農(nóng)村初中怎樣開展化學(xué)課外活動(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上農(nóng)村初中怎樣開展化學(xué)課外活動 高淳縣下壩中學(xué) 陳華華化學(xué)課外活動是化學(xué)課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是化學(xué)教學(xué)獨(dú)特的形式和組成部分，它具有內(nèi)容廣泛、形式多樣、比較靈活，開放性、實(shí)踐性、趣味性以及學(xué)生自主性較強(qiáng)等特點(diǎn)?；瘜W(xué)課外活動不但可以豐富學(xué)生的課外生活，而且可以配合課堂教學(xué)，實(shí)行因材施教，使學(xué)生擴(kuò)大知識面、經(jīng)受實(shí)踐鍛煉和發(fā)展智能，培養(yǎng)他們對化學(xué)的興趣，有利于他們發(fā)展特長和全面發(fā)展。因此，化學(xué)教師應(yīng)該重視化學(xué)課外活動，并且要善于組織和指導(dǎo)化學(xué)課外活動。一、化學(xué)課外活動的內(nèi)容化學(xué)課外活動內(nèi)容十分豐富，主要有下述五類：第一類，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生入門為主。例如介紹有

2、趣的化學(xué)事物、化學(xué)及其周邊學(xué)科的重要作用和意義，舉辦趣味實(shí)驗(yàn)表演、化學(xué)晚會，組織學(xué)生解決不太復(fù)雜的化學(xué)問題、進(jìn)行化學(xué)探索活動等。第二類，以配合課堂教學(xué)、適當(dāng)拓寬加深為主。第三類，以開發(fā)智力、培養(yǎng)拔尖人才為主。例如組織化學(xué)競賽和化學(xué)競賽輔導(dǎo)；組織小論文、小制作活動等。第四類，以理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生手腦并用為主。例如組織化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動、聯(lián)系生產(chǎn)生活的化學(xué)制作活動和實(shí)踐活動等。第五類，以科普宣傳和社區(qū)服務(wù)為主。例如舉辦真的有鬼火嗎？、溫室氣體CO2、金屬與人體健康等講座；出版化學(xué)小報(bào)（板報(bào)、墻報(bào)）；舉行塑料制品修補(bǔ)、化學(xué)除漬等社區(qū)服務(wù)活動等。在選擇活動內(nèi)容時(shí)，常常兼顧各個(gè)方面。二、化學(xué)課外活動的形式

3、（一）課外閱讀活動組織學(xué)生搜集并閱讀化學(xué)科普讀物、化學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀物、化學(xué)發(fā)展史和化學(xué)家故事、化學(xué)趣聞軼事等，要求學(xué)生在認(rèn)真閱讀、思考的基礎(chǔ)上寫好讀書筆記，還可以舉行讀書報(bào)告會、讀書筆記展覽，或者跟出版化學(xué)版（墻）報(bào)等活動配合。開展課外閱讀活動時(shí)，教師要做好閱讀指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生選好讀物、掌握閱讀重點(diǎn)和解答疑難。（二）化學(xué)制作活動（1）組織學(xué)生制作化學(xué)標(biāo)本。（2）組織學(xué)生收集圖片，制作模型、圖表幻燈片，攝制錄像片等等。（3）制作常用的簡單實(shí)驗(yàn)儀器或代用儀器。例如用墨水瓶制作酒精燈、切割大玻璃瓶制作玻璃水槽和鐘罩、用小塑料瓶改制滴管、制作水電解儀、溶液導(dǎo)電性試驗(yàn)儀等。（4）自制化學(xué)試劑。例如用廢銅

4、制取硫酸銅、氧化銅，用廢鐵屑制取硫酸亞鐵、氧化鐵，從廢電池中提取二氧化錳等等。自制儀器和自制試劑可以跟開展家庭實(shí)驗(yàn)活動結(jié)合，向全體學(xué)生進(jìn)行示范。（5）化學(xué)工藝制作。例如化學(xué)晴雨計(jì)、化學(xué)刻字、自制藍(lán)黑墨水等等。（三）化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動 （1）實(shí)驗(yàn)基本操作練習(xí)。在課內(nèi)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基本操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基本技能的訓(xùn)練。例如玻璃管的加工、天平的使用、溶液的配制、儀器裝置的連接和設(shè)計(jì)、化學(xué)器皿的洗滌等。（2）配合課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)。例如水的合成等。（3）關(guān)于新技術(shù)、新工藝的實(shí)驗(yàn)。（4）結(jié)合資源利用的實(shí)驗(yàn)。（5）跟生活和衛(wèi)生保健有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。例如CO毒性原因的演示實(shí)驗(yàn)、吸煙有害的演示實(shí)驗(yàn)、化學(xué)去漬、自

5、制豆腐花、照片調(diào)色等等。（四）專題報(bào)告或講座可以由學(xué)生做讀書報(bào)告、交流心得，也可以請科技人員和教師做化學(xué)化工方面的專題報(bào)告，介紹化學(xué)化工的新成就和新發(fā)展、介紹化學(xué)知識的應(yīng)用或者做化學(xué)知識科普講座。例如“火與燃燒”、“什么是臭氧”、“化學(xué)與能源”、“彩色照片”的沖洗和光化學(xué)反應(yīng)原理”等等。 （五）參觀活動參觀跟化學(xué)有關(guān)的生產(chǎn)和科研單位，組織觀看有關(guān)的科普電影、電視、幻燈、錄像、展覽會、博物館等。（六）化學(xué)競賽既可以組織學(xué)生普遍參加的化學(xué)知識競賽、化學(xué)用語競賽、化學(xué)計(jì)算競賽、基本操作競賽、化學(xué)智力競賽，又可以組織難度較大的、水平較高的選手賽，分多種層次進(jìn)行，廣泛吸引學(xué)生參加或參觀。（七）

