與導(dǎo)師交流心得體會(huì)

1、與導(dǎo)師交流心得體會(huì)【篇一：導(dǎo)師制心得】做學(xué)生成長路上的伙伴 我做導(dǎo)師的心得體會(huì)2010 年 12 月 15 日下午，學(xué)校機(jī)關(guān)各部門、教輔單位在校領(lǐng)導(dǎo)的見證下，與各系（院）簽訂共建協(xié)議，導(dǎo)師制正式啟動(dòng)了。隨著導(dǎo)師制活動(dòng)的開展，這半年多來，通過走訪所導(dǎo)的 4 間學(xué)生宿舍，本人與所導(dǎo)宿舍學(xué)生建立了一定的友誼，同時(shí)，也認(rèn)識到要做好學(xué)生成長路上的伙伴，必須將工作落實(shí)到實(shí)處，用自身的經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生少走彎路，通過愛心和細(xì)心讓學(xué)生感受老師給予的溫暖。這就要求我們要切實(shí)做好如下幾點(diǎn)：1要了解學(xué)生的相關(guān)情況，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，制訂長期與近期學(xué)習(xí)成長目標(biāo)。通過談心、進(jìn)行游戲等活動(dòng)，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、家

2、庭、在校生活等情況，在此基礎(chǔ)上，與學(xué)生一起設(shè)計(jì) “個(gè)人成長檔案 ”，內(nèi)容包括：記錄學(xué)生的個(gè)性特征、行為習(xí)慣、品德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況；制定符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)期、學(xué)年度成長目標(biāo)；對 “受導(dǎo)學(xué)生 ”的進(jìn)步和發(fā)展情況及時(shí)作出合理的評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)階段性成長目標(biāo)等。2要做好對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。大學(xué)學(xué)習(xí)更要求積極性與主動(dòng)性，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有必要從幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣開始。通過交流，幫助學(xué)生制定“一日活動(dòng)計(jì)劃 ”，讓學(xué)生從優(yōu)化每一天的學(xué)習(xí)、生活開始，制定 “自主學(xué)習(xí)方案、一日學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃 ”。并注意及時(shí)跟蹤了解實(shí)施情況，要根據(jù)反饋情況有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。3要深入學(xué)生的生活實(shí)際，幫助

3、學(xué)生解決生活上的實(shí)際困難，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，形成基本的生活技能。除了對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給以必要的物質(zhì)幫助以外，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生制定 “良好生活習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范”。4關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，做好心理健康教育與指導(dǎo)工作。要經(jīng)常與結(jié)對學(xué)生談心輔導(dǎo)，可以利用面談、 qq 聊天、關(guān)注博客等形式，并及時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)好談心內(nèi)容，記錄輔導(dǎo)過程。通過半年多的實(shí)踐證明，導(dǎo)師制活動(dòng)的開展，取得了一定的成效：對學(xué)生而言，受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得到了一定的強(qiáng)化，某些學(xué)生的心理問題也得到了一定程度的糾正；對教師而論，導(dǎo)師制工作促進(jìn)了教師的成長。一是教師的教育觀念得到轉(zhuǎn)變。多數(shù)教師能夠正確的看待學(xué)困生，遇到問題學(xué)會(huì)換位思考，二是

4、教師的教育方式方法得到改進(jìn)。從原來單一的口頭教育，拓展到利用電話、 qq 等多種形式對學(xué)困生進(jìn)行人文關(guān)懷，把行為習(xí)慣教育、心理健康教育、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)融為一體，讓學(xué)困生真正體會(huì)到了成長的快樂。當(dāng)然，本人認(rèn)為我校的導(dǎo)師制還存在一些問題需要在今后的工作中得以解決。比如，許多導(dǎo)師缺乏必要的教育學(xué)、心理學(xué)理論指導(dǎo)，有的方法簡單、手段單一，有的甚至出現(xiàn)了認(rèn)識上的偏差。針對這些問題，我們需要?jiǎng)?chuàng)新思路，有針對性地對導(dǎo)師進(jìn)行培訓(xùn)提高，以便更科學(xué)地對存在的問題進(jìn)行診斷，針對性的解決。半年多來，所導(dǎo)宿舍學(xué)生的可愛、善良，總會(huì)讓自己感覺由于忙碌對她們的付出太少了。 學(xué)校導(dǎo)師制的開展，使學(xué)生更了解生活中的我們，我

