行政管理體制改革分析

1、行政管理體制改革分析行政管理體制改革分析摘要本文梳理了近年來我國海關(guān)行政管理體制改革背景下所 出臺(tái)的一系列政策措施，以及由此引發(fā)的“報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)”課程內(nèi)容 的相應(yīng)調(diào)整，最后針對(duì)報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程教學(xué)提出了幾點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞行政管理體制改革報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)內(nèi)容調(diào)整0引言自從20世紀(jì)80年代以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與轉(zhuǎn)型， 我國的行政管理體制不斷變革，目前已經(jīng)實(shí)施了7次較大規(guī)模的 行政管理體制改革。始于20xx年的行政管理體制改革，在轉(zhuǎn)變政 府職能、創(chuàng)新行政管理方式、規(guī)范行政權(quán)力運(yùn)行等方面推出了大 量創(chuàng)新性舉措。我國海關(guān)作為掌管國家經(jīng)濟(jì)大門的重要行政機(jī) 關(guān)，近年來在推進(jìn)行政管理體制改革方面也出臺(tái)了大量政策。這 些政

2、策的實(shí)施降低了外貿(mào)企業(yè)成本，加快了通關(guān)速度，是我國在 外貿(mào)領(lǐng)域釋放制度紅利的重要表現(xiàn)。為了及時(shí)反映海關(guān)監(jiān)管制度 的不斷變化，“報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)”課程近年來在教學(xué)內(nèi)容上也出現(xiàn)了較 大變動(dòng)，這給相關(guān)專業(yè)教師的授課和教材選擇帶來了一定的挑 戰(zhàn)。基于這一考慮，本文旨在梳理“報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)”課程近年來的教 學(xué)內(nèi)容變動(dòng)，解釋這些變動(dòng)背后的行政管理體制改革思路，并提 出相關(guān)課堂教學(xué)建議，以促進(jìn)學(xué)生及時(shí)了解并掌握我國現(xiàn)行海關(guān) 監(jiān)管制度，保證教學(xué)內(nèi)容與報(bào)關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的一致性。第1頁共1頁1 “報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)"課程內(nèi)容調(diào)整1.1簡政放權(quán)類改革與相關(guān)內(nèi)容調(diào)整實(shí)施簡政放權(quán)是我國行政管理體制改革的重要方向，通過 “多證合一”和減少

3、項(xiàng)目審批等措施，顯著降低了企業(yè)創(chuàng)設(shè)成 本，優(yōu)化了營商環(huán)境。我國海關(guān)在落實(shí)簡政放權(quán)方面，主要出臺(tái) 了以下政策：（1）簡化報(bào)關(guān)單位注冊(cè)程序。我國于20xx年頒布 的報(bào)關(guān)單位注冊(cè)登記管理規(guī)定取消了報(bào)關(guān)企業(yè)注冊(cè)資本、報(bào) 關(guān)員人數(shù)等方面的要求，大幅簡化了注冊(cè)所應(yīng)提交的材料，同時(shí) 將報(bào)關(guān)企業(yè)行政許可與注冊(cè)程序合二為一，并將注冊(cè)許可由以前 的前置許可改為后置許可。（2）取消了報(bào)關(guān)員的資格核準(zhǔn)審批。 對(duì)報(bào)關(guān)人員的從業(yè)不再設(shè)置門檻和準(zhǔn)入條件，改為由報(bào)關(guān)企業(yè)自 主聘用并對(duì)其所屬從業(yè)人員進(jìn)行備案，由報(bào)關(guān)協(xié)會(huì)自律管理。（3）取消了多項(xiàng)加工貿(mào)易業(yè)務(wù)方面的行政審批。我國在20xx年 取消了商務(wù)主管部門對(duì)加工貿(mào)易合同的審批

4、以及對(duì)加工貿(mào)易保稅 進(jìn)口料件或成品的內(nèi)銷審批，各級(jí)商務(wù)主管部門不再簽發(fā)加工 貿(mào)易業(yè)務(wù)批準(zhǔn)證和加工貿(mào)易保稅進(jìn)口料件內(nèi)銷批準(zhǔn)證等證 件。1.2貿(mào)易便利化改革類相關(guān)內(nèi)容調(diào)整我國自從加入WTO以來，始終將推行貿(mào)易便利化作為海關(guān)工 作的重要努力方向；尤其是自從20xx年我國接受貿(mào)易便利化協(xié) 定以來，海關(guān)積極開展貿(mào)易便利化改革，有利于外貿(mào)企業(yè)高 效、便捷地開展進(jìn)出口業(yè)務(wù)。具體而言，我國海關(guān)主要在以下幾第1頁共1頁 個(gè)方面展開了貿(mào)易便利化改革：（1）逐步推進(jìn)通關(guān)一體化。為了 提高通關(guān)效率，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，我國從20xx年起逐步 在京津冀、長江經(jīng)濟(jì)帶等區(qū)域?qū)嵤﹨^(qū)域海關(guān)通關(guān)一體化，并最終 于20xx年7

