專業(yè)技術(shù)人員公需課培訓(xùn)試題三

1、專業(yè)技術(shù)人員公需課培訓(xùn)試題（三）一、判斷題 (本大題共20小題，每小題2分，共40分)1、改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)。（ ） 正確錯(cuò)誤 2、把一切團(tuán)結(jié)的力量團(tuán)結(jié)起來(lái)，把國(guó)內(nèi)一切可以調(diào)動(dòng)的因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，形成全面深化改革。（ ） 正確錯(cuò)誤 3、我國(guó)經(jīng)濟(jì)目前增速處在合理區(qū)間和預(yù)期目標(biāo)內(nèi)。（ ） 正確錯(cuò)誤 4、全面深化改革，必須正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系（ ） 正確錯(cuò)誤 5、完善資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策健全或嚴(yán)格執(zhí)行資源環(huán)境保護(hù)法規(guī)。（ ） 正確錯(cuò)誤 6、收入分配改革是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中一項(xiàng)帶有根本性基礎(chǔ)性的制度改革（ ）。 正確錯(cuò)誤 7、釋放居民消費(fèi)潛力主要是保持投資合理增長(zhǎng)，擴(kuò)大國(guó)內(nèi)市場(chǎng)規(guī)模，強(qiáng)化需求導(dǎo)向（

2、）。 正確錯(cuò)誤 8、各級(jí)教育行政部門在應(yīng)急預(yù)案中基本都確立了教育行政部門和學(xué)校一把手領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任制度。（ ） 正確錯(cuò)誤 9、我國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)范圍是從預(yù)警階段到補(bǔ)償階段。（ ） 正確錯(cuò)誤 10、根據(jù)我國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法中的分類，大規(guī)模事物中毒事件屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件。（ ） 正確錯(cuò)誤 11、應(yīng)急管理的目的是提高對(duì)突發(fā)事件發(fā)生的預(yù)見(jiàn)能力、救援能力以及事后的恢復(fù)能力。（ ） 正確錯(cuò)誤 12、關(guān)于突發(fā)事件預(yù)警系統(tǒng)中的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，決策子系統(tǒng)是根據(jù)信息加工系統(tǒng)的結(jié)果發(fā)出警報(bào)，并向警報(bào)子系統(tǒng)發(fā)出指令這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。（ ） 正確錯(cuò)誤 13、單設(shè)的突發(fā)事件辦事機(jī)構(gòu)，平時(shí)應(yīng)急管理職能可以歸結(jié)為“三預(yù)

3、”：預(yù)警、預(yù)測(cè)、預(yù)防。（ ） 正確錯(cuò)誤 14、突發(fā)事件應(yīng)急管理資源的主要構(gòu)成是人、財(cái)、物、技術(shù)。（ ） 正確錯(cuò)誤 15、在我國(guó)，對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行捐贈(zèng)與救助時(shí)的法律依據(jù)是中華人民共和國(guó)突發(fā)事件救助法。（ ） 正確錯(cuò)誤 16、一般可將突發(fā)事件劃分為預(yù)警期、爆發(fā)期、緩解期、善后期。（ ） 正確錯(cuò)誤 17、我國(guó)經(jīng)濟(jì)不具有強(qiáng)勁內(nèi)生動(dòng)力（ ）。 正確錯(cuò)誤 18、2012年，我國(guó)進(jìn)出口總額躍居世界第二位。（ ） 正確錯(cuò)誤 19、改革開(kāi)放是黨在舊時(shí)代條件下帶領(lǐng)全國(guó)人民進(jìn)行的偉大革命。（ ） 正確錯(cuò)誤 20、根據(jù)我國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法中的分類，2013年11月發(fā)生的青島輸油管道爆炸事件屬于突發(fā)社會(huì)安全事件。（ ） 正

4、確錯(cuò)誤 二、單選題 (本大題共20小題，每小題2分，共40分)1、（ ）在關(guān)系國(guó)際名聲領(lǐng)域所處壟斷地位，加劇了收入分配差距。 A、國(guó)企 B、民企 C、合資企業(yè) 2、精神文明是指人類精神生活的進(jìn)步狀態(tài)，包括科學(xué)文化和（ ）兩個(gè)方面的內(nèi)容。 A、藝術(shù) B、哲學(xué) C、政治覺(jué)悟 D、思想道德 3、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和（ ）穩(wěn)步提升。 A、速度 B、效益 C、拉動(dòng)內(nèi)需 4、我的職業(yè)行為后果既可能給社會(huì)帶來(lái)好處，也可能帶來(lái)?yè)p害，但這是我所控制不了的，所以我無(wú)能為力（ ）。 A、在正常社會(huì)秩序環(huán)境下，應(yīng)當(dāng)同時(shí)提出避免負(fù)面后果的措施建議 B、只要有可能給社會(huì)帶來(lái)?yè)p害的事情，我堅(jiān)決不做 C、這不是你的事，可以不

