小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿共八篇

1、尊敬的各位家長(zhǎng):上午好！很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是本班的英語(yǔ)老師，我姓葛。今天，我很想和各位家長(zhǎng)共同探討一下怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，提高英語(yǔ)成績(jī)。首先這學(xué)期是孩子們的關(guān)鍵的一學(xué)期，面臨著小什初的畢業(yè)考試，而英語(yǔ)又是其中的重要的一門學(xué)科。英語(yǔ)成績(jī)的好壞直接影響到孩子們的什學(xué)。英語(yǔ)教材各個(gè)階段是相銜接的，如果你以前的英語(yǔ)沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是很多的。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。怎樣幫

2、助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。在這里我想請(qǐng)家長(zhǎng)們幫助以下幾點(diǎn)：(1)讓孩子多聽錄音，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。比如前幾年的聽力占25分，去年就已經(jīng)占30分了。聽說能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力就差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后，跟著說。(2)讓孩子大聲說英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英

3、語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。(3)就是請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。即使有的家長(zhǎng)英語(yǔ)不太會(huì)，也請(qǐng)您檢查一下作業(yè)的數(shù)量。養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。父母親的良好榜樣作用是巨大的。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子，只聽他們說“做好作業(yè)了”，或是“會(huì)默會(huì)背了。”就任由他去，要親自檢查。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天,你偷

4、懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。在這方面做的好的家長(zhǎng)有：(4)有條件的家庭可以買些教輔用書給孩子們做做，提高孩子的解題能力。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！另外我的電話是有什么需要幫助的可以打我電話。謝謝！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)好！我是三年級(jí)六班的英語(yǔ)老師，范婷婷。非常感謝各位的到來，我先說說在工作中遇到的幾個(gè)現(xiàn)象。一、陪伴有家長(zhǎng)問我?guī)状危昂⒆雍芘?，我們也天天陪著練?xí)，可是成績(jī)還是提不上去呢？”。第一種情況，從量變到質(zhì)變需要時(shí)間，這個(gè)過程雖然很痛苦，但是有父母

5、的陪伴也是一種幸福，請(qǐng)鼓勵(lì)我們的孩子堅(jiān)持下去，會(huì)成功的。第二種情況，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，不善于分析問題和總結(jié)問題，怎么能進(jìn)步呢？我們做家長(zhǎng)要慢慢地陪著孩子長(zhǎng)大，對(duì)待我們的孩子，言傳身教，多要求自己，少要求孩子，和孩子一起共同成長(zhǎng)。二、溝通孩子這個(gè)階段已經(jīng)開始有目標(biāo)了，但是他們需要家長(zhǎng)的幫助，比如督促孩子讀課文，聽聽他的背誦。三、不要對(duì)孩子亂發(fā)脾氣要站在孩子的位置上，了解他們的想法。比如看見孩子作業(yè)沒寫完，不要一上來就咋呼、火冒三丈，你怎么還沒寫？天天就知道玩兒！等等。孩子會(huì)因此而好好寫作業(yè)嗎？當(dāng)然不會(huì)，孩子會(huì)更抵觸寫作業(yè)。請(qǐng)用同理心教育孩子?！澳悴话磿r(shí)完成作業(yè)，我真的很難過。如果你能在半小時(shí)內(nèi)把作

6、業(yè)寫完，我會(huì)覺得很開心。”四、松懈現(xiàn)象有的學(xué)生學(xué)過英語(yǔ)就對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)放松了。覺得都會(huì),以考試傻眼了。咱們還是得重視我們的課本。在英語(yǔ)教學(xué)過程中，希望家長(zhǎng)配合我的工作有：一、監(jiān)督孩子們完成當(dāng)天的作業(yè)其實(shí)老師每天布置的作業(yè)都是有針對(duì)性的，是對(duì)當(dāng)天課堂知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)，所以要嚴(yán)格要求作業(yè)質(zhì)量。二、培養(yǎng)孩子記筆記的習(xí)慣讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，記錄自己當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的原因，再找同類型題練習(xí)，對(duì)復(fù)習(xí)知識(shí)很有幫助。三、朗讀和背誦我認(rèn)為朗讀和背誦是學(xué)習(xí)語(yǔ)言最有效的方法了。即使今天的作業(yè)內(nèi)容沒有朗讀背誦，每天也要拿出5分-10分鐘大聲的讀讀背背。四、小目標(biāo)孩子們?cè)缟铣鲩T前定個(gè)小目標(biāo)，比如：今天主動(dòng)舉手發(fā)言，或

