藝術(shù)作品中的動物

1、藝術(shù)作品中的動物文件編碼(GHTU UITID GGBKT POIU WUUI 8968)藝術(shù)作品中的動物一感受藝術(shù)作品中動物的不同表現(xiàn)方式同學(xué)們，看這是什么？老師這里有兒張熊貓 的圖片。來看一看。（課件展示熊貓的照片，剪紙，工藝品，繪畫等）能告訴老師：哪兒張是藝術(shù)作品 嗎？是什么表現(xiàn)形式的藝術(shù)作品？（課件選擇）你還見過別的表現(xiàn)動物的藝術(shù)作品嗎？有的同學(xué)見得多一些，回答問題很積極。有的同學(xué)見的少一些，心里挺著急。沒關(guān)系，今天的美術(shù)課我 們一起來研究美術(shù)作品中的動物，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，會變成這 方面的一個(gè)小專家。教師板書課題。小結(jié):此環(huán)節(jié)讓學(xué)生基本了解動物在藝術(shù)作品中的不同表現(xiàn)方式，了

2、解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容.二從興趣入手，探究藝術(shù)作品中動物的表現(xiàn)方式.課本上有著許多的表現(xiàn)動物的藝術(shù)作品，（說一說，你對哪一件最感興趣？它的什么地方引發(fā)了你的興 趣？對它你有什么好奇的地方嗎？）（或考:看一看課本上，最古老的一件藝術(shù)品是哪件？）銅奔馬你真有收藏家的眼光。這是今天最古老而珍貴的一件藝術(shù)品，他已經(jīng)有2000年的歷史To是東漢的藝人用青銅制作的一件雕塑品。你是怎么感受到它的古老的？色澤你知道這件藝術(shù)品珍貴在什么地方嗎？巧妙的構(gòu)思。這件雕塑緊緊抓取了馬在奔騰的瞬間姿態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。為了突岀馬的速度，設(shè) 計(jì)者還在馬的 腳下做了一個(gè)特殊的設(shè)計(jì)。是什么設(shè)計(jì)？為什么？飛行的燕子,可以更好的體現(xiàn)馬在奔騰中的

3、速度同時(shí) 也利用了力學(xué)的原理將馬的重量平均 分配集中在一點(diǎn)上承重.這件雕塑因?yàn)槠洫?dú)特的設(shè)計(jì)而成為我們中國古代青銅器的一個(gè)典型代表。圓雕與浮雕的對比。（課件展示銅奔馬的圓雕與浮雕）小結(jié):認(rèn)識圓雕與浮雕，了解從一件藝術(shù)品的年 代和造型上評判其價(jià)值.看看課本上還有哪見藝術(shù)品也屬于雕塑？銅獅 如果說剛才的銅奔馬是輕巧奔放的，那這個(gè)銅獅給了你什么樣的感受？（說一說這件作品傳達(dá)給 你的感受）他看起來很威嚴(yán)，不可侵犯。這個(gè)獅子一般放在什么地方？ 皇宮門前，體現(xiàn)國威。這只銅獅好像比動物園里的獅子更威嚴(yán)，我們來對比著看看，它和動物園里真正的獅子相比在外形上有 什么不同嗎？（課件展示對比）獅子的嘴很大，四肢很有力

4、。作考將這些特點(diǎn)進(jìn)行了夸張。什么叫“夸張”，在美術(shù)里就是將原有的樣子刻意變大或變小。大嘴、有力的四肢。使它更具威嚴(yán)性。小結(jié):知道藝術(shù)作品中夸張手法的運(yùn)用，了解有設(shè)計(jì)意圖的夸張銅獅子威嚴(yán)兇猛，那么課本上有沒有將 原本可怕的動物變的可愛的呢？（坐虎給你一分鐘，好好看看。說說它的哪些地方引發(fā)了你的興趣。這只老虎看象真正的老虎嗎？那是因?yàn)樗捎昧俗冃蔚氖址?。看看那些地方進(jìn)行了變形？（對比課件）色彩有什么變化？課件展示民間藝術(shù)的主要花紋。外形有什么變化？嘴，耳朵，尾巴進(jìn)行了變形.為什么民間藝人要把老虎創(chuàng)作成這個(gè)樣子？因?yàn)槔习仔盏男睦?，老虎健壯有力，能給家里帶來平安人們渴望這種平安但是現(xiàn)實(shí)中老虎 的形象不

5、能 給人親切感民間藝術(shù)家就進(jìn)行了大膽的變形，將生活中一些常見優(yōu)美的圖案運(yùn)用道設(shè)計(jì)中來，將其民俗 化適用百姓生活.小結(jié)：民間藝術(shù)創(chuàng)作的基本風(fēng)格變形在創(chuàng)作中的運(yùn)用.剛才我們欣賞了不少表現(xiàn)動物的藝術(shù)作品。他們有的是雕塑有的是工藝品，那么課本手有沒有我們中國的國畫形式表現(xiàn)動物的作品呢？哪兒幅 是？淺塘渡牛圖這是中國畫的寫意畫表現(xiàn)形式。只是很簡單的兒筆就把水牛的形象勾畫出來了.雞»這是公雞還是母雞?形容一下是只什么樣的公雞?有力，威武畫面中的哪些線條和色彩給了你這種感覺?小結(jié):三角形和粗線條刻畫了公雞的威武有力.三分析藝術(shù)作品作品中的動物在生活中的運(yùn)用 生活中哪些地方見到過動物形象的藝術(shù)品？這些有動物 的藝術(shù)作品適合裝飾生活的哪些地方？（課件展示）四嘗試創(chuàng)作嘗試著將今天了解到得夸張，變形，以及民間藝術(shù)特有的圖案運(yùn)用一下，自己創(chuàng)作一個(gè)動物的形 象.五評價(jià)你的作品運(yùn)用了哪些創(chuàng)作方式？誰創(chuàng)作的最夸張？六拓展這節(jié)課的最后，我們來一起嘗試一種新的藝術(shù)創(chuàng)作方式:行為藝術(shù).它的創(chuàng)作方式是人用自己的肢體語言和簡單的道具進(jìn)行短時(shí)間的藝術(shù)表現(xiàn)老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一些道