肖爽的教學(xué)案設(shè)計(jì)

1、教學(xué)案設(shè)計(jì)（定稿）任教 巴蜀國際二、 6 任教 語文 班級(jí) 學(xué)科執(zhí)教指導(dǎo)肖爽 鄒祥老師教師教師課題 寫一種熟悉的小動(dòng)物 課 型 習(xí)作課 課時(shí) 第二課時(shí)教與學(xué)目標(biāo)1、在互動(dòng)的語言實(shí)踐中，能講述一些動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性，并感受動(dòng)物世界的奇妙有趣。能把自己與動(dòng)物之間發(fā)生過的有趣的事說清楚，培養(yǎng)合作交際的能力。2、學(xué)生在情境中感受到交流、合作的樂趣，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和自信。在交流 中分享動(dòng)物給人們帶來的歡樂。3、學(xué)生能把說到的動(dòng)物樣子、生活習(xí)性或自己與動(dòng)物間發(fā)生的趣事具體、通順地 寫下來。重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)生能形象地講述一些動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性或自己與動(dòng)物間的趣事。2、在活潑開放的交際形式下，能自信表達(dá)

2、，并學(xué)會(huì)傾聽。提高表達(dá)能力，合作交 流能力。3、從說到寫，把句子寫通順，言之有趣。核心問題你能說說自己和動(dòng)物間發(fā)生的趣事嗎？教學(xué)準(zhǔn)備PPT 課件、動(dòng)物圖片教與學(xué)過程設(shè)計(jì)（第二課時(shí) ）教與學(xué) 的程序所 需 時(shí) 間創(chuàng)設(shè) 情景教師行為期望的學(xué)生行為備注一、課 前誦 讀2分 鐘通過謎 語和誦 讀詞語 引入課 題師：同學(xué)們，有只小動(dòng)物為自己編了 一則謎語，讓我們來猜猜它是誰？ 紅眼睛，長耳朵。前腿短來后腿 長，愛吃蘿卜和青菜。謎底是兔 子（生答） 師：說說你是怎么猜出來的？師：你真會(huì)觀察 / 你也是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的 孩子。小兔子還給大家?guī)砹嗽~語寶 寶，來，和它們打個(gè)招呼吧！齊讀。生：因?yàn)橥米佣溟L / 眼

3、睛 是紅色的 / 喜歡吃青菜蘿 卜。生：齊讀詞語二、情 境導(dǎo) 入，感 知?jiǎng)?物的 奇妙3分 鐘調(diào)動(dòng)學(xué) 習(xí)氣氛， 進(jìn)入主 題師：大家喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡） 今天老師給大家?guī)砹嗽S多小動(dòng) 物，來叫出它們的名字吧！（出示動(dòng) 物圖片）師：你喜歡哪種小動(dòng)物，能說說為什么喜歡它嗎？生 1：我喜歡小狗。因 為它很可愛。（是因?yàn)殚L得 很可愛嗎？那你是喜歡它 可愛的樣子。）生 2：我喜歡泰迪狗， 因?yàn)槲壹矣幸恢?。（那你?它之間一定發(fā)生過很多有教學(xué)目 的：指 導(dǎo)學(xué)生 把動(dòng)物 名稱， 對(duì)動(dòng)物 的印象師：動(dòng)物有這樣可愛的樣子，誰 不喜歡呢？今天就讓我們一起走進(jìn)動(dòng) 物世界，和它們交朋友吧！ （指黑板）齊讀：寫一種熟悉

4、的小動(dòng) 物趣的故事。）生 3：我喜歡小倉鼠， 我家的小倉鼠也很可愛。 生齊讀：寫一種熟悉的小動(dòng) 物簡單說 一說。 要求把 句子說 完整， 表述清 楚。三、口 語表 達(dá)訓(xùn) 練。7分 鐘良好的 口語交 際氛圍， 讓學(xué)生 學(xué)會(huì)抓 住動(dòng)物 的特點(diǎn)1、觀察動(dòng)物局部圖猜動(dòng)物。 說說 你是怎么猜出來的？（小結(jié)：看來，每一種動(dòng)物的樣 子都有它與眾不同的鮮明特點(diǎn)。 ）2、同學(xué)們真能干。 把掌聲送給自 己！你看，好朋友小白兔來了，你能 說說小白兔可愛的樣子嗎？（課件： 小白兔由小變大。）3、有一位小朋友是這樣介紹小白 兔的，師范讀例文。（邊讀邊讓局部的 樣子的詞語變紅。）他是從哪些方面介 紹的呢？（小結(jié)：指導(dǎo)學(xué)生

