yú)的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)。 （06年）52005年春節(jié)晚會(huì)上，一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受，善的啟迪。  (2）在觀看演出的過(guò)程中，我們雖然沒(méi)有看到樂(lè)隊(duì)卻也能分辨出是何種樂(lè)器在發(fā)聲，這主要是因?yàn)椴煌瑯?lè)器所發(fā)聲音的  _  是不同的。 5.(2) 音色（1分）  &#

13、160;（06年）6.一部科幻電影中有這樣的場(chǎng)面：一艘飛船在太空遇險(xiǎn)，另一艘飛船在前往營(yíng)救的途中，突然聽(tīng)到了遇險(xiǎn)飛船的巨大爆炸聲，接著看到了強(qiáng)烈的爆炸火光。請(qǐng)你給導(dǎo)演指出這個(gè)場(chǎng)景中的兩處科學(xué)性錯(cuò)誤：（1）                           ；（2）     &#

14、160;                。 6.（1）不可能聽(tīng)到爆炸聲，因?yàn)樘帐钦婵?#160;    （2）即使能聽(tīng)到爆炸聲，也不是先聽(tīng)到，因?yàn)楣馑俦嚷曀俅?#160;（03年）3.(4分)一架飛機(jī)水平勻速地從小明的頭頂飛過(guò)。當(dāng)他昕到飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲 音從頭頂正上方傳來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)飛機(jī)在他前上方與地面約成60°角的方向。這架飛, 機(jī)的速度大約是聲速的_倍。&#

15、160;3.3/3或0.58。4分。 （01年）5.音樂(lè)廳正確音樂(lè)會(huì)，男中音在放聲高歌，女高音輕聲伴唱，又有多種樂(lè)器伴奏，這時(shí)男中音的_比女高音的大，而女高音的_比男中音的高。音樂(lè)會(huì)的聲音我們聽(tīng)起來(lái)有豐富的立體感，這主要是由于人的聽(tīng)覺(jué)具有_效應(yīng)。     5答案：響度；音調(diào)，雙耳        【解析】  音樂(lè)廳舉行音樂(lè)會(huì)，男中音在放聲高歌，女高音輕聲伴唱，又有多種樂(lè)器伴奏。這時(shí)男中音的響度比女高音的大，而女高音的音調(diào)比男中音的高。音樂(lè)

16、會(huì)的聲音我們聽(tīng)起來(lái)有豐富的立體感，這主要是由于人的聽(tīng)覺(jué)具有雙耳效應(yīng)。1.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是A物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越大B人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C“公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話”要求說(shuō)話的聲音頻率要低一些D一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)13.下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是:A.俗話說(shuō)“隔墻有耳”，是因?yàn)閴ι涎b了探聽(tīng)器;B.“震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音的音調(diào)高;C.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的;D.用超聲波清洗鐘表，說(shuō)明聲波能傳遞能量.22、如圖7所示，有3個(gè)相同的玻璃瓶里都裝有水，且水面高度不同。小張和小李兩個(gè)同學(xué)分別采用了不同的方法使它們發(fā)出聲音，其中小張是用嘴貼著瓶口吹氣，而小李

17、對(duì)瓶進(jìn)行了敲擊。根據(jù)所學(xué)的聲學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（每空1分，共5分）小張使瓶產(chǎn)生的聲音的聲源是，發(fā)出的聲音中音調(diào)最高的是；小李使瓶產(chǎn)生的聲音的聲源是，發(fā)出的聲音中音調(diào)最高的是；小張和小李所進(jìn)行的操作中，共同點(diǎn)是。初一物理第一章測(cè)試題一、選擇題(18小題為單項(xiàng)選擇題;910小題為多項(xiàng)選擇題)1.以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱的是( )A.建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí)B.市區(qū)里種草植樹(shù)C.戴上防噪聲的耳塞D.市區(qū)內(nèi)汽車禁鳴喇叭2.醫(yī)生用的聽(tīng)診器是因?yàn)? )A.聽(tīng)診器能使振動(dòng)的振幅增大，響度增大B.聽(tīng)診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高C.聽(tīng)診器能減小聲音的分散，傳入人耳的響度更大些D.

