“心肺復(fù)蘇”培訓(xùn)計(jì)劃及考核方案

1、精品資料“心肺復(fù)蘇”培訓(xùn)計(jì)劃及考核方案為做好我院“心肺復(fù)蘇”培訓(xùn)與考核工作，不斷提高醫(yī)務(wù)人員“心 肺復(fù)蘇”技能操作水平，強(qiáng)化醫(yī)院急診急救能力建設(shè)，保障醫(yī)療質(zhì)量與安全，更好地為患者提供服務(wù)，特制訂本方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)： 通過(guò)培訓(xùn)，強(qiáng)化全院醫(yī)務(wù)人員心肺復(fù)蘇理論知識(shí)，人人熟練掌握 心肺復(fù)蘇操作技能。在全院營(yíng)造“人人學(xué)急救，個(gè)個(gè)會(huì)急救”的良好氛圍，為保障患者生命安全打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、培訓(xùn)對(duì)象：全院醫(yī)務(wù)人員。（不含護(hù)理人員）三、培訓(xùn)師資：*為組長(zhǎng)，*為副組長(zhǎng)；各科室選一名帶教老師為組員配合副組長(zhǎng)開(kāi)展培訓(xùn)工作。四、實(shí)施步驟（一）準(zhǔn)備工作 醫(yī)務(wù)科組織相關(guān)人員制定培訓(xùn)課件、考核試題、操作流程及評(píng)分 標(biāo)準(zhǔn)等，準(zhǔn)

2、備培訓(xùn)和考核所需物資。（二）培訓(xùn)方法：分為理論培訓(xùn)和實(shí)踐技能培訓(xùn)。1、理論培訓(xùn)：采用醫(yī)（技）師自學(xué)與科室集中學(xué)習(xí)、訓(xùn)練相結(jié)合的方式。通過(guò)下發(fā)培訓(xùn)課件、考核試題及心肺復(fù)蘇操作視頻等科室組織培訓(xùn)考核。2、實(shí)踐技能培訓(xùn)：（1）培訓(xùn)分組：分為臨床組、醫(yī)技組、藥房組。（2）培訓(xùn)內(nèi)容：雙人心肺復(fù)蘇技能操作流程。（3 ）培訓(xùn)安排：根據(jù)醫(yī)院實(shí)際情況制定培訓(xùn)時(shí)間安排，各科室科主任根據(jù)培訓(xùn)安排，提前做好人員安排，按要求組織醫(yī)護(hù)人員參加培訓(xùn)。（三）、考核辦法可編輯修改精品資料1 、理論考核：理論培訓(xùn)結(jié)束后，即時(shí)發(fā)放試卷進(jìn)行理論考核?？荚嚭髮?zhuān)人負(fù)責(zé)收卷、閱卷及成績(jī)統(tǒng)計(jì)。2 、技能考核：技能培訓(xùn)全部結(jié)束后，按照培訓(xùn)分組

3、情況，分三組進(jìn)行考核，每人每年至少完成2 個(gè)周期的心肺復(fù)蘇技能操作。由醫(yī)務(wù)科、及考核教師依據(jù)“心肺復(fù)蘇操作流程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”公平、客觀地逐項(xiàng)評(píng)分。（四）考核結(jié)果認(rèn)定1 、理論考核、實(shí)踐技能考核各為100 分，理論知識(shí)及技能考核> 85 分則視為考核合格。2、考核不合格者在考核周期內(nèi)給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考合格者則視為本考核周期業(yè)務(wù)考核合格，補(bǔ)考仍不合格者則視作本考核周期內(nèi)業(yè)務(wù)考核不合格。3、無(wú)正當(dāng)理由擅自不參加考核者，則視為本考核周期業(yè)務(wù)考核不合格。4、考核結(jié)果直接與醫(yī)師定期考核中年度考核、職稱(chēng)晉升和崗位聘用等掛鉤。五、考核管理1 、考核工作結(jié)束后， 由科教科通過(guò)院內(nèi)平臺(tái)通報(bào)考核結(jié)果。2、科

