燈光與影子教案

1、燈光與影子教案教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.經(jīng)歷實(shí)踐、探索的過程 ,了解中心投影的含義 ,體會(huì)燈光下物體的影子在生活中的應(yīng)用.2.通過觀察、想象 ,能根據(jù)燈光來區(qū)分物體的影子 ,初步進(jìn)行中心投影條件下物體與其投影之間的相互轉(zhuǎn)化.3.能區(qū)別平行投影與中心投影條件下物體的投影.(二)能力訓(xùn)練要求1.經(jīng)歷實(shí)踐、探索的過程 ,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、探索能力.2.由觀察、想象進(jìn)行中心投影條件下物體與其投影之間的相互轉(zhuǎn)化 ,訓(xùn)練學(xué)生的觀察、想象能力.(三)情感與價(jià)值觀要求1.經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、想象等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程 ,開展合情推理能力 ,能有條理地、清晰地闡述自己的觀點(diǎn).2.初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系及對人類歷史

2、開展的作用 ,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造.3.學(xué)會(huì)與人合作 ,并能與他人交流思維的過程和結(jié)果.教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)踐、探索 ,歸納中心投影的含義.能進(jìn)行中心投影條件下物體與其投影之間的相互轉(zhuǎn)化.能根據(jù)投影判斷是平行投影還是中心投影.教學(xué)難點(diǎn)通過實(shí)踐、探索 ,歸納中心投影的含義.平行投影與中心投影的區(qū)別.教學(xué)方法實(shí)踐討論歸納法.教具準(zhǔn)備長短不等的小棒 ,三角形、矩形紙片 ,臺(tái)燈或手電筒.投影片三張第一張：(記作4.3.1A)第二張：(記作4.3.1B)第三張：(記作4.3.1C)教學(xué)過程.創(chuàng)設(shè)問題情境 ,引入新課師大家看過皮影戲嗎?你知道什么是皮影戲嗎?皮影戲是怎樣演出來的呢?生看過.是人們把做成的

3、人物用小棍系起來 ,然后人們指揮這些人物去做各種動(dòng)作 ,并通過燈光把影子映在布景上的一種戲.師對.皮影戲是用獸皮或紙板做成的人物剪影來表演故事的戲曲.表演時(shí) ,用燈光把剪影照射在銀幕上 ,藝人在幕后一邊操縱剪影 ,一邊演唱 ,并配以音樂.“師之概念 ,大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義 ,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱 ,隱喻年長且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記? ,有“荀卿最為老師之說法。

4、慢慢“老師之說也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“教師 ,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞 ,所表達(dá)的含義多指對知識(shí)淵博者的一種尊稱 ,雖能從其身上學(xué)以“道 ,但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來 ,“教師的必要條件不光是擁有知識(shí) ,更重于傳播知識(shí)。皮影戲的原理實(shí)際上就是用燈光把剪影照射在銀幕上 ,在現(xiàn)實(shí)生活中我們也經(jīng)?？梢娪嘘P(guān)燈光與影子的實(shí)例.比方 ,在燈光下 ,做不同的手勢可以形成各種各樣的手影.一般說來 ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦

5、而后歷代對教師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長可稱為“教師概念的雛形 ,但仍說不上是名副其實(shí)的“教師 ,因?yàn)椤敖處煴仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對象和本身明確的職責(zé)。上面我們說的皮影與手影都是在燈光照射下形成的影子.燈光與影子在日常生活中有著非常廣泛的應(yīng)用.這節(jié)課我們就來探討一下這個(gè)話題.與當(dāng)今“教師一稱最接近的“老師概念 ,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué) ,穎悟非凡貌 ,屬句有夙性 ,說字驚老師。于是看 ,宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師 ,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“教師或“教習(xí)?？梢?,“教師一說是比擬晚的事