18、聽(tīng)診器能縮短聽(tīng)者到發(fā)聲體的距離，使傳入人耳的響度更大些3.小孩用嘴巴把一個(gè)氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的一個(gè)大響聲，這響聲是由于( )A.球皮被吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出響聲B.吹氣時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出響聲C.破裂時(shí)球皮振動(dòng)發(fā)出響聲D.球破裂時(shí)引起周圍空氣振動(dòng)發(fā)出響聲4.在音樂(lè)會(huì)上，我們能分辨出鋼琴、小提琴、笛子等不同樂(lè)器發(fā)出的聲音主要是依據(jù)它們發(fā)出的聲音具有不同的( )A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率5.以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的原因的是( )A.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減弱B.把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，然后放入水中，人們?nèi)阅?/p>

19、聽(tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音C.拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音也就不同D.撥動(dòng)吉它的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)6.下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中能說(shuō)明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)的一組是( )A.在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)B.放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲C.拿一張硬紙片，讓它在木梳上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次聲音的不同D.鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了7.關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說(shuō)法中，正確的是( )A.在鋼鐵中的聲速小于在水中的聲速B.在水中的聲速小于在空氣中的聲速C.人唱歌時(shí)歌聲是聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的D.聲音傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳播聲音

20、8.在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽(tīng)到不同頻率的聲音。與此類似，當(dāng)醫(yī)生給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此為“扣診”。醫(yī)生主要是根據(jù)什么來(lái)判定患者腹部是否有積水?A.聲音的音調(diào)B.聲音的響度C.聲音的音色D.聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng)9.有關(guān)聲現(xiàn)象的下列說(shuō)法中正確的是( )A.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調(diào)高，響度大B.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調(diào)低，響度大C.射擊運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中戴耳塞，是為了減弱進(jìn)入耳朵的噪聲D.宇航員在月球上進(jìn)行談話時(shí)，聽(tīng)不到對(duì)方聲音，說(shuō)明聲音在真空中不能傳播10.生活中，

21、有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因?yàn)槁曇粝蛭覀儌鬟f著很多信息。一位有經(jīng)驗(yàn)的鍋爐工發(fā)現(xiàn)，向瓶里灌開(kāi)水，開(kāi)始時(shí)，水的落差大，撞擊力大，瓶里空氣多，發(fā)出聲音大的并且低沉的“咚、咚”聲，水將滿時(shí)情況相反，發(fā)出聲音小的并且尖細(xì)的“吱、吱”聲，則該工人判斷灌水多少的依據(jù)是( )A.音色和音調(diào) B.音色 C.響度 D.音調(diào)初一物理第一章測(cè)試題及答案經(jīng)典二、填空題11.聲音的三個(gè)特性分別是響度、_和音色。“鑼鼓聲聲震天響”是指聲音的_較高。12.小強(qiáng)在家里看書(shū)，突然屋外有人大聲叫他，他一聽(tīng)便知道是同學(xué)小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的_不同來(lái)判斷的。小明說(shuō)話“聲音洪亮”，反映他說(shuō)話聲音的_大。我

22、們聽(tīng)到聲音靠的是_傳播。13.噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，有資料顯示，噪聲每經(jīng)過(guò)一條100m寬的林帶可降低20-25分貝，從減弱噪聲的途徑看，這是在_中降低噪聲的。14.減弱噪聲的途徑有三條，北京市區(qū)內(nèi)禁止汽車?guó)Q笛和燃放煙花爆竹，這是在 減弱噪聲;在公路和住宅區(qū)內(nèi)設(shè)置屏障墻和種草、植樹(shù)，這是在 減弱噪聲;聽(tīng)到巨大的響聲，應(yīng)立即捂住耳朵，張大嘴巴，這是在 減弱噪聲。15.漁民在捕魚(yú)時(shí)常用木棒敲打船板發(fā)出聲響，把魚(yú)群趕到一定的方向去，以利于捕撈，這是利用了水能夠_的原理。古代人們?cè)跁缫暗貐^(qū)常用“伏地聽(tīng)聲”的辦法來(lái)判斷有無(wú)馬群到來(lái)，這是應(yīng)用了_的知識(shí)。16.下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中所表達(dá)的物理含義是: (