7、發(fā)言一次，發(fā)言二次等等。堅(jiān)持和認(rèn)真，兩個(gè)看上去很簡(jiǎn)單的詞，但是做到持之以恒，很難,堅(jiān)持做下去，受益終生。如果我們的父母熱愛生活與學(xué)習(xí)，那么父母的榜樣的力量大過100句甚至1000句道理。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿路育萍各位家長(zhǎng)：大家好！首先歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來參加我校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)我是咱班的英語(yǔ)教師。今天借此機(jī)會(huì)很想和大家分享一下咱們班孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。中期學(xué)業(yè)測(cè)試已經(jīng)告一段落，縱觀這張卷子，再仔細(xì)分析一下學(xué)生的得分失分情況，今年六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析如下：一、值得肯定的地方：在教學(xué)中強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生聽說能力的訓(xùn)練，學(xué)生的聽說能力有了較理想的發(fā)展，在閱讀理解補(bǔ)全內(nèi)容等題目中，學(xué)生的得分較高；學(xué)生對(duì)于重點(diǎn)

8、詞匯、句型的意思掌握較為扎實(shí)；大部分學(xué)生都較好地掌握了小學(xué)階段出現(xiàn)的語(yǔ)法知識(shí)；多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的觀察、理解和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力；多數(shù)學(xué)生具備了一定的答題解題的能力和技巧。二、存在的問題：學(xué)生對(duì)單詞的拼寫掌握不夠牢固；學(xué)生缺乏一定的根據(jù)上下文猜測(cè)理解詞匯的能力；學(xué)生思維呈現(xiàn)出單一性和僵化性的狀態(tài)；學(xué)生對(duì)于某些語(yǔ)言知識(shí)的掌握不夠清晰和明了；學(xué)生在審題解題的過程中不夠細(xì)心、耐心。三、改進(jìn)措施：1、在我們今后的英語(yǔ)教學(xué)過程中，老師們不僅要加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，更要重視學(xué)生的思維訓(xùn)練，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，提高學(xué)生實(shí)際解決問題的能力；2、重視基本語(yǔ)法教學(xué)。有必要對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行梳理學(xué)習(xí)，精講精練

9、，使學(xué)生牢固掌握而非似懂非懂;3、教給學(xué)生一定的字母組合的發(fā)音規(guī)則以提高學(xué)生記憶背誦單詞的能力；4、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。5、注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、細(xì)心答題的良好習(xí)慣英語(yǔ)就像我們的飯和水一樣，已成為我們生活的必需品。對(duì)于學(xué)生特別是初中、高中、大學(xué)的學(xué)生來說，英語(yǔ)更是重中之重。如果小學(xué)打不好基礎(chǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)越來越難，成績(jī)也會(huì)越來越差，孩子的生活也會(huì)因此而增加很多的煩惱。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，只有打好了基礎(chǔ)才能學(xué)好英語(yǔ)。當(dāng)然并不是說只要把單詞背出了，就能學(xué)好了英語(yǔ)了，沒有那么簡(jiǎn)單了。隨著年級(jí)的升高，要求與難度自然是越來越高了。所以今天，我們

