2015春北師大版本數(shù)學(xué)三下（分一分（一））導(dǎo)學(xué)案

1、北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元“認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”分一分（一）導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)內(nèi)容：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)5355頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境和直觀操作,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。2、會(huì)用涂色、折紙等方式,表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。3、體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神和合作意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、理解分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)讀、會(huì)寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。2、會(huì)用折紙、涂色等方式，表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)過(guò)程一、導(dǎo)入新課： 1.淘氣和笑笑參加野炊活動(dòng)，帶了4個(gè)蘋果，平均一人分（ ）個(gè)。2.如果只有2個(gè)蘋果，平均每人分（ ）個(gè)。3.如果只有1個(gè)蘋果，平均每人分（ ）個(gè)。（1）同桌討論：你能用其他什么方式來(lái)表示半個(gè)蘋果呢

2、？請(qǐng)大家在練習(xí)本上畫或?qū)懗鰜?lái)。 （2）根據(jù)同學(xué)畫、寫的情況，發(fā)表自己的看法。二、解讀教材：1.認(rèn)識(shí) 。（1）看演示：平均分蘋果，讓學(xué)生觀察分的過(guò)程。（ 把一個(gè)蘋果平均分成兩份，每份也就是半個(gè)蘋果，是整個(gè)蘋果的一半。）（2）怎樣表示一半呢？一半可以用來(lái)表示。 （3）加深對(duì) 的認(rèn)識(shí)：涂一涂：分別涂出它們的（右圖）用一張正方形的紙折出它的 用一張長(zhǎng)方形的紙折出它的2.師告訴學(xué)生分?jǐn)?shù)的讀法與寫法 3.老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分母、分子、分?jǐn)?shù)線表示的意思三、挖掘教材：折一折，涂一涂，填一填：把一張正方形的紙平均折成四份，其中的一份或幾份涂上顏色。 分別認(rèn)識(shí)，（4） 你能寫出三個(gè)分?jǐn)?shù)嗎？什么樣的數(shù)是分?jǐn)?shù)？四、達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)：（一）試一試： （ ） （ ） （ ）