23、1)“震耳欲聾”說(shuō)的是聲音 大。 (2)“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)的是聲音 美。 (3)“尖厲刺耳”說(shuō)的是聲音 高。17.當(dāng)你用手觸摸正在發(fā)聲的音響的音箱面板時(shí)，你手的感覺(jué)是 ，這種感覺(jué)表明 。18.一艘快艇在平靜的湖面上啟動(dòng)并向岸邊駛?cè)?，水中魚(yú)可聽(tīng)到馬達(dá)聲，岸邊飛的鳥(niǎo)、散步的人也可聽(tīng)到，若距快艇的距離都相等，覺(jué)察快艇啟動(dòng)先后的是 。19.元宵節(jié)晚上，小偉在家里陽(yáng)臺(tái)上看到一簇絢麗的煙花在空中開(kāi)始綻放，3s后聽(tīng)到它在空中的爆破聲，這聲音是通過(guò) 傳來(lái)的，小偉與煙花綻放的地方相距約 m。20.日常生活中，我們經(jīng)常通過(guò)聲獲得信息，也就是說(shuō)聲能傳遞信息，請(qǐng)舉出2個(gè)有關(guān)聲傳遞信息的例子。 (1)_; (2)_。初一物

24、理第一章測(cè)試題及答案經(jīng)典三、實(shí)驗(yàn)探究問(wèn)答題21.城市噪聲來(lái)源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲?？刂拼胧┯?將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū);對(duì)噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用，未安裝消音器設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū);在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等;積極搞好城市綠化植樹(shù)，宜用多孔建筑材料，加強(qiáng)隔音。例如城市高架快速干道系統(tǒng)上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染。此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)對(duì)噪聲的控制。同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)，不制造噪聲

25、并增強(qiáng)自我健康保護(hù)。(1)噪聲是指發(fā)聲體做_的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。(2)閱讀上述材料可知減弱噪聲的方法是:在_處減弱;在_過(guò)程中減弱;在_處減弱。(3)在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請(qǐng)你至少提出兩種減小噪聲干擾的方法。22.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題:如圖1所示，幾只鳥(niǎo)在樹(shù)上“歌唱”，一個(gè)聽(tīng)覺(jué)良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內(nèi)，靠近單層玻璃她能聽(tīng)到室外鳥(niǎo)的“歌聲”;她到另一門窗緊閉的乙房間內(nèi)，靠近雙層玻璃(雙層玻璃的夾層內(nèi)抽成真空)，她卻幾乎聽(tīng)不到室外鳥(niǎo)的“歌聲”。(1)運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)，解釋為什么女孩在乙房間內(nèi)幾乎聽(tīng)不到室外鳥(niǎo)的“歌聲”。(2)女孩在兩個(gè)房間都能看見(jiàn)室外樹(shù)上的鳥(niǎo)，而只能在甲房

26、間聽(tīng)到室外鳥(niǎo)的“歌聲”。這說(shuō)明光的傳播和聲的傳播有什么不同?23.利用粗細(xì)不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、細(xì)線、紙筒、橡皮槌等器材，可以進(jìn)行很多物理實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)選用其中的一些器材，探究一個(gè)聲現(xiàn)象的物理問(wèn)題。要求寫(xiě)出:(1)實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題:_。(2)實(shí)驗(yàn)所需的器材:_。(3)簡(jiǎn)要探究過(guò)程:_。24.在喇叭的紙盆上放一些小的泡沫塑料顆粒再用該喇叭播音，如圖2所示，想一想，你能得到哪些與聲音有關(guān)的物理結(jié)論，試舉兩例。 實(shí)驗(yàn)操作及觀察到的現(xiàn)象 得出結(jié)論 1 225.小閔用一把鋼尺來(lái)探究音調(diào)的高低與發(fā)聲體結(jié)構(gòu)的關(guān)系，她把尺子固定在桌面上，先把鋼尺伸出桌子邊沿多一些，使它振動(dòng)發(fā)聲;然后