4、教科負(fù)責(zé)將考試結(jié)果如實(shí)錄入醫(yī)師個(gè)人醫(yī)療檔案，作為職稱(chēng)晉升、崗位聘用的依據(jù)。3 、醫(yī)院把“心肺復(fù)蘇”培訓(xùn)工作納入基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量管理，與科室質(zhì)控掛鉤；對(duì)培訓(xùn)工作做得好的給予表彰，對(duì)成績(jī)突出的科室和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)不重視培訓(xùn)工作，教育培訓(xùn)管理混亂，缺乏規(guī)范的原始記錄，考試考核不合格者，給予通報(bào)批評(píng)、限期整改，根據(jù)情節(jié)輕重，扣罰科室質(zhì)控分及個(gè)人可編輯修改精品資料績(jī)效工資。附件：心肺復(fù)蘇術(shù)操作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可編輯修改精品資料心肺復(fù)蘇術(shù)操作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)所在科室：_ 考生姓名：_ 主考老師：_考核日期：_考核內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)操作準(zhǔn)備著裝整潔，動(dòng)作迅速。環(huán)境評(píng)估環(huán)境評(píng)估判斷意識(shí)和動(dòng)作：首先輕拍其肩膀呼叫“你怎么啦”呼吸判斷：

5、有無(wú)運(yùn)動(dòng)和反應(yīng)、有無(wú)呼吸呼救，啟動(dòng)“來(lái)人啦”！或“救人呀”急救系統(tǒng)呼叫人去取急救物品、儀器等記錄時(shí)間復(fù)蘇體位 :硬地板或床板，去枕 ，擺正體位、軀體成一直線，松解上衣判斷脈搏一手食指和中指并攏，以喉結(jié)為標(biāo)志，沿甲狀軟骨向靠近急救人員一側(cè)滑行到胸鎖乳突肌凹陷處，用力不能太大、時(shí)間<10 秒定位：（ 1 ）在胸骨下 1/2 處，即兩乳頭連線中點(diǎn)（ 2 ）以一手掌根部放在病者胸骨中下1/3 交界處（ 3）沿肋弓下緣摸至劍突，上二橫指旁胸外按壓方法：兩手手指交鎖，手指離開(kāi)胸壁，保持肘關(guān)節(jié)伸直，按壓時(shí)雙臂垂直向下深度：成人 5CM ,<6 CM, 對(duì)兒童及嬰兒則至少胸部前后徑的1 / 3 （

6、兒童 5cm ,嬰兒 4cm ）頻率： 100-120 次/分 按壓 30次比例：按壓和放松時(shí)間1:1 ，胸廓完全回彈，按壓呼吸比30 :2清除氣道 頭偏一側(cè) ，用手指（嬰兒用小指）清除口咽部異物，注意速度要快。取下義齒開(kāi)放氣道用一只手輕抬其下頜，另一手將頭后仰（下頜角與耳垂連線應(yīng)與患者身體軸線垂直）保持氣道開(kāi)放在患者口鼻覆蓋紗布捏緊患者鼻翼，深吸一口氣，屏氣，雙唇包住患者口唇，吹氣，-PE p 十 .￥【、亠八千 對(duì) rn 口餉 命土口 丿止百“ c“ c 、祐、 八人工呼吸時(shí)間大于 秒，松手，觀察胸廓起伏情況，頻率10-12次/分如用簡(jiǎn)易呼吸氣囊，將簡(jiǎn)易呼吸器連接氧氣，氧流量 8-10 升/分（有氧源的情況下）一手以“ EC ”法固定面罩 ，一手?jǐn)D壓球囊1 /3, 潮氣量（有氧 400 600ml ，無(wú)氧700-1000ml） /次頻率：成人12 次 /分，兒童 16 次/分，嬰兒 20次/分操作要點(diǎn)按壓與人工呼吸比例為30 : 2，持續(xù)進(jìn)行5 周期 2 分鐘 CPR （心臟按壓開(kāi)始、送氣結(jié)束），再次判斷，時(shí)間不超過(guò)10 秒可捫及頸動(dòng)脈搏動(dòng)有效指征判斷 （口述）瞳孔由大縮小，口唇、甲床由紫紺變紅潤(rùn)，肢端回暖，自主呼吸恢復(fù)如未恢復(fù)繼續(xù) 5 個(gè)循環(huán)后在判斷，直至咼級(jí)生命支持復(fù)蘇體位，患者側(cè)臥位或平臥頭偏一側(cè)觀察口述：進(jìn)行進(jìn)一步生命支持，注意觀察