10、主要是針對(duì)在我們六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的問題和難題進(jìn)行一下交流與探討，看看怎樣能夠更好地進(jìn)行解決以及家長(zhǎng)需要做那些配合工作來促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。1 .單詞能默寫，但放到文章中就無(wú)法做對(duì)。為什么？平時(shí)要求熟練背誦課文并默寫沒有做到位，對(duì)英語(yǔ)不夠敏感。還有一個(gè)就是聽力技巧問題了，無(wú)法抓住關(guān)鍵詞。當(dāng)然這個(gè)技巧的掌握必須是能聽懂題目的基礎(chǔ)上了?，F(xiàn)在學(xué)生還欠缺的是平時(shí)的聽錄音不夠，或者說專心聽英語(yǔ)的時(shí)間還不夠。您可能習(xí)慣在孩子睡覺前、起床后給孩子聽錄音磁帶，這種方法很好，可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。止匕外，您還應(yīng)該每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽錄音磁帶，并鼓勵(lì)孩子大聲跟讀。聽一句跟讀一句，這樣可以提高聽讀的準(zhǔn)確性。對(duì)孩子的

11、聽力有著更大提高作用。2 .專心度不夠：這里舉幾個(gè)例子，一次布置的英語(yǔ)回家作業(yè)是抄寫書后的11個(gè)單詞，要求學(xué)生抄5遍并默寫5遍，同樣的作業(yè)我連續(xù)布置3天,結(jié)果聽寫時(shí)僅有29名學(xué)生全對(duì)。平時(shí)的抄寫作業(yè)都會(huì)有學(xué)生抄錯(cuò)。另外，在上次期中測(cè)試中，在考試前的課堂中我透露了兩道題目，到考試時(shí)這兩道題目只有20個(gè)左右的學(xué)生答對(duì)。這些都說明學(xué)生在平時(shí)的課堂和回家作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?。英語(yǔ)不是速成的，關(guān)鍵是靠平時(shí)的累積。認(rèn)真聽好課并積極回答老師提出的問題，用心完成每一次作業(yè)不犯低級(jí)錯(cuò)誤，每天聽英語(yǔ)錄音并能理解錄音內(nèi)容，鼓勵(lì)課外觀看英語(yǔ)類節(jié)目或看英語(yǔ)課外書或者參加英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。還有就是家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查每天的作業(yè)

12、是否完成，每次的測(cè)驗(yàn)情況如何。我想，如果我們能做到，那么情況會(huì)越來越好，問題會(huì)越來越少的，成績(jī)就會(huì)越來越好。2016.11.25教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言：大家好，我是咱班的英語(yǔ)老師MISSJiao,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流，下面我就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說一些真實(shí)的感言：首先說一下期末考試，平均分91分，從這次的英語(yǔ)考試的閱卷分析來看，孩子們考的并不理想，部分基礎(chǔ)知識(shí)題失分很多，聽力和筆試部分都有根據(jù)根據(jù)問句選答句，出錯(cuò)多。筆試部分選出不同類的單詞，這個(gè)題型很簡(jiǎn)單也出錯(cuò)，有的錯(cuò)很多，說明單詞都不能認(rèn)讀,這些簡(jiǎn)單的題目錯(cuò)誤多就說明課本的基礎(chǔ)，每單元的Let'slearn和let

13、9;stalk沒掌握，我希望通過這次考試引起咱們的重視，課堂上我要加大對(duì)部分薄弱學(xué)生的檢查力度，并及時(shí)反饋增加學(xué)習(xí)壓力，可是實(shí)施有難度，希望家長(zhǎng)了解一下英語(yǔ)的學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊湊，我們的課本有六個(gè)學(xué)習(xí)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元有AB兩個(gè)部分，每部分都有一個(gè)let'slearnlet'stalk需要學(xué)習(xí)掌握。還有字母發(fā)音書寫的部分需占用1-2個(gè)課時(shí)，英語(yǔ)課的課時(shí)少一周只有2課時(shí)，所以迫切需要咱們家長(zhǎng)們?cè)诩叶酱凫柟虖?fù)習(xí)。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%其余的60%5需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共

14、的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。更有的同學(xué)聽講不專注當(dāng)堂學(xué)不會(huì)，回家再不鞏固不會(huì)的就越來越多。英語(yǔ)老師教的的班級(jí)都比較多，請(qǐng)理解我們不可能去聯(lián)系每一個(gè)學(xué)生，希望家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)及時(shí)摸底，英語(yǔ)檢查很簡(jiǎn)單你只需要聽他讀之前學(xué)過的內(nèi)容看看她會(huì)不會(huì)，就知道她學(xué)的怎么樣。寫的方面現(xiàn)在只學(xué)習(xí)了書寫字母，課堂上會(huì)挨個(gè)糾正，可是最后一題A-