5、去考慮 D、以人類福祉為最高準(zhǔn)則 5、在三鹿嬰幼兒奶粉曝出含有三聚氰胺之后，國(guó)內(nèi)22家企業(yè)陸續(xù)查出奶粉產(chǎn)品中三聚氰胺超標(biāo)。后者的危機(jī)屬于（ ）。 A、企業(yè)危機(jī) B、行業(yè)危機(jī) C、產(chǎn)業(yè)鏈危機(jī) D、產(chǎn)品危機(jī) 6、積極、主動(dòng)、努力、毅力、樂(lè)觀、信心、愛(ài)心、責(zé)任等屬于（ ）。 A、智商 B、逆商 C、情商 D、財(cái)商 7、下列哪種行為不符合專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)行為的發(fā)展性（ ）。 A、教師參加職業(yè)培訓(xùn) B、醫(yī)生不關(guān)注新出現(xiàn)的疑難雜癥 C、研究人員堅(jiān)持終身學(xué)習(xí) D、工程技術(shù)人員掌握新理論、新工具、新方法 8、危機(jī)發(fā)生后，隨著組織的危機(jī)反應(yīng)時(shí)間由短到長(zhǎng)，事態(tài)的發(fā)展變化趨勢(shì)是（ ）。 A、組織控制力增強(qiáng)，外部壓力

6、減弱 B、組織控制力減弱，外部壓力減弱 C、組織控制力增強(qiáng)，外部壓力增強(qiáng) D、組織控制力減弱，外部壓力增強(qiáng) 9、以下關(guān)于新聞媒體進(jìn)行“扶不扶”假摔測(cè)試的判斷是不合適的?（ ） A、假摔測(cè)試違背記者獲取事實(shí)的正當(dāng)原則 B、假摔測(cè)試是獲取新聞資源方式的一種 C、假摔測(cè)試違反媒體職業(yè)規(guī)范 D、假摔測(cè)試放大了社會(huì)負(fù)能量 10、如何看待“底線意識(shí)”？（ ） A、每一種職業(yè)的“底線意識(shí)”均源自對(duì)職業(yè)的敬畏和心存信仰 B、法律是底線，只要不違法就可以 C、無(wú)所謂信仰和底線意識(shí)，誰(shuí)都控制不了別人和自己的內(nèi)心 D、底線完全沒(méi)有必要，人人都有自由 11、下列關(guān)于品牌的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）。 A、品牌的本質(zhì)是理念

7、 B、品牌是企業(yè)寶貴的資產(chǎn) C、品牌的“聲譽(yù)資本”能為企業(yè)安然度過(guò)危機(jī)起到有效作用 D、品牌管理包含品牌建設(shè)和品牌維護(hù) 12、下列關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)行為的影響的表述不正確的是（ ）。 A、法律專業(yè)人員的職業(yè)行為會(huì)影響司法公正 B、不同類別的專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)行為所產(chǎn)生的影響不同 C、專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)行為會(huì)影響國(guó)家和社會(huì)發(fā)展 D、教師的職業(yè)行為產(chǎn)生的影響比記者更重要 13、對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)是（ ）。 A、按崗位職責(zé)做事 B、服從領(lǐng)導(dǎo) C、滿足客戶需求 D、專業(yè)技術(shù)人員履行職責(zé)的基礎(chǔ) 14、下列關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)管理的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。 A、風(fēng)險(xiǎn)管理立足于未來(lái) B、風(fēng)險(xiǎn)管理可以取代危機(jī)管理 C、風(fēng)險(xiǎn)管理在近

8、年來(lái)越來(lái)越受到重視 D、風(fēng)險(xiǎn)管理具有可能性和不確定性 15、危機(jī)處理中，面對(duì)危機(jī)的三大原則不包括（ ）。 A、掌握主動(dòng) B、關(guān)懷 C、鎮(zhèn)定 D、控制輿論 16、關(guān)于專業(yè)精神的概念，表述錯(cuò)誤的是：（ ）。 A、“他們不單具備較高的專業(yè)知識(shí)和技能以及倫理觀念，而且無(wú)一例外地以顧客為第一位.具有永不厭倦的好奇心和進(jìn)取心，嚴(yán)格遵守紀(jì)律.以上條件全部具備的人才，我才把他們稱為專業(yè)（人才）.” B、“我是為某職業(yè)而生的” C、“專業(yè)精神是一種從事特定專業(yè)所需要的特定思想信念與道德品質(zhì)，體現(xiàn)為對(duì)工作忘我投入的境界，是一種對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)組織的績(jī)效負(fù)責(zé)的精神，使日常的工作卓有成效.” D、專業(yè)精神并非職業(yè)所必須