5、月啟動(dòng)了全國海關(guān)通關(guān)一體化。全國通關(guān)一體化的實(shí) 施，使得企業(yè)可以選擇任意地點(diǎn)報(bào)關(guān)，全國海關(guān)各口岸在同一執(zhí) 法口徑的基礎(chǔ)上為企業(yè)提供統(tǒng)一的便利待遇，簡化了通關(guān)手續(xù)， 壓縮了通關(guān)時(shí)間。（2）推進(jìn)“關(guān)檢融合”，推行國際貿(mào)易“單一 窗口”制度。由于我國報(bào)關(guān)和報(bào)檢活動(dòng)在很長一段時(shí)間內(nèi)分屬海 關(guān)和質(zhì)檢部門，長期以來實(shí)施的"先報(bào)檢，再報(bào)關(guān)”給外貿(mào)企業(yè) 帶來了很大的不便。近年來，我國按照“一次申報(bào)、一次查驗(yàn)、 一次放行”的方式，逐步推進(jìn)“關(guān)檢融合”,尤其是今年實(shí)施的 國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革，將出入境檢驗(yàn)檢疫部門劃入海關(guān)總署，更是為 “關(guān)檢融合”提供了組織保障。此外，考慮到外貿(mào)企業(yè)在通關(guān)過 程中需要登錄不同職

6、能部門的監(jiān)管系統(tǒng)，按照各部門的規(guī)范填報(bào) 相關(guān)數(shù)據(jù)，嚴(yán)重制約了通關(guān)效率，因此我國當(dāng)前正在積極推行國 際貿(mào)易“單一窗口"制度，旨在加強(qiáng)不同外貿(mào)管理部門之間的協(xié) 作，實(shí)現(xiàn)外貿(mào)企業(yè)只需提交一次信息，然后數(shù)據(jù)在不同部門之間 共享的目標(biāo)。（3）推進(jìn)海關(guān)稅收征管方式改革，實(shí)施“匯總征 稅”新模式。海關(guān)總署于20xx年7月在全國范圍內(nèi)開始推行的這 一征稅方式，改變了以往“逐票審核，先稅后放”的模式。按照 這一模式，海關(guān)在進(jìn)出口企業(yè)辦理了擔(dān)保手續(xù)之后，可通過扣減 擔(dān)保額度的方式，先放行貨物；進(jìn)出口企業(yè)再于每月前五個(gè)工作第1頁共1頁 日內(nèi)對(duì)上個(gè)月放行的應(yīng)稅貨物集中繳納稅款。1.3企業(yè)自律與企業(yè) 誠信類相

7、關(guān)內(nèi)容調(diào)整在我國進(jìn)出口總量不斷增長的情況下，通過 引導(dǎo)企業(yè)守法自律、誠信通關(guān)，有利于充分發(fā)揮企業(yè)的市場主體 作用，提高海關(guān)監(jiān)管效率和企業(yè)通關(guān)效率，實(shí)現(xiàn)安全、便利的通 關(guān)環(huán)境。具體而言，我國海關(guān)在開展企業(yè)自律和誠信方面，主要 實(shí)施了以下措施：(1)報(bào)關(guān)單位分類管理。我國早在20xx年就 開始實(shí)施報(bào)關(guān)單位分類管理，綜合考慮企業(yè)遵紀(jì)守法、報(bào)關(guān)質(zhì) 量、經(jīng)營規(guī)模等方面的情況，將其分為AA、A、B、C、D五類。在 上述分類的基礎(chǔ)上，結(jié)合進(jìn)出口貨物的監(jiān)管要求，海關(guān)對(duì)企業(yè)進(jìn) 出口通關(guān)采取低風(fēng)險(xiǎn)快速放行、低風(fēng)險(xiǎn)單證審核和高風(fēng)險(xiǎn)重點(diǎn)審 核等差異化措施，以此激勵(lì)企業(yè)通過自律誠信提升等級(jí)。為了與 世界其他國家海關(guān)的A