15、J還有很多孩子出錯(cuò)，這就需要家長(zhǎng)們個(gè)別做工作，減輕老師的負(fù)擔(dān)。畢竟不是班主任課時(shí)少?zèng)]有很多時(shí)間去個(gè)別輔導(dǎo)，字母書寫是基礎(chǔ)，字母都寫不好更何談今后的英語(yǔ)書寫，現(xiàn)在我們勤快些多為孩子負(fù)責(zé)一些，以后不會(huì)因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)成績(jī)太差而犯愁。家長(zhǎng)們看看自己孩子的成績(jī)，要是成績(jī)低，建議假期補(bǔ)補(bǔ)課，不至于以后學(xué)的累.我個(gè)人認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)與興趣和語(yǔ)感有很大關(guān)系，愿意學(xué)感興趣的話就不會(huì)感到累，成績(jī)就會(huì)好，學(xué)得好語(yǔ)感就會(huì)形成，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，就不會(huì)出現(xiàn)到了中考高考英語(yǔ)太差成為腐腿科目.建議假期時(shí)間長(zhǎng)給孩子報(bào)興趣班的同時(shí)根據(jù)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況考慮報(bào)一個(gè)英語(yǔ)班，畢竟考試科目相對(duì)更重要些.最后說一下下學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)

16、需要你們輔助的工作：1,聽錄音簽字.課后聽錄音作業(yè)，督促孩子認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí)鞏固.你的放松就是孩子成績(jī)落后的直接原因，下學(xué)期不是直接在書上記作業(yè)這樣子會(huì)亂，每個(gè)孩子發(fā)一張聽力作業(yè)記錄表，寫好日期作業(yè)內(nèi)容需要家長(zhǎng)填寫聽錄音情況反饋并簽字，我會(huì)定期在群里反饋聽錄音作業(yè)完成情況，希望大家理解和配合。2,課堂40分鐘，當(dāng)然希望大家相信我，我一直在努力思考精心備課將課堂上的有趣高效，高效離不開大家的配合：（1）有個(gè)別不守紀(jì)律，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，偷懶開小差，課堂上管不住嘴，這種情況我會(huì)小窗口聯(lián)系你，希望采取措施協(xié)助管理，加強(qiáng)監(jiān)督鞏固。（2）表現(xiàn)好我的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制就是大拇指，大拇指多說明課堂現(xiàn)好，大拇指少說明表現(xiàn)不佳，

17、如果孩子得到大拇指希望家長(zhǎng)們配合獎(jiǎng)勵(lì)一下，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。畢竟年齡還小這種方法還是比較管用的。我女兒上幼兒園帶回來一朵小紅花我們都會(huì)很高興并為他積攢起來適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，他就會(huì)努力表現(xiàn)去爭(zhēng)取。（3）歡迎家長(zhǎng)們課余時(shí)間用電話跟我交流孩子的學(xué)習(xí)情況。有針對(duì)性輔導(dǎo)孩子。我知道你在關(guān)心你孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校里我會(huì)盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生。3,我們英語(yǔ)的練習(xí)題有配套練習(xí)冊(cè)和新課堂，這學(xué)期配套作為家庭作業(yè)每單元學(xué)完會(huì)布置，希望在家督促最好檢查一下。新課堂我是考試前帶領(lǐng)復(fù)習(xí)挑題做，或課堂上挑一些題做，希望做的保證每天帶來英語(yǔ)課的書，包括課本，配套，新課堂，英語(yǔ)本子。有的孩子人家寫他沒本子坐著玩

18、，老師很生氣能怎么辦他？學(xué)習(xí)習(xí)慣一塌糊涂，怎能學(xué)好？新課堂帶著孩子提前自覺做，作為復(fù)習(xí)鞏固，我會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。我教一年級(jí)兩個(gè)班三年級(jí)兩個(gè)班，一共四個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)，工作量相對(duì)較大，工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些不足，希望家長(zhǎng)能及時(shí)的指出同時(shí)也能給予我一點(diǎn)理解和支持，讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力！下學(xué)期我會(huì)在班級(jí)的群里經(jīng)常就孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與大家做溝通。希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語(yǔ)方面取得更好的成績(jī)！最后位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。1B班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家上午好！感謝您在百忙之中抽空參加我們的教學(xué)開放日。您的到來就是對(duì)我們工作的的支持，非常感謝！一年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)過了大半，從整體上來看，學(xué)