9、 17、國(guó)外職業(yè)道德建設(shè)的模式是（ ）。 A、政府主導(dǎo)，專業(yè)團(tuán)體參與 B、完全的行業(yè)協(xié)會(huì)自治 C、完全的政府主導(dǎo) D、政府授權(quán)，專業(yè)團(tuán)體規(guī)制 18、以下對(duì)當(dāng)今市場(chǎng)環(huán)境的描述中，正確的是（ ）。 A、宣傳趨勢(shì)為廣告導(dǎo)向所引領(lǐng) B、市場(chǎng)發(fā)展進(jìn)入品牌時(shí)代 C、目前市場(chǎng)處于供需相對(duì)平衡狀態(tài) D、消費(fèi)類型以從眾消費(fèi)為主導(dǎo) 19、職業(yè)道德是（ ）。 A、沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)的 B、不會(huì)改變的 C、永恒的 D、一定歷史階段的產(chǎn)物并不斷發(fā)展 20、下列哪一項(xiàng)不屬于對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的道德認(rèn)知和道德行為的要求（ ）。 A、律師應(yīng)當(dāng)忠于憲法和法律，堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格依法執(zhí)業(yè).律師應(yīng)當(dāng)忠于職守，堅(jiān)持原則，維護(hù)

10、國(guó)家法律與社會(huì)正義德修養(yǎng) B、教師要模范遵守社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)正義，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，言行雅正，舉止文明，自尊自律，清廉從教，以身作則，自覺(jué)抵制有損教師職業(yè)聲譽(yù)的行為 C、教師要為人師表，學(xué)為人師，行為世范，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)，以高尚師德、人格魅力和學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生 D、律師應(yīng)當(dāng)珍視和維護(hù)律師職業(yè)聲譽(yù)，模范遵守社會(huì)公德，注重陶冶品行和職業(yè)道 三、多選題 (本大題共10小題，每小題2分，共20分)1、以下選項(xiàng)中，哪些屬于容易遭受危機(jī)的企業(yè)（ ）。 A、新生企業(yè) B、有知名領(lǐng)導(dǎo)人的企業(yè) C、連鎖企業(yè) D、高速發(fā)展的企業(yè) 2、虐童嚴(yán)重違背了教師的服務(wù)精神，以下表述正確的是：（ ）。

11、 A、教師應(yīng)該把學(xué)生作為服務(wù)對(duì)象，以愛(ài)心和尊重教育培養(yǎng)之，而絕非以其他非人道的方式 B、我國(guó)重視傳統(tǒng)師道尊嚴(yán)，體罰也是一種教育方式 C、虐童教師嚴(yán)重違背教師職業(yè)倫理的行為 D、不具有服務(wù)精神和高尚道德素養(yǎng)的人對(duì)社會(huì)的危害是顯著的，需要治安拘留和罰款等法律手段的介入和職業(yè)倫理道德教育的加強(qiáng) 3、人們常說(shuō)，“建立品牌形象需要20年，而毀掉它只需要5分鐘”。這句話表明（ ）。 A、如果品牌維護(hù)不慎，“聲譽(yù)資本”就容易毀于一旦 B、品牌建設(shè)需要長(zhǎng)年累月的積累 C、品牌管理中，品牌建設(shè)和品牌維護(hù)都很重要 D、在品牌時(shí)代，企業(yè)需要非常重視危機(jī)管理 4、下列哪些行為是利用職業(yè)優(yōu)勢(shì)謀取私利？（ ） A、律師為

12、調(diào)查案件向有關(guān)單位和個(gè)人取證 B、醫(yī)生給患者提供小病大治的治療方案并獲取藥品回扣 C、科研人員搜集大量單位內(nèi)部研究資料開(kāi)展科研 D、教師收受家長(zhǎng)紅包之后將評(píng)優(yōu)名額給予相關(guān)學(xué)生 5、專業(yè)技術(shù)人員需要確立的內(nèi)在的“正確的價(jià)值觀”應(yīng)該是（ ）。 A、正確對(duì)待他人 B、正確對(duì)待知識(shí) C、正確對(duì)待名利 D、正確對(duì)待工作 6、當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)質(zhì)量或營(yíng)銷危機(jī)時(shí)，下列哪些是可能使消費(fèi)者向“行動(dòng)主義”發(fā)展的原因（ ）。 A、意識(shí)到自己處于無(wú)力、無(wú)助的狀態(tài) B、認(rèn)為自己的價(jià)值觀或信念受到威脅 C、感到自己受到傷害、面臨危險(xiǎn) D、覺(jué)察自己遭遇欺騙或被忽視 7、個(gè)人與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系包括（ ）。 A、社會(huì)對(duì)個(gè)人的促進(jìn)作用與制約作用 B、個(gè)人對(duì)社會(huì)的依賴性與能動(dòng)性 C、個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一性與矛盾性 D、社會(huì)對(duì)個(gè)人的改造作用 8、從改革開(kāi)放初期到現(xiàn)在，我國(guó)的市場(chǎng)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。下列按照時(shí)間順序排列正確的是（ ）。 A、營(yíng)銷無(wú)用公關(guān)潮流廣告導(dǎo)向 B、特權(quán)消費(fèi)從眾消費(fèi)自主消費(fèi) C、機(jī)會(huì)時(shí)代品牌時(shí)代產(chǎn)品時(shí)代 D、供不應(yīng)求供求相對(duì)平衡供過(guò)于求 9、下列哪些行為屬于因觸犯行規(guī)而受到從業(yè)限制的行為？（ ） A、注冊(cè)會(huì)計(jì)