5、語言表達(dá)要有 邏輯性，抓住動(dòng)物眼睛，嘴巴全身的 特點(diǎn)。按照一定的順序來介紹。 ）4、如果讓你給這段話加個(gè)題目， 你準(zhǔn)備怎么加？（小結(jié)：只要抓住動(dòng)物的特點(diǎn)， 就能把小動(dòng)物的樣子介紹清楚。 ）生 1：小白兔長著一對(duì) 長長的耳朵，還有紅眼睛。 它的全身毛茸茸的，像一個(gè) 雪白的毛球。（師評(píng)： 喜 歡 毛茸茸 這個(gè)詞 。顯得小 白兔特別 可愛 。）生 2：小白兔全身雪白 雪白的。長著一對(duì)長耳朵， 它的眼睛是紅色的。前腿短 后腿長，走起路來一蹦一跳 的?？蓯蹣O了！ （師評(píng)：你 還觀察到了小白兔生活中 走路的樣子，真是個(gè)細(xì)心的 孩子?。┥?3：小白兔全身是白 色的，像一個(gè)雪球一樣趴在 那里。它的耳朵長長的，

6、眼 睛像一對(duì)紅寶石。它還有一 個(gè)三瓣嘴呢！小白兔喜歡吃 胡蘿卜和青菜。 （師評(píng)：真 棒！你不僅說了小白兔可愛 的樣子，還講了它喜歡吃的 東西。 像這樣講小動(dòng)物喜 歡吃什么，怎么休息之類 的習(xí)慣，我們把它叫做小 動(dòng)物的生活習(xí)性。 ）（板 書：生活習(xí)性）教學(xué)目 標(biāo)：學(xué)生 能較具體 的觀察動(dòng) 物，抓住 動(dòng)物特 點(diǎn)。初步 了解動(dòng)物 生活習(xí)性 這一概 念。四、小 組交 流5分 鐘小組討 論，合作 學(xué)習(xí)1、剛才呀，我們討論了怎樣寫清 楚小動(dòng)物的樣子，現(xiàn)在我們一起來說 說和小動(dòng)物之間發(fā)生的故事。 （板書： 發(fā)生的故事）2、點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言。 （觀察仔細(xì)，把句 子說得完整，用上了比喻句，說得很有趣 等評(píng)價(jià)語）小組

7、交流交流，相互介紹自 己熟悉的動(dòng)物。同學(xué)講時(shí)要 用心聽。五、全 班交 流。5分鐘學(xué)生代表發(fā)言1、大家補(bǔ)充組內(nèi)推選代表講給全 班同學(xué)聽，大家提問和補(bǔ)充。如果能 讓大家對(duì)你講的故事產(chǎn)生濃厚的興 趣，你就做到故事有趣了。2、師：誰能幫老師評(píng)價(jià)一下這位 同學(xué)的發(fā)言呢？34 名學(xué)生代表上臺(tái) 介紹動(dòng)物。老師 點(diǎn)評(píng)學(xué)生 發(fā)言。（觀察仔細(xì)，把句 子說得完整，用上了比喻 句，說得很有趣等評(píng)價(jià)語 最后一位學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)學(xué)（引導(dǎo)：說話要清晰、流暢。用 上了好詞，說得有趣等。 ）師：我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)同學(xué)們用上像“胖 乎乎”這樣的詞語時(shí)，會(huì)把小動(dòng)物介 紹得更可愛。還有這樣的詞，我們一 起到“詞語加油站” 看看吧。 讀詞語。生評(píng)

8、價(jià)。 ） 生：再讀“詞語加油 站”的詞語六、由 說到 寫，實(shí) 現(xiàn)遷 移10 分 鐘安靜書 寫。寫 字、握筆 姿勢(shì)正 確師：好了，同學(xué)們，下面就請(qǐng)大家提 起筆來，寫下你熟悉的一種小動(dòng)物吧。 （指板書）既可以寫動(dòng)物可愛的樣子， 可以寫它的生活習(xí)性，也可以寫你與 這個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生的故事。如果這幾 方面你都想寫，也可以。 （提醒書寫 格式和寫字姿勢(shì)。）生：安靜書寫。寫字、握筆姿勢(shì)正確七、寫 后再 說，互 相促 進(jìn)6分 鐘寫后點(diǎn)評(píng)交流師評(píng)講 2-3 篇例文。（評(píng)價(jià)緊扣“清 楚”和“有趣”）生 1 ：讀例文 生 2 ：點(diǎn)評(píng)例文八、總 結(jié)（好 書推 薦2分 鐘學(xué)習(xí)延 展推薦書籍：我的野生動(dòng)物朋友 推薦電視節(jié)目：