19、生從剛?cè)胄５纳险n坐不住，到現(xiàn)在大部分學(xué)生能夠安靜坐在教室里集中注意力聽課，并在安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀等方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這些是在我們大家共同的努力下，使得孩子們?cè)谧灾鞴芾斫逃矫嫒〉玫某尚?。我要夸一夸這些孩子：上課聽講認(rèn)真的同學(xué)是：積極回答問題的同學(xué)是：書寫認(rèn)真又漂亮的同學(xué)是：其他沒有點(diǎn)名表?yè)P(yáng)到的同學(xué)，也有上課聽講認(rèn)真、發(fā)言比較積極,作業(yè)較好、書寫比較認(rèn)真的時(shí)候，只是沒能一以貫之，不能持之以恒;有段時(shí)間表現(xiàn)很好，有段時(shí)間會(huì)沒有狀態(tài)；學(xué)習(xí)成績(jī)也是有時(shí)進(jìn)步、有時(shí)退步，不夠穩(wěn)定。2、期中考試分析：我們班這次期中考試英語(yǔ)平均分是93分，希望這次考試英語(yǔ)期中考試低于90分的家長(zhǎng)這些孩子的家長(zhǎng)能引起重

20、視。關(guān)于本次質(zhì)量檢測(cè)，估計(jì)大多數(shù)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的成績(jī)，面對(duì)成績(jī)，家長(zhǎng)們又會(huì)有人喜有人憂，其實(shí)，大家都知道，現(xiàn)在的社會(huì)不僅是看孩子們的分?jǐn)?shù)，她們更關(guān)注的是孩子們的能力，注重孩子們的全面發(fā)展，對(duì)此，老師們的目的也是一樣。不過，從試卷上面呢，也能看出一些問題，很多孩子分析能力、判斷能力還有待加強(qiáng)。上課的聽課狀態(tài)和回家作業(yè)的完成情況直接決定了孩子們的考試成績(jī)。當(dāng)然，我希望家長(zhǎng)們也不要以分?jǐn)?shù)論英雄，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，面對(duì)成績(jī)，我們得具體分析，孩子是失誤，是粗心，還是思考問題的方式不同，或者是不懂題意，要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智。”本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容一、英語(yǔ)口語(yǔ)交

21、際又名牛津英語(yǔ)共12課：課本后的單詞表，要求孩子會(huì)聽懂意思，會(huì)讀，有能力的孩子會(huì)認(rèn)。熟練掌握課文中的對(duì)話和交際用語(yǔ)，并能運(yùn)用到日常生活中。活動(dòng)手冊(cè)和評(píng)價(jià)手冊(cè)的聽力訓(xùn)練要會(huì)做。期末考核方式是測(cè)試卷聽力加筆試。二、典范英語(yǔ)上冊(cè)共42課：要求孩子能夠模仿錄音會(huì)讀會(huì)背會(huì)表演。期末考核方式是表演背誦您可以為孩子做些什么？每天督促孩子聽、跟讀錄音20分鐘以上，以便增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感（這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，讓孩子們多聽多讀，才能提高英語(yǔ)聽力水平。）另外，我們還可以將英語(yǔ)作為家里的背景音樂，每天孩子一起床我們就打開錄音機(jī)播放課文錄音，讓孩子穿衣、梳洗、吃早餐的時(shí)候聽，會(huì)有潛移默化的效果。三、結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上