27、再把尺子伸出桌子邊沿少一些，再使其發(fā)聲，比較兩次音調(diào)的高低。(1)在她的兩次實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該保持 不變，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是:尺子伸出桌子邊沿越多，它發(fā)聲的音調(diào)越 。(2)她若探究響度與振動(dòng)幅度的關(guān)系，則應(yīng)該保持 不變，改變尺子振動(dòng)的 ，實(shí)驗(yàn)后得出的結(jié)論是:發(fā)聲體結(jié)構(gòu)不變時(shí)， ，聲音的響度越大。初一物理第一章測(cè)試題及答案經(jīng)典四、計(jì)算與創(chuàng)新應(yīng)用題26.根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶.利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米處的地形圖。若用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，如圖3所示，經(jīng)過(guò)4s后收到回聲波。求此處海底有多深?(已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s)27.子彈在離人50m處以6

28、80m/s的速度離開(kāi)槍口，問(wèn)當(dāng)人聽(tīng)到槍聲時(shí)，子彈已經(jīng)前進(jìn)多少m?(假設(shè)此時(shí)空氣的溫度是15)初一物理第一章測(cè)試題及答案經(jīng)典綜合測(cè)試題(參考答案)一、選擇題1.B 2.C 3.D 4.C 5.D 6.C 7.C 8.A 9.BCD 10.CD二、填空題11.音調(diào) 響度12.音色 響度 空氣13.傳播過(guò)程14.聲源處 傳播過(guò)程中 人耳處15.傳聲 固體傳聲16.(1)響度 (2)音色 (3)音調(diào)17.面板振動(dòng) 發(fā)聲物體在振動(dòng)18.魚(yú)、人(魚(yú)、鳥(niǎo))19.空氣 1×10320.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨;鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓;醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器可以了解病

29、人心、肺的工作狀況等等。三、實(shí)驗(yàn)探究問(wèn)答題21.(1)無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章; (2)聲源;傳播;人耳; (3)建議學(xué)校依靠環(huán)保部門，依法清除學(xué)校附近的噪聲源;改進(jìn)噪聲發(fā)生處的設(shè)備，減弱噪聲;關(guān)上教室的門窗;在教室周圍多種樹(shù)等。22.(1)因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，乙房間的雙層玻璃間抽成真空，無(wú)法傳聲。 (2)聲音的傳播需要介質(zhì)，而光的傳播不需要介質(zhì)。23.(1)探究音調(diào)和頻率的關(guān)系; (2)直尺或吉他或梳子等; (3)將尺子按在桌面上，一端伸出桌邊，使尺子每次振動(dòng)幅度大致相同，改變尺子伸出桌邊長(zhǎng)度，拔動(dòng)尺子，聽(tīng)振動(dòng)聲音，并同時(shí)注意尺振動(dòng)快慢。24.(1)現(xiàn)象:小泡沫塑料顆粒跳動(dòng);結(jié)論:發(fā)聲體在振動(dòng)。

30、(2)現(xiàn)象:小泡沫塑料顆粒的跳動(dòng)高度不同;結(jié)論:發(fā)聲體振幅越大，聲音的響度越大，聲音越響。25.(1)振動(dòng)幅度 低;(2)尺子伸出的長(zhǎng)度 幅度 振動(dòng)的幅度越大。四、計(jì)算應(yīng)用題26.3000m27.100m2、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（）A、悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲是由歌唱家的氣管振動(dòng)產(chǎn)生的B、聲音傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳聲C、聲音在真空中的傳播速度大于在水中的傳播速度D、聲音在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度3、在敲響大古鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大古鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是：()A鐘聲的回音B大鐘還在振動(dòng)C鐘停止振動(dòng)，人的錯(cuò)覺(jué)D人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“延長(zhǎng)”4、古代打仗的士兵為了及早