6、化學(xué)表演和化學(xué)展覽例如專題實(shí)驗(yàn)表演、趣味實(shí)驗(yàn)表演、化學(xué)實(shí)驗(yàn)展覽、化學(xué)復(fù)習(xí)展覽、我國化學(xué)化工發(fā)展成就等專題展覽、化學(xué)課外活動成果展覽等，要發(fā)動廣大學(xué)生參加籌備和參觀。（八）在校內(nèi)出版化學(xué)墻報(bào)、板報(bào)或者化學(xué)小報(bào)（九）組織化學(xué)晚會、化學(xué)活動日（周）、化學(xué)夏（冬）令營等活動這類活動通常綜合多種活動內(nèi)容和方式。例如在化學(xué)晚會上可以安排化學(xué)相聲、化學(xué)猜謎、化學(xué)魔術(shù)、趣味化學(xué)表演和化學(xué)講座等；在化學(xué)活動日（周）、化學(xué)夏（冬）令營里可以組織專題報(bào)告、講座、化學(xué)競賽、化學(xué)游藝活動、化學(xué)展覽、參觀、專題研討、跟化學(xué)家見面等活動。（十）化學(xué)小論文活動組織學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)或課外活動中的某個(gè)問題比較系統(tǒng)和深入地進(jìn)行思考、

7、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、討論，得出科學(xué)的、有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論，或者形成新的發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)、創(chuàng)新，在此基礎(chǔ)上撰寫成研究報(bào)告或論文。教師要做好選擇課題的指導(dǎo)和研究方法的指導(dǎo)。三、化學(xué)課外活動的組織和實(shí)施開展化學(xué)課外活動要做到“二有”，即“有組織”：要成立課外活動組織，其形式既可是固定的化學(xué)課外活動小組，又可是臨時(shí)的專題活動小組；既可是分年級的，又可是跨年級或者是跨年級合作的；既可是少數(shù)人參加的，又可是全體學(xué)生都參加的大型集體活動或者個(gè)人活動。其中，要以分年級組織、少數(shù)人參加、固定性的課外活動小組作為化學(xué)課外活動的骨干。參加化學(xué)課外活動小組的人數(shù)視指導(dǎo)力量和活動場所而定，通常以每班46人為宜。參加條件應(yīng)包括思想好、

8、遵守紀(jì)律、各科成績都在中等以上、化學(xué)成績優(yōu)良、對化學(xué)有興趣等。要公開動員、公布條件和名額，形成氣氛，讓學(xué)生自愿報(bào)名并由指導(dǎo)教師、化學(xué)任課教師和班主任共同研究確定人選。成員確定后可在校內(nèi)紅榜公布，擴(kuò)大影響并促進(jìn)成員的責(zé)任感和榮譽(yù)感。課外活動小組成員每年調(diào)整一次，但要保持相對穩(wěn)定?！坝杏?jì)劃”：要統(tǒng)籌兼顧，按學(xué)期（或?qū)W年）訂好化學(xué)課外活動計(jì)劃?；顒拥膬?nèi)容應(yīng)具有系統(tǒng)性，避免雜亂，既不受（課內(nèi)）教學(xué)大綱限制，又以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)進(jìn)行拓展；理論與實(shí)踐并重、理論與實(shí)際相聯(lián)系；力求科學(xué)性、教育性、趣味性、多樣性、實(shí)用性與可行性統(tǒng)一。由于學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)不同，初中化學(xué)課外活動宜以培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)。確定

9、化學(xué)課外活動內(nèi)容要注意因地制宜，積極創(chuàng)造條件，為當(dāng)?shù)氐奈镔|(zhì)文明和精神文明建設(shè)服務(wù)。例如，農(nóng)村中學(xué)可以組織跟農(nóng)副產(chǎn)品深度開發(fā)利用、破除迷信、土壤資源調(diào)查與改良、化肥和農(nóng)藥的科學(xué)使用等有關(guān)的化學(xué)課外活動等等。計(jì)劃的實(shí)施要做到“三落實(shí)”：落實(shí)活動的時(shí)間和地點(diǎn)；落實(shí)活動的經(jīng)費(fèi)和設(shè)備材料；落實(shí)指導(dǎo)教師和具體準(zhǔn)備工作。每一個(gè)活動小組都應(yīng)有教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。指導(dǎo)教師可以專任也可以由任課教師兼任，但要提倡化學(xué)教師全體參與，把課外活動作為化學(xué)教研組的一項(xiàng)重要工作經(jīng)常進(jìn)行檢查、研究，實(shí)行集體備課、分頭負(fù)責(zé)。要注意發(fā)揮教師特長，可以實(shí)行跨年級指導(dǎo)。化學(xué)課外活動計(jì)劃一般也要通過教研組集體討論，并要經(jīng)教學(xué)主管部門和領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意。此外，還要積極爭取領(lǐng)導(dǎo)、社會和家長等方面的重視與支持。開展化學(xué)課外活動時(shí)要抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)和討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多做多想、手腦并用，弄懂有關(guān)的科學(xué)原理和技術(shù)原理，鞏固化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，努力提高他們的興趣水平和認(rèn)知水平，培養(yǎng)他們的化學(xué)思維能力、化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用能力，鼓勵(lì)學(xué)生自主地進(jìn)行探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和開拓精神。還要重視做好安全教育、環(huán)保意識教育和思想品德教育，注意培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛祖國以