小學(xué)四年級(jí)下健康教育教案(共12頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)健康教育教案四年級(jí)下冊(cè)（20172018學(xué)年下學(xué)期）芳華鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)2018年3月1.保護(hù)鼻子一、要求： 1.引導(dǎo)學(xué)生鼻子，初步鼻子的作用，2.使學(xué)生了解鼻子、鼻黏膜的作用。 3.提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻，教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確，養(yǎng)成正確用鼻、護(hù)鼻的。 二、教學(xué)過(guò)程： 1、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)鼻子外觀，引導(dǎo)新課 認(rèn)識(shí)鼻子外觀。 師：（在黑板上簡(jiǎn)筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出）它是什么？長(zhǎng)在哪里？ （學(xué)生回答問(wèn)題） 揭示本課內(nèi)容。 師：今天我們就來(lái)了解一下鼻子的作用，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法。 2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子的外部構(gòu)造，其作用 引導(dǎo)學(xué)生了解鼻孔和鼻毛。 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子及鼻毛的作用。 3、

2、怎樣保護(hù)鼻子 4、結(jié)束語(yǔ) 師：（全課的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)內(nèi)容）保護(hù)鼻子就是維護(hù)自身的，我們必須養(yǎng)成科學(xué)用鼻的好習(xí)慣。 三、反饋檢測(cè)： 1、問(wèn)答： 鼻孔里有了臟東西怎么辦？ 怎樣正確擤鼻涕？ 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)怎樣呼吸？ 2、練習(xí)：聞化學(xué)物品的方法。 3、閱讀保護(hù)鼻子的注意事項(xiàng)。 2.預(yù)防近視 一、教學(xué)要求： 1、說(shuō)明眼睛的作用，介紹晶狀體的功能，引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因和危害。 2、介紹怎樣正確用眼，指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防近視的方法。 3、教育并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼的習(xí)慣。 二、教學(xué)過(guò)程： 1、強(qiáng)調(diào)預(yù)防近視的重要性 2、引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)晶狀體的成像原理。 引導(dǎo)學(xué)生了解近視是怎么形成的。 3、指

3、導(dǎo)學(xué)生預(yù)防近視 4、結(jié)束語(yǔ) （學(xué)生齊讀課文第3段） 師：今天我們學(xué)習(xí)了怎樣預(yù)防近視，知道了近視是由于晶狀體上的肌肉疲勞造成的，但是預(yù)防近視的關(guān)鍵不在于晶狀體上的肌肉，而在于我們自己。只有養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，才能預(yù)防近視。 三、反饋檢測(cè)： 1、背誦或默寫預(yù)防近視的“二要”、“要”。 2、回答：真性近視與假性近視有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 3、判斷對(duì)錯(cuò)： 生得了近視沒(méi)關(guān)系，只要配戴隱形眼鏡就行了。（ ） 不近視，子女就不會(huì)近視。（ ） 3.我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 一、教學(xué)要求： 1、使學(xué)生知道運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨骼肌、骨連結(jié)組成，了解人體的各種動(dòng)作都是由肌肉牽動(dòng)骨骼完成，骨骼還具有支撐身體、保

4、護(hù)內(nèi)臟的功能。 2、使學(xué)生懂得什么是骨折，簡(jiǎn)單了解骨折后的應(yīng)急辦法。 3、傳授給學(xué)生運(yùn)動(dòng)保健的知識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，改掉挑食、偏食的毛病。 二、教學(xué)過(guò)程： 1、由日常平時(shí)會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)？ （學(xué)生回答） 師：剛才大家說(shuō)的運(yùn)動(dòng)，是我們身體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)在發(fā)揮作用。 2、介紹運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)及其作用 介紹運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。 說(shuō)明運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的作用。 師：吃飯、走、彎腰時(shí)，各有哪些骨、肌肉、關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)？ （學(xué)生回答） 師；人的各種動(dòng)作都是由肌肉牽動(dòng)而完成的。 解說(shuō)骨骼的支撐、保護(hù)作用。 3、引導(dǎo)學(xué)生了解 教育學(xué)生注重運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保健。 介紹運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的健康發(fā)育，你們覺(jué)得應(yīng)該注意些什么？這樣做有什么好處？ 4、介紹

5、骨折的成因和臨時(shí)固定方法 （5、促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成 三、反饋檢測(cè)： 1、檢查學(xué)生坐、立、走的姿勢(shì)是否正確，不正確的予以糾正。 2、學(xué)生的挑食、偏食，及時(shí)教育并做跟蹤調(diào)查。 3、問(wèn)答：怎樣保證運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的正常發(fā)育？4.傳染病是怎樣傳染的 一、教學(xué)要求： 1、使學(xué)生了解什么是傳染病。 2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀，使學(xué)生了解傳染病傳染的四條途徑。 3、教育學(xué)生注意預(yù)防傳染病，加強(qiáng)，增強(qiáng)抵抗疾病的能力。 二、教學(xué)過(guò)程： 1、個(gè)案調(diào)查，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容 2、引導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)識(shí)傳染病 3、介紹傳染病的四條傳播途徑 4、引導(dǎo)分析、怎樣預(yù)防傳染病 5、號(hào)召加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力 6、結(jié)束語(yǔ) 師：（總結(jié)本課內(nèi)容）只要我們積極行動(dòng)起來(lái)