31、發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的情況，常把耳朵貼在地面上聽(tīng)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（）A、馬蹄聲不能由空氣傳入人耳B、馬蹄踏在地面時(shí)，會(huì)使地面振動(dòng)C、馬蹄聲可以向四面?zhèn)鞑、土地傳播聲音的速度比空氣快5、在雷電來(lái)臨時(shí)，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因?yàn)椋ǎ〢雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停B雙耳效應(yīng)C雷聲經(jīng)過(guò)地面、山岳和云層多次反射造成的D電光的傳播速度比雷聲的傳播速度大一汽車以20米/秒的速度向一山崖開(kāi)進(jìn)，途中鳴了一聲笛，2秒鐘后聽(tīng)到山崖傳來(lái)回聲，當(dāng)司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)，汽車離山崖還有多遠(yuǎn)？初中物理第五章 物體的運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)歸納1長(zhǎng)度的測(cè)量是最基本的測(cè)量，最常用的工具是刻度尺。  2長(zhǎng)度的主單位是

32、米，用符號(hào)：m表示，我們走兩步的距離約是 1米，課桌的高度約0.75米。  3長(zhǎng)度的單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米，它們關(guān)系是：  1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米  1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米  1米=106微米；1微米=10-6米。  4刻度尺的正確使用：  (1).使用前要注意觀察它的零刻線、量程和最小刻度值； (2).用刻度尺測(cè)量時(shí)，尺要沿著所測(cè)長(zhǎng)度，不利用磨損的零刻線；(3).

33、讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到最小刻度值的下一位；(4). 測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。  5誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，叫誤差。  誤差是不可避免的，它只能盡量減少，而不能消除，常用減少誤差的方法是：多次測(cè)量求平均值。  6特殊測(cè)量方法：  (1)累積法：把尺寸很小的物體累積起來(lái)，聚成可以用刻度尺來(lái)測(cè)量的數(shù)量后，再測(cè)量出它的總長(zhǎng)度，然后除以這些小物體的個(gè)數(shù)，就可以得出小物體的長(zhǎng)度。如測(cè)量細(xì)銅絲的直徑，測(cè)量一張紙的厚度.(2)平移法：方法如圖:(a)測(cè)硬幣直徑； (b)測(cè)乒乓球

34、直徑；   (3)替代法：有些物體長(zhǎng)度不方便用刻度尺直接測(cè)量的，就可用其他物體代替測(cè)量。如(a)怎樣用短刻度尺測(cè)量教學(xué)樓的高度，請(qǐng)說(shuō)出兩種方法？  (b)怎樣測(cè)量學(xué)校到你家的距離?(c)怎樣測(cè)地圖上一曲線的長(zhǎng)度？（請(qǐng)把這三題答案寫(xiě)出來(lái)）  (4)估測(cè)法:用目視方式估計(jì)物體大約長(zhǎng)度的方法。  7. 機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。  8. 參照物：在研究物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體(或者說(shuō)被假定不動(dòng)的物體)叫參照物.  9. 運(yùn)

35、動(dòng)和靜止的相對(duì)性：同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物。10. 勻速直線運(yùn)動(dòng)：快慢不變、經(jīng)過(guò)的路線是直線的運(yùn)動(dòng)。這是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。  11. 速度：用來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。  12. 速體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。公式：s=vt   速度的單位是：米/秒；千米/小時(shí)。1米/秒=3.6千米/小時(shí)  13. 變速運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)速度是變化的運(yùn)動(dòng)。  14. 平均速度：在變速運(yùn)動(dòng)中，用總路程除以所用的時(shí)間可得物體在這段路程中的快

36、慢程度，這就是平均速度。用公式：;日常所說(shuō)的速度多數(shù)情況下是指平均速度。  15. 根據(jù)可求路程：和時(shí)間：  16. 人類發(fā)明的計(jì)時(shí)工具有：日晷;沙漏;擺鐘;石英鐘;原子鐘。運(yùn)動(dòng)一、填空 1.國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的單位是         ，測(cè)量工具是         . 2.速度是表示物體    &#

37、160;        的物理量，若某人的步行速度約為0.8m/s，表示的物理意義是                                   . 3

38、.人坐在順?biāo)鞯闹穹ど?，若以河岸作為參照物，人?#160;     的，若以流水作為參照物，人是        的. 4.填上合適的單位：一張紙的厚度約為0.07     ；某人的中指長(zhǎng)約0.75       . 5.三輛汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲車速度是20m/s，乙車速度是600m/min，丙車速度是54km/h，則三輛車中