5、們也更了解平時(shí)等她們。這種親情化、個(gè)性化教育必將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的生活質(zhì)量，讓老師做好學(xué)生成長路上的伙伴，讓每一位學(xué)生都真正體會(huì)到成長的快樂！【篇二：導(dǎo)師制心得體會(huì)】導(dǎo)師制心得體會(huì)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間2012 便成為過去。而我也告別了學(xué)生生涯，以蕭縣中學(xué)教師的身份踏上了新的征程。截至2013 年 1 月我已在這條道路上摸索了近4 個(gè)月，回首昨天，心中不免萌生些許感慨。9 月，剛剛踏上三尺講臺的我是忐忑的。我是否可以勝任這所名校的教師崗位？是否能夠?yàn)閷W(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)服務(wù)？是否可以問心無愧地貼上 “人類靈魂工程師 ”的稱謂？這些充斥內(nèi)心的疑問幾乎令我無法全身心地投入到教育教

6、學(xué)工作當(dāng)中，我甚至覺得自己可能會(huì)花好幾年的時(shí)間來緩解心中的焦慮，來完成角色轉(zhuǎn)換。但幸運(yùn)的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)未雨綢繆，以老帶新的導(dǎo)師制應(yīng)運(yùn)而生，為迷茫中的我指明了方向！下面，我就從三個(gè)方面來談?wù)勛约旱母惺埽簩τ趧倓傋呱瞎ぷ鲘徫坏那嗄杲處焷碚f，明確自己的定位，找準(zhǔn)今后的發(fā)展方向，順利完成角色轉(zhuǎn)變是這一階段的第一要?jiǎng)?wù)。參加導(dǎo)師制活動(dòng)后，我拜在高一數(shù)學(xué)級部主任薛主任門下。薛老師是一位非常優(yōu)秀的語文教師，在課堂上，他風(fēng)趣幽默、激情澎湃、活力四射，能夠抓住學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；同時(shí)，他又能深入淺出地將知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正有所收獲。在課堂外，薛老師與學(xué)生相處極為融洽，耐心細(xì)致地為學(xué)生解答疑惑

7、，關(guān)心學(xué)生生活，真正做到了亦師亦友。這讓我倍感欽佩的同時(shí)也深深明白了自己的不足：駕馭課堂的能力，對學(xué)生思維的引導(dǎo)，精到的點(diǎn)評，對教材內(nèi)容的把握都是我亟待提高的環(huán)節(jié)。但是找到差距只能算是對自己進(jìn)行重新定位的第一步，解決問題，彌補(bǔ)不足，縮短適應(yīng)期，盡快完成角色轉(zhuǎn)變才是根本。因此在羅勇老師的指導(dǎo)和幫助下，我根據(jù)自己的實(shí)際情況結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，為自己制定了相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃，并嚴(yán)格遵照執(zhí)行，做到行動(dòng)前有計(jì)劃有準(zhǔn)備，行動(dòng)后有反思有改進(jìn)。除了有計(jì)劃的開展工作之外，薛老師還提醒我發(fā)揮自己的年齡優(yōu)勢，深入到學(xué)生中去，切實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，我除了完成基本的教學(xué)任務(wù)之外，也通過周記評語或者課余時(shí)間與學(xué)生交流