6、，阻斷傳播途徑，增強(qiáng)體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家就可以少得病甚至不得傳染病。 三、反饋檢測(cè)： 1、傳染病有哪四條傳播途徑？ 2、說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防傳染?。?5.飲的學(xué)問(wèn) 一、教學(xué)要求： 1、指出飲水對(duì)身體健康的重要性。 2、介紹常見(jiàn)飲用水的類型，說(shuō)明各種可飲用水的優(yōu)缺點(diǎn)。 3、倡導(dǎo)因地制宜，喝健康水。滲透辯證唯物主義。 二、教學(xué)過(guò)程： 1、引導(dǎo)學(xué)生了解水對(duì)人體的重要性 2、介紹可飲用水的基本標(biāo)準(zhǔn)，指出本課研討的中心問(wèn)題 3、介紹四種飲用水的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生比較喝什么水最有利于健康 （1）調(diào)查學(xué)生家庭中飲用水的情況和想法。 （2）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。 4、引導(dǎo)學(xué)生分析與比較，了解各種飲用水的特點(diǎn) 5、強(qiáng)調(diào)因條件而

7、宜，因地而宜 三、反饋檢測(cè)： 1、為什么說(shuō)天然礦泉水是健康水？ 2、為什么說(shuō)自來(lái)水不能生吃？ 3、可飲用水的主要差別在什么方面？ 6.消化系統(tǒng)的作用及保健 一、教學(xué)要求： 1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)由哪些重要器官構(gòu)成，初步了解各個(gè)消化器官的基本作用。 2、引導(dǎo)學(xué)生了解消化器官在人的中的重要意義，知道人必須注重消化器官的保健。 3、引導(dǎo)學(xué)生思考并掌握保護(hù)消化系統(tǒng)的基本方法，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 二、教學(xué)過(guò)程： 1、談作用，引入課題 2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)的組成器官及其部位、作用 （1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)的各器官， （2）指導(dǎo)學(xué)生了解各消化器官的作用。 3、引導(dǎo)學(xué)生掌握保護(hù)消化器官的方法

8、 （1）說(shuō)明消化器官缺一不可。 師：我們的消化系統(tǒng)中少了或損壞了一樣器官，會(huì)怎樣？ （學(xué)生討論，回答） 師：在消化過(guò)程中，消化器官缺一不可，我們必須注重保護(hù)好每一個(gè)消化器官。 （2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)維護(hù)消化器官健康的方法。 師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣保護(hù)消化器官？為什么要這樣做？ 4、結(jié)束語(yǔ) 師：每一生只長(zhǎng)一套消化系統(tǒng)，一旦損傷，每法再生。每個(gè)都要改掉不良的飲食衛(wèi)生，注重消化系統(tǒng)的保健，使自己有一個(gè)健康、強(qiáng)壯的身體。 三、反饋檢測(cè)： 1、指出各消化器官在身體上的位置，并說(shuō)出它們各自的作用。 2、討論：我們應(yīng)該改掉哪些不利于消化系統(tǒng)的壞習(xí)慣？ 3、問(wèn)答：假如消化器官生了病怎么辦？7.我們應(yīng)該吃什么 一、教

9、學(xué)要求： 1、使學(xué)生知道“吃”對(duì)人體及其健康的重要性。 2、使學(xué)生了解一些對(duì)人體的不良影響，懂得選擇健康食品的基本要領(lǐng)。 3、促使學(xué)生知道吃要合理、科學(xué)，應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到不亂吃，少吃、不吃有害食品。 二、教學(xué)過(guò)程： 1、說(shuō)明吃的重要性師：讓我們一起來(lái)看看課文第二段的圖和文字是怎么說(shuō)的。 （順口溜等形式學(xué)生） 3、介紹某些食品對(duì)健康的負(fù)面影響 4、引導(dǎo)學(xué)生懂得吃火鍋的危害和注意事項(xiàng) 5、結(jié)束語(yǔ) 師：我們正處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，危害身體的毒素很容易被我們吸收，在我們身體里聚集下來(lái)。所以我們一定要注意飲食健康，吃“好”，健康地吃！ 三、反饋檢測(cè)： 1、怎樣吃得科學(xué)合理？ 2、學(xué)生背出12種