39、速度最大的是     車，速度最小的是      車. 6.一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，10s內(nèi)通過(guò)30m，則速度是        m/s，它在第6s末的速度是        m/s. 7.在太空中遨游的地球同步衛(wèi)星，以       

40、0;為參照物，它是運(yùn)動(dòng)的，以        為參照物，它是靜止的. 8.月球到地面之間的距離為3.8×108m，一束光從地球發(fā)出到月球反射到地球上需要的時(shí)間為      s. 9.甲、乙兩車站相距45km，汽車用30千米/時(shí)的平均速度通過(guò)了全程的1/3路程，通過(guò)剩余的爬山公路卻用了1.5h，則汽車在爬山公路上運(yùn)動(dòng)的平均速度為        

41、0;，汽車在全程中的平均速度為           . 10.假設(shè)氫原子為一球體，其半徑約為0.0528nm，問(wèn)合_cm，合_ m。 11.一物體在做變速直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，在10s內(nèi)，前2s的平均速度是8m/s，后8s的平均速度是2m/s，則整個(gè)過(guò)程中物體的平均速度是_m/s。 12.一物體通過(guò)某一段路程的平均速度是v1，再通過(guò)另一段路程的平均速度是v2，在t1=t2的條件下，通過(guò)這兩段路程的平均速度為_(kāi)，在s1=s2條件下，通過(guò)這兩段路程的平均

42、速度為_(kāi)。 13、小剛從家中出發(fā)到達(dá)彭城廣場(chǎng)后，沿原路返回家中，其中一半路程步行一半路程騎自自行車。整個(gè)過(guò)程的路程與時(shí)間圖像如圖所示。則步行的是圖中_段，小剛家到彭城廣場(chǎng)的路程為_(kāi)m，小剛騎車的速度為_(kāi)ms。 14、小明用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，如圖所示，他所用的刻度尺的分度值是 _，物體的長(zhǎng)度是_。 二、選擇： 1.下列物體可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是     （     ）      A

43、60; 從樓上落下的物體       B  沿跑道滑行的飛機(jī)    C  進(jìn)站的火車     D  隨輸送帶運(yùn)動(dòng)的紙箱 2.關(guān)于速度的大小，下列說(shuō)法中正確的是         （     ） A &#

44、160;物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，速度越大              B  物體運(yùn)動(dòng)的路程越短，速度越大 C  物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同，路程越長(zhǎng)，速度越大    D  物體運(yùn)動(dòng)得越快，速度越大 3.詩(shī)句“兩岸猿聲啼不信住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”中，描寫(xiě)輕舟運(yùn)動(dòng)時(shí)所選的參照物是（     ） &#

45、160; A  河岸      B  山      C  山上的樹(shù)      D  輕舟上的人 4.第一次世界大戰(zhàn)期間，一名正在飛行的法國(guó)飛行員，順手抓住了一顆子彈，說(shuō)明這子彈（     ）  A  速度很小  

46、; B  速度與飛機(jī)相等，方向相反   C  速度為零    D  速度與飛機(jī)相等，方向相同 5.飛機(jī)上的乘客看到機(jī)場(chǎng)地面在上升，他選的參照物是        （     ）   A  地面      

47、0;   B 飛機(jī)            C  機(jī)場(chǎng)建筑物       D  機(jī)場(chǎng)上的人 6.甲看到：路旁的樹(shù)木向東運(yùn)動(dòng)，乙看到：甲不動(dòng).若以地面為參照物，應(yīng)當(dāng)是（     ）   A 甲向西運(yùn)動(dòng)，乙向東運(yùn)動(dòng)  

48、;         B 甲向東運(yùn)動(dòng)，乙向西運(yùn)動(dòng)   C 甲、乙都向西運(yùn)動(dòng)                 D 甲、乙都向東運(yùn)動(dòng) 7.寓言龜兔賽跑中說(shuō)：烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，兔子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)烏龜時(shí)，便驕傲地睡起了大覺(jué).它一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)，后悔莫及.在整個(gè)賽跑過(guò)程中（     ） A.兔子始終比烏龜跑得快               B.烏龜始終比兔子跑得快  C.烏龜?shù)钠骄俣却?#160;