8、EO制度接軌，我國在上述分類管理的基礎(chǔ) 上，于20xx年進(jìn)一步開始實(shí)施企業(yè)信用管理制度，將企業(yè)分為高 級(jí)認(rèn)證企業(yè)、一般認(rèn)證企業(yè)、一般信用企業(yè)和失信企業(yè)。(2)報(bào) 關(guān)單版式變化中的企業(yè)誠信原則。為適應(yīng)我國行政管理體制改 革，我國于20xx年對(duì)進(jìn)出口報(bào)關(guān)單進(jìn)行了版式調(diào)整，除了將之前 容易產(chǎn)生歧義的部分欄目名稱進(jìn)行了修改，還有兩個(gè)方面的修改 特別值得關(guān)注：一是要求填報(bào)統(tǒng)一社會(huì)信用代碼，逐步替代原海 關(guān)注冊(cè)編碼；二是增加了要求企業(yè)在誠信基礎(chǔ)上就進(jìn)口貨物完稅 價(jià)格進(jìn)行自我確認(rèn)和申明的欄目：特殊關(guān)系確認(rèn)、價(jià)格影響確認(rèn) 和支付特許權(quán)使用費(fèi)確認(rèn)。2課程教學(xué)建議第1頁共1頁2.1注重教材選擇，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)

9、更正盡管我國海關(guān)監(jiān)管制度近5年內(nèi)在內(nèi)容上變化較大，但是當(dāng) 前大多數(shù)報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)類的教材并沒有將這些最新的知識(shí)變化納入其 中，部分教材甚至依然沿用20xx年全國報(bào)關(guān)員資格考試統(tǒng)一教材 的相關(guān)內(nèi)容?？赡苷怯捎谙嚓P(guān)監(jiān)管規(guī)定紛紛出臺(tái)，加之報(bào)關(guān)人 員考試的組織形式變化，影響了教材建設(shè)以及輔導(dǎo)資料編寫，使 得現(xiàn)有教材對(duì)于通關(guān)一體化、國際貿(mào)易“單一窗口制度”等重要 制度變革完全沒有涉及。因此，任課教師在教材選擇上，一定要 多方面比較，在考察教材內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)契合度的.基礎(chǔ)上，重點(diǎn) 關(guān)注其內(nèi)容更新情況。與此同時(shí)，針對(duì)所選擇教材與最新監(jiān)管規(guī) 定不符之處，要向?qū)W生指出并明確要求予以更正，最好能輔之以 相應(yīng)的文字材料

10、。2. 2重點(diǎn)介紹調(diào)整內(nèi)容，理清知識(shí)變化脈絡(luò)準(zhǔn)確把握我國海關(guān)最新監(jiān)管規(guī)定，對(duì)于外貿(mào)專業(yè)學(xué)生今后的 實(shí)踐工作來說十分必要，尤其是對(duì)于選擇報(bào)關(guān)職業(yè)的學(xué)生而言， 是其業(yè)務(wù)水平的重要表現(xiàn)，關(guān)系到其所受雇單位的報(bào)關(guān)質(zhì)量與通 關(guān)效率。但是，正如前面所言，當(dāng)前的報(bào)關(guān)教材與網(wǎng)絡(luò)資源在這 些知識(shí)點(diǎn)上較為混亂，不同版本、不同時(shí)期的海關(guān)監(jiān)管規(guī)定同時(shí) 并存，導(dǎo)致學(xué)生在認(rèn)識(shí)上模糊不清，甚至使得部分報(bào)關(guān)新手無所 適從?；谶@一現(xiàn)狀，專業(yè)教師在課堂教學(xué)過程中，不僅僅要重 點(diǎn)介紹最新的海關(guān)監(jiān)管規(guī)定，必要時(shí)還需要給學(xué)生講明這一規(guī)定 調(diào)整之前的監(jiān)管規(guī)定，理清我國海關(guān)在相關(guān)問題上的監(jiān)管措施演第1頁共1頁 進(jìn)和知識(shí)變化脈絡(luò)，從而為學(xué)

11、生在今后工作過程中的進(jìn)一步自我 學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2. 3引申介紹我國行政管理體制改革思路報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程內(nèi)容的上述調(diào)整體現(xiàn)了我國行政管理體制改革 的思路，例如后置審批、強(qiáng)化事中事后監(jiān)管、強(qiáng)調(diào)企業(yè)自律與誠 信等。圍繞這些改革思路，我國不僅僅在海關(guān)監(jiān)管領(lǐng)域出臺(tái)了一 系列改革措滋，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的其它方面也制定了許多類似的 改革舉措。以報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程的教學(xué)為契機(jī)，適當(dāng)引申介紹我國的 行政管理體制改革思路，一方面有助于學(xué)生深刻理解我國在社會(huì) 經(jīng)濟(jì)生活各個(gè)領(lǐng)域的最新政策調(diào)整，擴(kuò)充經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生的知識(shí) 面；另一方面，也有助于學(xué)生把握我國漸進(jìn)式經(jīng)濟(jì)體制改革的穩(wěn) 步推進(jìn)過程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的信心。參考文獻(xiàn)1 孫艷艷“報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)”課程教學(xué)改革探索J.科教導(dǎo) 刊,20xx(4)：103-104.2 王皓