22、互相交流幾點(diǎn)教育建議，以下幾點(diǎn)需要您的大力支持：家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力；家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展和進(jìn)步，必須要有老師和你們的關(guān)愛，希望下次我們?cè)僖姇r(shí)，孩子又進(jìn)步了！謝謝大家！親愛的家長(zhǎng)朋友們：大家好，我是咱們班的英語(yǔ)老師，很高興能在這里和大家交流孩子們的共同探討“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。首先介紹一下教材，我們學(xué)的是外研社版一年級(jí)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我們我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語(yǔ)沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，將來初中學(xué)起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基

23、礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。現(xiàn)在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì)拉開差距。這是為什么呢？一些學(xué)生有基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一貫，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂?！甭牪欢€不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率

24、又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。因此請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀

25、課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了，不需聽磁帶了，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽磁帶對(duì)學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院?，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。(2)讓孩子大聲說英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問答,大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的

26、良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說：英語(yǔ)好難，我學(xué)不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力下，都能健康成長(zhǎng)

27、，成為最好的自己。六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)科發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！各位家長(zhǎng)都是各行業(yè)的精英，對(duì)自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況還是比較了解的，今天在這里，希望我的分析能夠?yàn)榧议L(zhǎng)們提供哪怕是一丁點(diǎn)的思路也是好的。在這個(gè)人人都在對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)表見解的年代，隨著高考改革，英語(yǔ)學(xué)習(xí)面臨的一種新形勢(shì)。高考英語(yǔ)2016起實(shí)行社會(huì)化考試，總分降低至100分，可以分多次考，取最高分。我的一種淺薄的看法是，作為家長(zhǎng)，都會(huì)想方設(shè)法讓孩子在多次考試中達(dá)到一個(gè)最滿意的分?jǐn)?shù)，在某種程度上講，競(jìng)爭(zhēng)可能反而會(huì)更加的激烈。在高考改革的前提下，中考也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，降低分值，加強(qiáng)對(duì)聽力和語(yǔ)言應(yīng)用的考核。所以前一陣引發(fā)了一陣到底要不要學(xué)英

28、語(yǔ)的討論。英語(yǔ)是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)言，它也是聯(lián)合國(guó)的正式工作語(yǔ)言。許多國(guó)家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中，都把英語(yǔ)教育擺在突出的地位。隨著中國(guó)逐漸走進(jìn)國(guó)際化，使用英語(yǔ)的范圍也越來越廣。往大的方面說，英語(yǔ)是孩子們更多的了解世界，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外知識(shí)的必備工具。從小的角度看，孩子們?nèi)绻诋?dāng)今社會(huì)能多掌握一門技能，多掌握一門語(yǔ)言，這對(duì)他們以后的發(fā)展肯定是有好處的，而怎樣學(xué)好，這是我們要思考的問題。二、我的幾點(diǎn)建議，希望能對(duì)孩子們現(xiàn)在以及以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有幫助。作為一名曾經(jīng)的學(xué)生和現(xiàn)在的老師，以我的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷和觀察孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，我小小建議如下：1 .課堂上一定要積極舉手發(fā)言。課堂上能夠舉手發(fā)言的同學(xué)

29、就有更多鍛煉自己口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，聽課的效率也比較高，學(xué)習(xí)效果就相應(yīng)好些了。一次發(fā)言就是一次鍛煉，只要開口說，一定會(huì)有進(jìn)步。2 .學(xué)會(huì)做筆記。會(huì)做筆記的孩子，上課的聽課效率是很高的，所以家長(zhǎng)們可以多查看孩子們的書本，如果書上筆記齊全，沒有奇奇怪怪的漫畫和涂鴉，說明我們的孩子在上課的時(shí)候絕大部分時(shí)間是認(rèn)真的，反之，您就需要跟老師們溝通，然后跟孩子好好地談一談。3 .按質(zhì)按量完成聽讀作業(yè)。小學(xué)階段是基本沒有給孩子們布置回家書寫的作業(yè)，要完成的所有寫的作業(yè)基本在校完成，為了是給孩子們減輕負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)孩子們的興趣。在我的班，我要求他們上課認(rèn)真聽，跟著老師來，上課時(shí)就有能力能把課文讀熟甚至背誦。我們的理念是，能