8、的方式，了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，以一種平等的姿態(tài)盡力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，以期建立和諧的師生關(guān)系。得益于導(dǎo)師制的巨大作用，通過以上一些工作，我已經(jīng)基本完成了角色轉(zhuǎn)型，在一定程度上得到了學(xué)生的認(rèn)可，但這也只不過是剛剛?cè)腴T而已，因?yàn)楫?dāng)好一名教師是需要堅(jiān)持不懈、努力奮斗的。在基本適應(yīng)教師崗位，初步完成角色轉(zhuǎn)型后，對青年教師來說，面臨的另外一項(xiàng)課題就是怎樣盡快提升自己的業(yè)務(wù)水平，更好地站穩(wěn)講臺，保證教學(xué)效果。如果僅憑個(gè)人摸索，想要迅速發(fā)展獲得提升幾乎是不可能完成的任務(wù)。在這種情況下，導(dǎo)師制再次顯示出自身的優(yōu)越性。通過導(dǎo)師的言傳身教，新教師可以學(xué)習(xí)敬業(yè)樂業(yè)、忠于職守、為人師表、熱愛教育事業(yè)的職業(yè)道德，掌握教

9、學(xué)技能，過好教學(xué)關(guān)，盡快成長為一名合格的教師。因此，乘著導(dǎo)師制的春風(fēng)，我在薛老師的指導(dǎo)下也采取了一些措施來提升自己的教學(xué)科研能力。首先，最基本的就是聽課。認(rèn)真，廣泛聽課，從優(yōu)秀教師的課堂上汲取營養(yǎng)是青年教師快速成長的捷徑。這一學(xué)期，在薛老師的嚴(yán)格要求下，我積極參與聽課，從初中到高中，從校內(nèi)到校外，從新授課到習(xí)題課，從本學(xué)科到其他學(xué)科，在這些不同風(fēng)格但同樣優(yōu)秀的教師的示范引領(lǐng)下，我受益匪淺。例如在聽過薛老師講授對數(shù)函數(shù)一課之后，我嘗試著將薛老師設(shè)計(jì)的學(xué)生活動(dòng)嫁接到自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中，既完善了自己的課堂，又在實(shí)際操作中取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，有效地彌補(bǔ)了自己能力的不足，提高了課堂效率。其次，除了認(rèn)真聽

10、課，評課和課后反思對青年教師來說都是非常重要的。在每次聽課之后，薛老師都會(huì)組織聽課教師認(rèn)真評課。通過大家熱烈的討論，我可以更為準(zhǔn)確的歸納授課教師的成功之處和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而這也可以極大地提高自己的學(xué)習(xí)效率，避免走彎路和事倍功半的情況出現(xiàn)。同樣的，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思也是必不可少的環(huán)節(jié)，孔子有云：“吾日三省吾身 ”，只有常常進(jìn)行自我反思，才能調(diào)整教學(xué)標(biāo)高、改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)真正有所進(jìn)步。因此，我時(shí)常反省自己在教學(xué)中出現(xiàn)的不足和失誤，以便及時(shí)調(diào)整，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。我想這既是對自己負(fù)責(zé)，更是對學(xué)生負(fù)責(zé)！三、歸屬感實(shí)際上導(dǎo)師制對于青年教師的巨大價(jià)值不僅體現(xiàn)在個(gè)人職業(yè)發(fā)展方面，這一制度更為

11、廣大青年教師提供了一種家的歸屬感，拉近了新老教師間的距離，增強(qiáng)了凝聚力。就像薛老師一方面為提高我們的教學(xué)科研能力嘔心瀝血，另一方面又極為關(guān)心我們的生活。例如，在羅勇老師的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組團(tuán)結(jié)一心，親如一家，讓我們青年教師倍感溫馨，在工作之外更享受到了家的溫暖，真正體會(huì)到了石室中學(xué) “辛勤工作，心情愉悅 ”的理念。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和導(dǎo)師制的指導(dǎo)下，在薛老師及組內(nèi)老師的幫助和支持下，我雖然取得了一些小小的成績，但同樣還有很多不足，例如：我還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，精心備課。備好課是上好課的前提，只有備好課，才能上好課。只有備課充分，才能從容不迫，得心應(yīng)手，勝似閑庭信步，精彩紛呈。我還需要