10、不宜吃的食物名稱。 3、學(xué)生把本課學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)告，請(qǐng)家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)。 8.家用化學(xué)品 一、教學(xué)要求： 1、使學(xué)生知道常見(jiàn)家用化學(xué)品既能幫助我們清潔衛(wèi)生，又具有一定的危害性。 2、使學(xué)生了解洗滌劑、空氣清新劑、殺蟲劑、干洗劑、油漆等家用化學(xué)品的基本功效和對(duì)造成的污染。 3、提倡慎用、少用合成化學(xué)品，積極維護(hù)環(huán)境。 二、教學(xué)過(guò)程： 1、介紹常見(jiàn)的家用化學(xué)品的種類和作用 2、說(shuō)明家用化學(xué)品利害并存 （1）介紹常見(jiàn)家用化學(xué)品的獨(dú)特功效。 （2）說(shuō)明一些家用化學(xué)品的危害。 3、提出行為希望 三、反饋檢測(cè)： 1、讓學(xué)生將家用化學(xué)品的某些名稱與其危害對(duì)應(yīng)起來(lái)。 2、我們使用家用化學(xué)品時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？ 3、

11、讓學(xué)生把學(xué)到的內(nèi)容向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。 9.預(yù)防“電腦病” 一、教學(xué)要求： 1、使學(xué)生知道電腦的作用和使用不當(dāng)而造成的危害。 2、使學(xué)生了解使用電腦時(shí)坐、看和打字的保健注意事項(xiàng)。 3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成使用電腦的正確姿勢(shì)。 二、教學(xué)過(guò)程： 1、介紹電腦的用途和“電腦病”的癥狀 2、說(shuō)明預(yù)防的重要性和預(yù)防重點(diǎn) 3、分別介紹坐、看、打字的注意事項(xiàng)，學(xué)生掌握正確姿勢(shì) （1）訓(xùn)練坐的正確姿勢(shì)。 （指出怎樣坐，并示范） （學(xué)生閱讀教材中的圖文介紹，照要求去做） （教師檢查、糾正） （2）講解看的注意事項(xiàng)。 （教師畫出視線圖，介紹測(cè)視距的方法并做示范講解） （學(xué)生按要求調(diào)整座位的高低，用手臂測(cè)眼睛離熒屏的距離并坐好

12、） （教師檢查、糾正） （教師介紹怎樣讓眼睛休息，講解怎樣處理文字、影像的大?。?（學(xué)生試操作） （教師說(shuō)明為什么最好使用液晶顯示屏） （3）介紹打字的注意事項(xiàng)。 （4、校正學(xué)生在實(shí)際操作中的行為 10.怎樣身高、體重、脈搏 一、教學(xué)要求： 1、知道學(xué)生了解什么是脈搏，使學(xué)生知道身高、體重、脈搏能反映人的生長(zhǎng)發(fā)育情況。 2、教會(huì)學(xué)生。 3、教育學(xué)生要經(jīng)常測(cè)量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長(zhǎng)發(fā)育情況。 二、教學(xué)過(guò)程： 1、引導(dǎo)學(xué)生以往體檢，引出測(cè)量身高、體重、脈搏內(nèi)容 （1）指出身高、體重、脈搏能反映人的健康及狀況。 （2）介紹脈搏。 說(shuō)明什么是脈搏。 說(shuō)明脈搏與心臟跳動(dòng)的一致性。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀

13、。 2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確測(cè)量身高、體重、脈搏的方法 3、復(fù)習(xí)、 師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么要測(cè)量身高、體重、脈搏？ （學(xué)生回答） 師：大家要經(jīng)常測(cè)量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)狀況。如果發(fā)現(xiàn)自己的身高、體重、脈搏與同齡人相差較大，應(yīng)到醫(yī)院咨詢、診治。大家已經(jīng)試測(cè)過(guò)自己的脈搏，下課以后，把身高、體重測(cè)量器放在教室里，大家可以輪流去測(cè)，并且記下測(cè)得的數(shù)字。 三、反饋檢測(cè)： 1、讓學(xué)生解釋什么叫脈搏。 2、問(wèn)答：測(cè)量脈搏有什么作用？ 3、判斷對(duì)錯(cuò)： （1）測(cè)正常脈搏要在身體平靜時(shí)。（ ） （2）少年的脈搏一定是每分鐘80次左右。（ ） （3）背書包測(cè)體重。（ ） （4）穿鞋測(cè)身高。（ ） （5）測(cè)體重時(shí)應(yīng)掏盡衣袋里的東西。（ ） （6）測(cè)身高時(shí)應(yīng)脫帽。（ ） 11. 一、教學(xué)要求： 1、讓學(xué)生知道外出旅游有利于鍛煉身心。 2、提出外出旅游的注意事項(xiàng)，教育學(xué)生做好旅游的準(zhǔn)備。 3、傳授一些旅游的小技巧。 二、教學(xué)過(guò)程： 1、展現(xiàn)名勝，指明旅游的意義 2