30、在學(xué)校完成的事情，絕不拖到家里做。課堂四十分鐘最寶貴。但是值得一提的是，我們一直強(qiáng)調(diào)的聽讀作業(yè)有的家長(zhǎng)卻疏忽了。雖然孩子們有時(shí)候沒有每天堅(jiān)持聽，考試成績(jī)看似不錯(cuò)，但是到初中的時(shí)候，就會(huì)顯示出來，尤其是在對(duì)聽力的把握上。小學(xué)快要結(jié)束了，但是一切為時(shí)不晚，初中即將開始，請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備好CD機(jī)或者M(jìn)P3讓他們?cè)谏蠈W(xué)的路途中聽英語(yǔ)吧！長(zhǎng)久的堅(jiān)持一定會(huì)有回報(bào)。4 .一定要把單詞掌握好，學(xué)會(huì)背誦課文。真正的語(yǔ)感就是在背誦中形成的。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，總是有人玄乎的說，關(guān)乎語(yǔ)感。學(xué)習(xí)一個(gè)單詞或者一個(gè)句子，光看著它們是學(xué)不會(huì)的，只有大聲地讀和背，做到能夠脫口而出，最后在語(yǔ)法的基礎(chǔ)上加以理解。很多人都在追求英語(yǔ)

31、速成，總想著能一蹴而就，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)一直是個(gè)積累的過程，一定要重視積累。5 .重視老師的反饋。作為科任老師，都希望能把您的孩子培養(yǎng)成本學(xué)科最優(yōu)秀的學(xué)生。但是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中總會(huì)有一些小小的插曲，需要和家長(zhǎng)一起為孩子的成長(zhǎng)加油。我們班級(jí)有許多家長(zhǎng)這一點(diǎn)做得非常好，非常重視老師對(duì)孩子情況的每一次反饋，對(duì)孩子們來說，一旦老師重視，父母重視，他就會(huì)高度重視，就會(huì)形成一種良性循環(huán)。6 .關(guān)于課外補(bǔ)習(xí)的看法。平時(shí)和家長(zhǎng)們交流時(shí)，尤其是到了五年級(jí)以后，問得比較多的就是孩子到底要上不上補(bǔ)習(xí)班。我個(gè)人的建議都是，一定要尊重孩子的意愿。她有這個(gè)想法，一定要全力支持，作為家長(zhǎng)就要克服許多時(shí)間上的安排和接送方面的困

32、難。如果孩子不愿意，就不要浪費(fèi)這個(gè)時(shí)間，讓他玩，強(qiáng)迫孩子去補(bǔ)習(xí)只會(huì)讓他更抵觸，讓他對(duì)這門學(xué)科更加厭惡。可是我們的家長(zhǎng)又說了，有哪個(gè)孩子愿意去學(xué)呢？都是沒辦法逼的。其實(shí)有時(shí)候還是要講究方法的。我們六年級(jí)有很多成功經(jīng)驗(yàn)的媽媽，她們不僅讓孩子玩了，也同時(shí)想了很多方法讓孩子同樣學(xué)好了。我的建議是，多跟家長(zhǎng)交流，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀家長(zhǎng)的做法，家長(zhǎng)們之前的交流有時(shí)會(huì)讓你在覺得一籌莫展之時(shí)覺得柳暗花明。有的家長(zhǎng)在孩子小學(xué)六年中鮮少跟老師聯(lián)系，甚至連班級(jí)群不沒有進(jìn)過，更別說帶孩子參加親子活動(dòng)了，其實(shí)這樣子錯(cuò)失了很多交流的機(jī)會(huì)。在我看來，真正的培養(yǎng)孩子的高手還是父母自己，因?yàn)橹挥懈改覆抛盍私夂⒆印? .做正面引導(dǎo)，做孩子的正能量源在孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)們保持良好的心態(tài)。我曾聽過有些家長(zhǎng)在孩子面前總是說其實(shí)學(xué)英語(yǔ)沒什么用，中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)干什么。在孩子面前總是以一種抱怨和質(zhì)疑的方式面對(duì)孩子所接受的教育，其實(shí)任何方式的質(zhì)疑和埋怨是沒有很大用處的。雖然大家都有自己想法，但是我建議，作為家長(zhǎng)，盡量