12、繼續(xù)堅(jiān)持參加聽課、評課的活動(dòng)，向更多優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，不斷積累，才能真正達(dá)到學(xué)校的要求，才能真正成為一名合格的石室中學(xué)教師?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 ”新的一年，堅(jiān)定信念，揚(yáng)帆起航，就是現(xiàn)在！【篇三：公司企業(yè)導(dǎo)師帶徒心得體會(huì)】公司導(dǎo)師帶徒心得體會(huì)去年八月份，公司開展了 “導(dǎo)師帶徒 ”活動(dòng)，我有幸和 * 師傅結(jié)對為師徒。通過 “導(dǎo)師帶徒 ”活動(dòng)，自己受益匪淺。在這幾個(gè)月中我學(xué)到了很多東西，從剛來時(shí)候的摸不到頭緒到現(xiàn)在能夠基本勝任領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)。我是幸運(yùn)的，能在步入社會(huì)進(jìn)入公司的第一步就擁有如此好的平臺，能夠遇到一位師傅，將其總結(jié)出的工作經(jīng)驗(yàn)和盤托出，鼓勵(lì)我不斷加強(qiáng)知識的學(xué)習(xí)，對于出現(xiàn)的問

13、題及時(shí)進(jìn)行糾偏，避免走彎路。導(dǎo)師帶徒就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，增加了我們交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?？偨Y(jié)下來，我從以下幾個(gè)方面不斷取得進(jìn)步。首先，我對自己所從事的工作做了初步的了解。通過請教師傅，我了解到工作流程是，拿到設(shè)計(jì)院下發(fā)的圖紙后，首先要識圖，篩選出哪些是要去完成的構(gòu)件，記錄鋼材的材質(zhì)、型號、尺寸，連接節(jié)點(diǎn)，做好材料預(yù)算并上報(bào)公司物資采購部門。接下來的工作是放樣，然后下達(dá)圖紙，同時(shí)做好構(gòu)件清單，以便車間技術(shù)員查詢。遇到圖紙放樣出現(xiàn)問題，要認(rèn)真聽取工人師傅的建議，及時(shí)改正問題。第二，為保證在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到過硬的技術(shù)，我一有空余時(shí)間就看圖紙，下現(xiàn)場看施工的每個(gè)細(xì)節(jié)、每道工序，認(rèn)真向工人

14、師傅們學(xué)習(xí)，在看圖紙不懂的時(shí)候就主動(dòng)問，總之要做到五勤，就是腿勤，哪停了，那壞了，馬上跑去，觀察哪方面出了問題，如何解決，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；嘴勤，就是遇到不懂的就問，刨根問底，直到弄懂弄通為止；腦勤，就是善于思考，善于動(dòng)腦，經(jīng)常提幾個(gè)為什么；手勤，就是要勤動(dòng)筆，把自己看到的用文字記錄下來，熟悉掌握各種施工工藝的技能；眼勤，善于觀察，在工人師傅進(jìn)行操作時(shí)，自己邊看邊學(xué)，看操作過程中是否達(dá)到要求。第三、勤奮學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)新領(lǐng)域，用實(shí)踐去豐富理論知識。* 師傅在指導(dǎo)我的第一天就對我提出的很具體的要求： “堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力夯實(shí)基礎(chǔ)，面對新領(lǐng)域，要敢于挑戰(zhàn)。 ”我的師傅要求我從零開始，以現(xiàn)場實(shí)踐為手段，加快

15、對新的知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己。在師傅的指導(dǎo)下，我深入工地施工現(xiàn)場，從施工的每一個(gè)小細(xì)節(jié)開始學(xué)起。當(dāng)然光有現(xiàn)場的技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了盡快掌握新知識和新技術(shù)，師傅還為我制定了針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用現(xiàn)場工作后的剩余時(shí)間，師傅要求我多看圖紙，多研究施工組織設(shè)計(jì)。不懂處就向師傅求教，師傅都給予細(xì)心的解答。第四、肯鉆研、敢創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)操作技能、專業(yè)知識等工作能力的全面提升。 “作為一名新員工，先從基礎(chǔ)工作鍛煉，自己卻不能定格在基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)上，要永遠(yuǎn)向前看。 ”這是師傅經(jīng)常給我說的話。日常工作中，師傅注意引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。在我的具